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(검색결과 약 13,905개 중 28페이지)
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| 1930년대의 생명파 시 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 생명파의 등장 배경과 특성
2. 생명파의 대표적 시인과 작품
1) 서정주
2) 오장환
3) 유치환
Ⅲ. 나오며
※ 참고 문헌
Ⅰ. 들어가며
일제 강점기하에 있었던 1930년대는 문학에 있어 현실 참여의 분위기가 많아 시를 주장전달의 수단으로 .. |
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| 3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안)
1. 단원의 개관
이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 말과 행동을 보며 자신의 삶과 관련지어 깨달음을 얻도록 하는 데에 목적이 있다. 2학년 단계에서는 기초적인 설득에 대한 이해를 하고 설득에 대한 개념을 잡도록 하였다면, 3학년에서는 이야기.. |
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| 유아의 발달적 특성과 문학
1. 유아의 발달 단계에 따른 문학 경험
유아에게 적합한 문학은 유아들이 이 세상을 바라보는 시각에서 그려진 작품을 선호한다. 슐라거(Schlager,1974)와 에릭슨(frikson)의 발달이론에 근거하여 유아에게 적합한 문학은 그들의 세계를 이해하고 그것에 근거한 작품이라는 것을 알 수 있게 한다. 유아의 요구와 특징이 연령과 발달 단계에 따라 달라짐을 이해함과 동시에 각 .. |
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다다 의미, 유래, 역사, 출발 배경, 대표하는 작품, 미술가, 대표 작품, 영향, 현대 패션, 특징, 가치, 관리, 기법, 시사점, 조사분석 ( 9Pages ) |
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| Report
( 다다 의미, 유래, 역사, 출발 배경, 대표하는 작품, 미술가, 대표 작품, 영향, 현대 패션, 특징, 가치, 관리, 기법, 시사점, 조사분석 )
목 차
들어가며
1.다다 정의
2.다다가 출발한 나라
3.다다가 출발한 배경
4.다다의 출발
5.다다를 대표하는 작품
1) 영화
2) 문학
3) 연극
4) 색채학
6.다다를 대표하는 미술가와 대표작품
1) 마르셀 뒤샹
2) 한스 아르프
3) 프란시스 피카비.. |
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장마 ( 7Pages ) |
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⌜장마⌟ 감상문
과 목
담당 교수
제 출 일
학 번
학 과
성 명
⌜장마⌟를 읽고나서...
- ‘장마’에 쓸려간 외래의 이데올로기
- 목 차 -
1. 서 론
2. <장마>의 소재 및 창작 동기
3. 강요된 이데올로기와 동질성의 파탄
4. 이데올로기를 극복한 공통의 전통적인 삶
5. 특유의 창작기법과 미적 승화
6. 결 론
1. 서 론
작가의 출세작이자 대표작이라고 말하는 윤흥길의 <장마>는 발표 당시 크게 화제가 .. |
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| 김승옥 - 서울, 1964년 겨울
이번 수업의 많은 분들의 발표 작품 중 저는 유독 김승옥 작가님의 서울, 1964년 겨울 작품이 와 닿았습니다. 이 작품의 주제가 지금 제가 느끼는 우리사회의 세태를 반영하고 있기 때문입니다. 제 문학 지식이 비록 미약하지만 제가 서울, 1964년 겨울을 읽으며 느낀 것을 바탕으로 이 작품을 분석하며 살펴보겠습니다.
