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(검색결과 약 1,489개 중 28페이지)
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| 목욕용품 그림카드를 보며 관련된 교사의 말소리를 관심 있게 듣고 말하고 있는 교사의 말과 몸짓을 관심을 보인다.
앞에서 보이는 교사의 손을 보고 팔을 뻗어 교사의 손을 잡고자 한다.
기저귀 그림에 대해 몸짓과 옹알이로 표현하고 교사가 내는 여러 가지 말소리에 관심을 보이며 말없이 지켜보거나 끄덕임, 미소로 반응을 보인다.
자신의 기저귀에 관심을 가지며 교사의 말을 듣고 미소로 반응을 보이.. |
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교사, 관심, 보이다, 탐색, 시도, 소리, 보이, 말, 손, 표현, 반응, 갖다, 움직임, 말소리, 놀이, 기저귀, 보고, 공, 반복, 뻗다 |
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| 만3세 유아 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
만3세 유아 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (일상,놀이 관찰일지)
일상생활.
교사가 비트를 나누어주자 OO는 “이거는 이름이 뭐에요?” 라고 말한다. 교사가 “비.. |
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| 자전거 안전사고
1. 서론
제가 다닌 중학교, 고등학교는 집에서 걸어가기에는 멀고, 버스타기에는 가까운 애매한 거리에 있어서 중학교 3년, 고등학교 3년 총 6년을 자전거를 타고 학교를 다녔습니다. 그리고 3년 전쯤에 자전거를 타고 자전거여행을 다녀온 적이 있습니다. 자전거는 저에게 있어서 학창시절을 함께 한 추억의 상징입니다. 현재도 자전거를 타고 가끔 돌아다니기도 합니다. 이렇게 좋아하.. |
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| 만5세 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 발달평가 입니다.
만5세 유아들의 다양한 행동에 대해 놀이활동,일상생활 영역으로 88Page분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
일상생활
이야기 나누기 시간 중 바른 자세로 앉아 교사의 말을 끝까지 듣는다. 교사가 “체육시간에 가장 재미있었던 활동이 .. |
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| 만0세 11월 일상,놀이활동 관찰일지 / 총평 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활2개씩 관찰하였고 11월 총평도 포함되어 있습니다.
학기말 발달평가 작성에도 유용하게 활용할수 있습니다.
일상생활
아침 등원 시 낯선 교사를 보자 처음에는 잠시 교실 문 앞에 서서 주변을 살피며 들어오지 않았다. 익숙한 교사가 다가가 “OO아, 안녕?” 하고 미소 지어주자 천천히 걸어와 손을 내밀었다. 옷을 벗을.. |
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| 본 자료는 슈퍼리더십과 팔로워십에 대한 주요 내용을 정리한 자료로 슈퍼리더십의 의의 및 특징과 슈퍼리더십의 실행 7단계에 대해 구체적으로 설명하였으며, 팔로워십의 정의와 특징을 비롯하여 팔러워십의 4가지 유형 등에 대해 정리한 후 리더와 팔로워의 관계에 대해 체계적으로 서술한 자료임
Ⅰ. 슈퍼리더십
1. 슈퍼리더십의 의의 및 특징
2. 슈퍼리더십의 실행단계
3. 적용효과 및 이론의 발전방.. |
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| [시장성 분석] 시장성분석의 개념과 절차, 평가요소
목차
* 시장성 분석
Ⅰ. 시장성분석이란?
Ⅱ. 시장성분석의 절차
1. 분석대상의 명확화
2. 분석의 설계
3. 자료의 수집
4. 자료의 분석, 해석, 정보도출
5. 보고서의 작성
1) 시장성 유무 평가
2) 판매계획 및 전략 수립
Ⅲ. 시장성분석의 평가요소
1. 전체적인 시장현황 분석
2. 제품 분석
3. 경쟁적 요소 분석
4. 채산성 분석
5. 시장동향 분석
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교안전사고 발생 통계
2. 법적대책
1) 정부가 추진하는 대책
2) 전문가가 생각하는 대책
3) 내가 생각하는 법적대책
3. 개인의 대책
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| 여기!"라고 말하며 교사를 바라본다.
교사가 "괜찮지?"라고 말하자 친구를 바라보다가 손을 뻗어 공을 건넨다.
