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(검색결과 약 33,600개 중 28페이지)
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| 序論
원불교는 불교와 달리 수행을 위해서 절에 들어가거나 일상 사회생활을 포기하는 것이 아니라 수도와 생활을 병행하는 영육쌍전법과 정신수양, 사리연구, 작업취사의 삼학공부를 병행하는 이사병행의 수행법을 채택하고 있습니다. 그렇게 해서 자시 자신만이 아니라 가정, 사회, 국가에 도움을 주자는 것입니다. 또한 소태산은 끓임없이 해야하는 마음공부의 방법을 삼학으로 밝혀 이 정신수양, 사리.. |
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| [아동상담기술] 문제해결과 결정 내리기
상담은 궁극적으로 아동이 보다 더 효과적이고 더 행복해질 수 있는 능동적이고 건설적인(active-constructive) 행동을 하게 하는 것이다. 상담자는 내담자의 문제를 해결해 주는 것이 아니라 내담자 스스로 자신의 문제해결에 책임이 있음을 깨우치게 하고 문제해결능력을 신장시켜 주어야 한다. 내담자는 흔히 상담자의 마술적 해결책을 호소한다. 그는 "1. 나는 .. |
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| 본 자료는 이기주 작가의 언어의 온도를 읽고 나서 [독서감상문]을 작성해 보았습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 메시지
3. 본 도서를 읽고 느낀점
4. 본 도서의 시사점
1. 본 도서를 선택한 이유
문득 마음이 따뜻해지는 글이 읽고 싶을 때가 있다. 이미 읽은 책을 다시 펼쳐보기도 하지만, 나의 마음을 따뜻하.. |
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| 강헌구 <아들아 머뭇거리기에는 인생이 너무 짧다> 감상문입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
“10대에 이미 인생의 반이 결정되고, 20대에 그 성패가 판가름 납니다!”책의 겉표지에 쓰여 져 있던 이 문구가 내 마음을 움직이기 시작했다. 이 책을 읽은 후, 내 삶이 변화될 수 있을까. 이 책은“비전”이라는 주재를 다루고 있었다. 이 책.. |
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| 핑계를 읽고나서
우리가 보통 지각을 하거나 뭔가를 실패했을 때 ‘때문에’라고 말하는가 아니면 ‘이지만’이라고 말하는가 수많은 사람들은 실수를 하고, 그 대부분의 사람들은 반성과 다짐이 아닌 핑계를 대기에 급급하다. 핑계는 자신의 잘못을 합리화하고, 다른 핑계를 만들어 낼 뿐이다. 어쩌면, 나도 그 축에 속하기에 ‘핑계’라는 제목을 보고는 혼자 뜨끔해서 이 책을 골랐는지도 모른다. 나만 그런 건 |
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| 인간의 마음만큼이나 변화무쌍한 존재가 또 있을까 누가 부추긴 것도 아닌데 견딜 수 없이 갖고 싶어졌고 누가 등 떠민 것도 아닌데 갑자기 짜증나기 시작하는 것이 인간이라는 불완전한 존재의 말도 안되는 심리상태라고 한다면 이들 민심을 제대로 잡아야 생존할 수 있는 기업의 입장에서는 과연 어떻게 이런 복잡다단하여 그 누구도 예측하기 힘든 상황을 대처할 수 있을 것이다. 열 길 물속은 알아도 한.. |
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| 인간관계론-나와 주변인의 인관관계에서 나를 발견해보기
우리들은 아침에 눈을 떠서부터, 하루 종일 타인과의 상호과정 속에서 살아간다.
나의 일과를 예로 들어보아도 마찬가지이다. 엄마께서 깨워주시는 눈부신 아침에서 시작하여 버스 운전기사님, 친구들과 교수님과의 수업. 버스를 타는 작고 사소한 일 경우에도 우리들은 계속해서 상호작용을 하고 있는 것이다.