서울, 1964년 겨울에는 육사 시험에 실패하고 구청 병사.. |
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| [뮤지컬 레미제라블 감상문]
1. 레미제라블 을 선택한 이유
레미제라블은 소설을 통해 처음 접하게 되었다. 중학교 시절 대표적인 프랑스 문학 작품으로 유명한 레미제라블을 읽고 독후감을 쓴 기억이 있다. 시간이 흐른 탓도 있겠지만, 지금에 와서 다시 그 내용을 기억하기가 어려운 것은 아마도 내가 소설을 완벽하게 이해하며 읽지 않은 까닭일 것이다. 그저 글자로만 표현된 책에서 이 작품이 말하고.. |
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| 4-1)국어-5.감동의메아리-(2)좋은느낌오래오래-이야기읽고_인물에게편지쓰기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 다섯째마당. 감동의 메아리
본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 다섯째 마당. 감동의 메아리 2. 좋은 느낌 오래오래(4/9)
Ⅱ. 단원의 개관
가. 교재관
다섯째 마당.. |
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| 과목 : 언어지도
학번 :
이름 :
주제 : 동화선정에 따른 통합 활동 한 가지씩 계획하기
(글씨체 : 바탕, 글자 크기 11 Point)
문학을 중심으로 한 통합적 유아교육
목 차
1. 통합적 유아학교육
2. 문학을 중심으로 한 통합적 유아 교육 활동
(1) 좋은 책 선정의 기준
(2) 문학을 중심으로 한 통합적 유아과학교육의 전개
1. 통합적 유아학교육
통합적 접근이란 유아가 일상생활, 문학작품, 프로젝트.. |
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| 과목 : 언어지도
학번 :
이름 :
주제 : 동화선정에 따른 통합 활동 한 가지씩 계획하기
(글씨체 : 바탕, 글자 크기 11 Point)
문학을 중심으로 한 통합적 유아교육
목 차
1. 통합적 유아학교육
2. 문학을 중심으로 한 통합적 유아 교육 활동
(1) 좋은 책 선정의 기준
(2) 문학을 중심으로 한 통합적 유아과학교육의 전개
1. 통합적 유아학교육
통합적 접근이란 유아가 일상생활, 문학작품, 프로젝트.. |
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| 1.서사극의 비유적 성향
브레히트의 서사극은 대부분 형식을 가지거나 적어도 비유극의 범주 안에서 다루어질 수 있다. 실제로 「비유극」이라는 부제가 붙여진 작품은 『四川의 善人』(1941)과 『아르투로 우이의 막을 수 있는 상승』등 둘뿐이지만, 그렇다고 다른 후기 작품들이 비유와 무관한 것은 아니다. 어떤 이유에서인지 브레히트는 『시몬 마샤르의 환상들』부터 『투란도트』에 이르기까지의 창.. |
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| 도스토예프스키 Dostoevski(1821～1881)
표트르 미하일로비치 도스토예프스키는 1821년 10월 30일 모스크바의 말린스키 시립병원의 의사 미하일 도스토예프스키의 둘째아들로 태어 났다.
그는 못시 화를 잘 내며 까다로운 성격의 아버지와 신앙심이 돈독하고 아이들에게 다정한 애정 을 쏟는 어머니 슬하에서 그들의 영향을 받으며 자랐다.
처녀작 <가난한 사람들>이후에 발표되는 <죄와 벌>, <백치>, <.. |
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| The Birth of the Modern Novel
본질적으로 새로운 것을 할 필요성을 느낌
소설에서의 균형의 이동
사회적 관계-]인간에서 독립된 개체로서의 인간
인간의 사고 과정들, 무의식적 충돌들, 존재의 필연적 근원에 초점을 맞춤
20세기 초반 영국 소설의 배경
대표적 작가들
E. M. Forster
Joseph Conrad
D. H. Lawrence
James Joyce
Virginia Woolf
E. M. Forster (1879~1970)
20세기 초 영국 문단을 대표.. |
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| Ⅰ. 한트케의 생애
1942년 12월 6일 오스트리아의 남부 케른텐(Kärnten)市에서 좀 떨어진 그리펜(Griffen)읍에 있는 알텐마르크트(Altenmarkt)에서 오스트리아 출신의 어머니 마리아 한트케(Maria Handke)와 그 지역을 스쳐 지나간 독일군 병사와의 사이에서 사생아로 태어났다. 여기에서 그는 대부분의 유년시절을 보냈다. 그는 유년시절에 느꼈던 자신과 주변세계에 대한 부정적인 감정을 김나지움 시절에.. |
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| 김동인의 소설사상
1.
김동인(金東仁:1900~1951)은 평양시 진석동에서 김대연(金大淵)의 차남으로 부유한 가정에서 태어났다. 그는 1914년에 동경학원(東京學院) 중학부에 들어갔고, 다시 명치학원(明治學院)에서 수학했다. 김동인은 그의 아버지가 작고한 다음 결혼하고 나서 동경에 천단화학원(川端畵學院)에 들어갔으나 중도에 학교를 퇴학하였다. 그리고 1919년 2월에 문학 동인지 『창조(創造)』를 전.. |
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