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 1년 부모상담일지- 만2세 10명 1학기2학기 부모상담일지 ( 20Pages )
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다...
리포트 > 교육학 |
활동, 놀이, 먹다, 모습, 표현, , 보다, , 관심, 좋아하다, 자다, 이야기, 친구, 스스로, 사용, 또래, 해주다, 보이다, 많다, 교사
 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지, 1학기 발달평가 ( 5Pages )
만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지, 1학기 발달평가 입니다. 놀이활동과 일상영역으로 관찰하였고 평가하였습니다. 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지, 1학기 발달평가 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만3세 영역 관찰내용 일상생활 점심식사전 화장실로 가서 손을 씻으며‘밥 먹기전에 손 씻어야해요.’라고 이..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 상담일지- 평가제 ( 24Pages )
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다. 간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 친구들과 놀이 중 많은 ..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 친구, 모습, 활동, 관심, 보이다, 가지, 신체, , 즐기다, 다양하다, 좋아하다, 교사, 또래, 사용, , 시도, 보다, 먹다
 자원봉사활동의 개념 및 정의 ( 2Pages )
자원봉사활동의 개념 및 정의 자원봉사활동의 개념은 국가에 따라, 사회에 따라, 학자에 따라. 활동분야에 따라 다양하게 전개어 조금씩 상이하게 정의고 있는데, 자원봉사 활동은 인간의 역사와 함께 시작었다고 해도 과언이 이럴 만큼 역사가 오래 었고 사회복지의 태동과 발전에도 많은 영향 미쳤다. 전통적으로 이어져 온 자원봉사 활동은 시민들 스스로가 자유로운 의사에 의해 자유롭게 시작..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 GA트레이너 첨삭자소서 ( 15Pages )
1년 동안의 한국어도우미의 임기를 마치고서도 이 친구들은 저와 같이 계속 공부하고 싶어 했습니다. 모든 보험회사 상품 판매하는 보험대리점 특히, 인턴을 통하여 생명보험업에 관심이 많던 중 여러 보험회사의 상품을 판매하는 보험대리점(GA)에 입사하게 었습니다. 성장 과정 / 생활신조는 1,500자 이내로 작성해주시기 바랍니다. 1년 동안의 한국어도우미 임기를 마치던 날, 그 친구들은 저와 같이 ..
서식 > 자기소개서 |
문장, 이다, 연극, , , 교보, 생명, 고객, 생각, 내용, 친구, 보험, 업무, , 이다, 문법, 나누다, 바꿈, , 한국어
 방법론 본인 연령대에 속한 성인들의 특성과 비교 ( 10Pages )
성인 학습자로서의 인지적, 신체적, 심리적 특성 학습 특성: 학습시간의 제약: 성인 중기인 필자는 의 중심에서 학습을 실천하고 있다. 특히 성인중기 학습자인 필자는 다양한 역할 수행과 책임 속에서 학습에 참여하고 있기 때문에, 인지적·신체적·심리적 특성이 학습에 복합적으로 작용하고 있다. 이로 인해 학습과 관련된 신체적 변화가 다음과 같이 나타난다. 이처럼 성인 학습자의 인지적, 신체적, ..
리포트 > 기타 |
학습, 성인, 시기, , 학습자, 대한, 특성, 경험, 사회, 필자, 동기, 신체, 심리, 전략, 개인, , 변화, 환경, 중요하다, 통해
 아동문학 - 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점 ( 3Pages )
부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오 1. 그림책의 정의 및 가치 그림책은 즐거움과 슬픔, 생활에서 느끼는 맛과 재미, 현실세계에 대한 경험과 이해를 나누게 함으로써 개인으로서의 자기 인식은 물론 더불어 살아가는 공동체적 존재로서의 공감대를 만들어 주는 언어적 매체이다. 그림책에서는 그림으로 표현하기 어려운 부분은 글로, 글로 표현하기 어려운 부분은 그림으로 표..
리포트 > 교육학 |
 3세 15명 1학기와 2학기 발달평가 ( 30Pages )
놀이 중에 친구와의 갈등이 생기면 교사의 중재를 통해 자신의 감정을 말로 표현하고 해결하려는 모습을 보인다. 친구와의 놀이 중 교사의 중재가 있을 경우 감정을 말로 표현하려고 노력하는 모습도 보인다. 관찰력은 양호하며, 놀이 중심의 탐색활동에서 호기심을 자주 표현하고 친구와 함께 역할을 나누어 실험하거나 상황극을 진행하기도 한다. 친구와 함께 활동을 하며 자신만의 표현을 공유하고 타인..
