상담은 궁극적으로 아동이 보다 더 효과적이고 더 행복해질 수 있는 능동적이고 건설적인(active-constructive) 행동을 하게 하는 것이다. 상담자는 내담자의 문제를 해결해 주는 것이 아니라 내담자 스스로 자신의 문제해결에 책임이 있음을 깨우치게 하고 문제해결능력을 신장시켜 주어야 한다. 내담자는 흔히 상담자의 마술적 해결책을 호소한다. 그는 "1. 나는 이 문제에 대해서 여러 가지 노력을 해 보았어요. 2. 그러나 그 모든 방법들이 효과가 없었어요. 3. 이제 나는 이 문제에 대해서는 더 이상의 다른 방도가 없다고 느껴요. 4. 나는 지쳤어요. 5. 그래서 나는 선생님이 새로운 방법을 알려주기를 바라요."와 같은 마음을 내 비친다.
2019.09.05
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