교사가 "무슨 소리일까?" 묻자 손가락으로 하늘을 가리키며 "새~!"라고 말한다.
교사가 "무슨 색이에요?" 묻자 "갈색!"이라고 말한다.
손바닥에도 묻자 교사를 보며 "묻었어요~"라고 말한다.
교사가 "그림자가 OO손을 따라가네."하자 손을 흔들며 "같이 놀아요."라고 말한다.
교사가 "깨끗하게 .. |
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교사, 말, 손, 표현, 스스로, 하자, 친구, 묻다, 보다, 자연, 웃다, 신체, 탐색, 언어, 조절, 력, 관찰, 바라보다, 감각, 이해 |
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| 교사가 "○○아~"라고 다시 부르자 양손을 흔들며 "으으아 "소리를 낸다.
교사가 장난감을 들고 "이거 뭐지?"라고 말하자 손을 뻗어 장난감을 잡는다.
장난감을 놓치자"으아"라고 소리를 내며 손을 흔든다.
장난감을 건네면 한 손으로 받지만, 눈은 교사를 바라보며 천천히 고개를 숙인다.
교사가 "어디 있지?" 하고 말하자 양손을 위로 들고 "으아~ "소리를 낸다.
장난감을 들고 "이게 뭐야?" 하고 말하자 ".. |
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손, 교사, 장난감, 소리, 몸, 들다, 입, 바라보다, 고개, 흔들다, 돌리다, 눈, 두, 잡고, 눕다, 옆, 멈추다, 말, 내다, 뻗다 |
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| 는 소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다.
교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말하자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말한다.
교사가 ʻʻ○○는 어디 있을까요?
교사 가 격려해주자○○는 반복해서 ʻʻ고!
는 교사와 함께 놀이기구 뒤에 숨어까꿍 놀이를 하며 숨바꼭질을 경험한다.
라고 말하자고개를 들고 교사를 바라본다.
교사가 공 |
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교사, 늘다, 가다, 말, 손, 인형, 공, 놀이, 흔들다, 소리, 블록, 보다, 두, 들다, 가리키다, 통, 입, 잡고, 뒤, 방울 |
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| 사회복지사로서의 개입
쇼 핑 중 독
- 과제중심모델 개입 -
[ 과제중심모델의 특징]
1. 단기개입
- 약 2~3개월 동안 8회기에서 12회기 전후
2. 구조화된 접근
- 다섯단계 ① 시작하기 ② 표적문제의 규명 ③ 계약하기 ④ 실행 ⑤ 종결
3. 클라이언트의 자기결정권에 대한 강조
4. 클라이언트의 환경에 대한 개입의 강조
5. 개입의 책무성에 대한 강조
Ⅰ. 사례소개
작은 가게를 운영하는 아버지 신상.. |
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| 각 관절의 움직임, 동원 근육 및 관절의 가동범위
Ⅰ. The shoulder
; shoulder girdle에는 세 개의 관절 acromioclavicular j. sternoclavicular j. glenohumeral j. 로 구성되어 있다.
▷ 움직임
; 어깨의 움직임은 scapula의 움직임과 glenohumeral 움직임의 두 형태가 존재한다.
glenohumeral 움직임은
- abduction, adduction
가쪽으로 벌림, 모음
- flexion, extension
앞으로 굽힘, 뒤로 펴짐
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| Ⅰ. 서론
1. 넛지의 의미1)1) 출처 - 넛지(NUDGE) p19- 리차드 탈러 넛지마케팅 - 김영한
넛지(NUDGE)는 팔꿈치로 슬쩍 찌르다, 주의를 환기시키다라는 뜻을 지니고 있으며, 여기에서는 타인의 선택을 유도하는 부드러운 개입을 뜻한다. 옆 사람의 팔을 잡아끌어서 어떤 행동을 하는 게 아니라, 단지 팔꿈치로 툭 치면서 어떤 행동을 유도한다는 의미인 것이다.
마케팅적 의미로는 고객이 소비자 가까이 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 활동목표
2. 누리과정 관련요소
3. 활동자료
4. 활동방법
5. 활동의 유의점
6. 활동평가
7. 동화 내용 - ‘의사가 되고 싶어.’
① 의사의 .. |
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