곧, 평생을 남과 더불어 부딪혀가.. |
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| 내 마음의 헬레보르스를 찾아서
내가 살고 있는 부산에는 한겨울에도 눈이 잘 오지 않는다. 그래서 친구들과 나는 함박눈이 펑펑 쏟아졌으면 하는 소망은 일찍이 접고, 바람에 흩날리는 진눈깨비라도 왔으면 하고 간절히 빈다. 손바닥에 닿으면 사르르 녹아버리는, 생각만 해도 가슴 설레는 눈! 그런데 겨울만 되면 첫눈을 기다리는 우리들의 바램과는 달리 요즘들어 부쩍 눈이 오는 횟수는 더 줄어들고 말.. |
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| 인간론 기말고사 발제
1.자신의 장, 단점을 쓰시오.
한 한기 동안 인간론을 배우면서 내 자신에게 던졌던 질문들, 그 질문들 속에 응답하면서 인간에 대해, 그리고 다양한 환경들 속에 처한 인간에 대한 이해들을 간접적으로 경험하였다.
늘 내 안에 머물러 있었는데 내 자신의 모습을 객관화시킬 수 있었던 것 같다. 그리고 인간의 실존에 대한 다양한 문제를 제기해 보았던 것 같다. 내 자신이 그러한.. |
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| 5)수학-평면도형의넓이-평행사변형의 넓이 구하기
(수학)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
수학
단 원
7. 평면도형의 넓이
학급주제
(차시)
평행사변형의 넓이 구하기 (1/10)
일 시
장 소
수 업 자
시작하며
‘수업을 설계한다.’라는 표현은 아직 나에게 너무나도 낯설고, 수업의 흐름을 잡지도 못한 나에게는 너무나도 어려운 일이다. 더군다나 나는 아이들의 수준이.. |
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| 제 목 : 자신의 의사소통 방법 분석
목 차
서론
(레포트를 쓰기 전에...)
본론
-내 자신의 의사소통
-상대방과의 대화
-듣기
-말하기
결론
(지금까지 나의 의사소통을...)
서론
레포트를 쓰기 전에는 과연 내가 어떤 의사소통을 하고 있는가하는 생각을 한 번도 해보지 못했다.
상대방과의 의사소통이 원활하기 때문인 것 같다. 생각해보면 의사소통이 원만하지 못했던 경우도 많았던 것 같다.
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보광사 답사기
내가 이 번에 답사를 하게 된 장소는 1,100년 역사의 보광사로, 통일신라 말기에 왕건의 고려건국을 예언한 고승 도선대사가 창건하신 사찰이며 조선후기 여조대왕 때에는 대왕 생모의 新福寺刹로 유명해지기도 한 장소이다. ‘경기도 파주시 광탄’에 있는 이 곳은 어머니와 함께 3번 정도 가본적은 있는 장소이지만 제대하고는 처음으로 가본다. 절은 언제나 나에게 평온한 마음을 안겨준.. |
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| 6-1)국어(말듣쓰)-5마음을나누며-소중한우리말(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 마음을 나누며
본시주제 : 소중한 우리말
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
가. 인지적인 측면
(1) 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 안다.
(2) 속담이나 관용.. |
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아모레퍼시픽,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 54Pages ) |
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| 아모레퍼시픽
목차
1.기업소개
2.거시환경
3.포터의 5force model
4.경영자원
5.가치가슬분석
6.차별화전략
7.결론
아모레퍼시픽 소개
1. 소명
자연과 인간에 대한 아시아의 깊은 지혜를 바탕으로, 누구도 밟아보지 못한 혁신적인 美의 영역에 도전한다.
세계 곳곳에서 일하고 있는 아모레퍼시픽 사람들의 다양성을 존중하고, 일을 통해 자아를 실현할 수 있도록 서로 돕는다.
내면과 외면이 조화를 이.. |
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| << 인간관계와 자기혁신 >>
1.좋아하는 마음을 전달하고 싶은 사람에게 오늘 안으로 말이나 글 또는 행동으로 표현하고 나서 반응,,,
① 아버지의 반응 : 아버지께 짧은 글이나마 써서 아버지 호주머니에 넣어두고 나서 저녁에 아버지께서 들어오셔서 잠시 내방으로 오셨다. 내방에서 나에게 웬일로 이런 글을 써서 넣어두었냐고 하시며 나를 놀리셨지만 고마워하시고 흐뭇해 하셨다. 그러면서 그런 감사한.. |
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