리포트 > 교육학 |
활동, 표현, 친구, 감정, 관찰, 모습, 놀이, 참여, 교사, 보이다, 태도, , , 점차, 거나, 상황, 따르다, 언어, , 시도
 MTV의_세계_이세화 ( 29Pages )
MTV의 세상 MTV MTV의 ‘이야기들’ M/V와 광고에서의 성차별 MTV의 폭력 시청자들은 영상물에서 무엇을 읽는가 목 차 MTV 12세에서 34세의 목표수용자에게 음반회사가 제작한 영상자료들을 편성, 광고수입을 벌어들이는 케이블 채널 1981년 8월 21일 [영상물이 라디오 스타를 죽였다] 첫방송 케이블 통해 210만 가구 → 250만 가구에 전송 전국적 매체들이 MTV 서비스에 주목하지 않았던 이유 MTV 29..
리포트 > 경영/경제 |
 만2세 1년 관찰일지 8명 33Page (5개영역별 발달평가 및 1학기 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) ( 33Pages )
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부어 있으며 1학기,2학기 총평도 포함어 있습니다. 놀이확장 지원사례도 내용에 포함어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함어 있습니다. 아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히 이해하고 도울 수 있는 중요한 자료가 될 것입니다. <1>신체운동,건강 - 관찰내용 - 발달평..
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만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만1세 원아 -적응일지 10명 ( 10Pages )
어머니와 함께 보육실에서 놀잇감을 탐색하며 교사, 엄마와 놀이를 경험하였음. 엄마에게 있지 않고 놀잇감을 탐색하며 놀이에 적극적이며 교사와의 몰이를 시도하였음. 어머니와 함께 등원하여 놀이하면서 점점 교사에게 의지하거나 관심을 보이며 놀이하는 모습을 보였음 어머니와 오전 간식을 함께 먹어봄.어머니와 함께 보육실에 있어서 그런지 편안하게 놀잇감을 탐색하여 놀이에 적극적인 모습을 보인..
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모습, 놀이, 엄마, , , 잇다, 교사, 보이, 보이다, 탐색, 관심, 친구, 먹다, , 보육, 식사, , 보임, 등원,
 만 2세 1학기 2학기 부모상담일지 10명 ( 20Pages )
교사 : 또래에게 관심이 많으며, 친구의 행동을 관찰하고 따라 하거나 장난감을 함께 사용하는 모습을 보입니다. 교사 : 뛰어노는 활동보다는 조용한 환경에서 손을 사용한 놀이에 집중함. 블록, 퍼즐 등의 소근육 활동에 몰입하는 시간이 많음. 교사 : 표현력이 좋아 또래가 말한 것을 따라 하거나 즉각 반응하며 대화하려는 의지가 강함.말에 대한 흥미가 높아 노래나 동요를 자주 따라함. 교사 : 친구를 ..
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교사, 활동, 부모, , 표현, 친구, 놀이, 감정, , 따르다, 관찰, 모습, 스스로, 또래, 언어, , 통해, 참여, 조절, 이야기
 2세 1학기 발달평가 12명 ( 12Pages )
상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐긴다. 모방 행동과 상상놀이를 즐기고 영아가 경험한 일과를 회상하며 놀이로 표현한다. 자신의 경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하다. 신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여한다. 타인과의 놀이를 적극적으로 시도하고 자신이 원하는 놀이와 놀잇감을 선택하여 즐기며 친구가 나타내는 모습에 긍정적인 반응을 보인다. 자신의 경험을 ..
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표현, 놀이, 관심, 교사, 즐기다, 보이다, 신체, , 가지, 모습, 탐색, 친구, 보이, 사물, 시도, 그림, 사용, 또래, 경험, 활동
 2세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 24Pages )
교사가 이야기를 하는 중간에도 00이가 반복적으로 얘기하고 싶어하는 모습을 보인다. 교사가 ʻʻ동물 친구들이 많이 있네요. 교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다. 놀이를 하다가 교사의 손을 잡고 "추어 요 선생님"이라고 한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다. 교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"..
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00, 교사, 친구, 놀이, , 표현, 보다, 보이다, 모습, , 가지, , , 가다, 관심, 이야기, 선생님, 잇다, 보고, 시도
 만2세 원아-적응일지 5명 ( 5Pages )
오 전 시간에 친구들과 함께 어울려 놀다가 점심을 먹고 낮잠을 편안하게 자고 일어난다. 낮잠 시간이 어 교사가 이불을 꺼내자 "엄마에게 가고 싶어요" 하며 이야기한다. 교사가 교실로 데리고 들어가 달래주니 금방 눈물을 멈춘다. 낮잠을 자려 하지 않았지만 금방 잠들고 일어나서도울지 않고 간식을 먹고 하원하였다 울지 않고 엄마와 등원하여 현관에서 교사가 맞이하고 엄마가 가니 그 자리에 앉는..
리포트 > 교육학 |
엄마, 교사, 모습, 놀이, , 친구, 잇다, , 자다, 보이다, , 보이, 먹다, 편안하다, 낮잠, 관심, 등원, , 어린이집, 가지
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