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(검색결과 약 23,873개 중 28페이지)
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| 교사가 "괜찮아 요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?"라고 말하자 00이가 "네"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "그럼 누가 먼저 손씻으러 왔어요?"라고 말하자 00가 "00가 먼저 왔어요"라고 말한다.
교사가 .. |
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00, 말, 교사, 가다, 친구, 보다, 손, 만들다, 선생님, 물어보다, 보이다, 팽이, 모습, 블록, 요, 쳐다보다, 카드, 싶다, 그렇다, 하자 |
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| 가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오!
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친 |
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가다, 말, 교사, 친구, 보다, 선생님, 00, 하자, 그렇다, 들다, 거, 그림, 만들다, 이야기, 내, 손, 돼다, 묻다, 오다, 어떻다 |
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| 만4세 1년 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
발달평가도 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
자유놀이를 하다가 OO가 교사에게 다가와“선생님 나 너무 응가가 마려워요”라고 말하며“선생님 같이가요”라고 하여 교사가 화장실가는 길까지 지켜봐주자 스스.. |
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| 나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
교사가 높낮이에 대해 묻자 "잘 모르겠어요."라고 말한다.
라고 말하자 웃으며 교사를 바라본다.
교사가 "어떻게 될 것 같아요?"라고 묻자 00가 "지렁이가 죽죠."라고 대답한다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시.. |
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말, 교사, 가다, 친구, 00, 보다, 선생님, 먹다, 이야기, 만들다, 하자, 묻다, 거, 손, 그렇다, 블록, 앉다, 꺼내다, 나오다, 들다 |
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| 교사가 노래를 틀자 ○○가 말없이 듣다
라 말하자 △△가ʻʻ 미미예요.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아.
교사가 "그러면 선생님이랑 같이 춤추면서 노래 불러볼까요?"라고 말하자 ○○가 "좋아요!"라고 한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 고맙구나.
라 말하자 ○○가ʻʻ 정리해야 할 것 같아요!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가ʻʻ 우리 아직 똑같다.
교사가 ʻʻ 그럼 선생님이 환자할게요.
교사가 환자 역할을 하 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 친구, 선생님, 00, 들다, 손, 하자, 그림, 늘다, 노래, 묻다, 두, 거, 그렇다, 내, 어떻다 |
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| 다시 보는 주기도문
“하늘에 계신”이라 하지 마라.
세상일에만 빠져 있으면서.
“우리”라고 하지 마라.
너 혼자만 생각하며 살아가면서.
“아버지”라고 하지 마라.
아들딸로 살지 않으면서.
“아버지의 이름이 거룩히 빛나시며”라 하지 마라.
자기 이름을 빛내기 위해서 안간힘을 쓰면서.
“아버지의 나라가 오시며”라고 하지 마라.
물질만능의 나라를 원하면서.
“아버지의 뜻이 이루어지소서”라고 하 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커.. |
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친구, 말, 보다, 교사, 00, 선생님, 손, 이야기, 오다, 활동, 만들다, 해보다, 가지, 가다, 거, 앉다, 영역, 먹다, 뒤, 하자 |
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| “신라면큰사발의 브랜드 이미지 강화를 위한 광고 전략”
마무리를 잘하는 신(辛)세대는 신라면 큰사발 세대!
제1장 기존 상황 분석
1. 시장분석
2. 자체 설문 조사
3. 제품 SWOT 분석
제2장 광고 목표
목차
1. 문제 분석
2. 해결 방법
3. 타겟 분석
제3장 광고 전략
제4장 크리에이티브 전략
목차
제1장 기존 상황 분석
1. 시장 분석[전체 라면시장]
전체 라면시장은 농심이 적극적인 신제품 개발.. |
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| “신라면큰사발의 브랜드 이미지 강화를 위한 광고 전략”
마무리를 잘하는 신(辛)세대는 신라면 큰사발 세대!
제1장 기존 상황 분석
1. 시장분석
2. 자체 설문 조사
3. 제품 SWOT 분석
제2장 광고 목표
목차
1. 문제 분석
2. 해결 방법
3. 타겟 분석
제3장 광고 전략
제4장 크리에이티브 전략
목차
제1장 기존 상황 분석
1. 시장 분석[전체 라면시장]
전체 라면시장은 농심이 적극적인 신제품 개발.. |
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| 농심 소개
1. 농심소개
농심은 농심그룹의 모기업으로서, 주력 제품인 라면/ 스낵/ 음료 등을 생산, 판매하는 식품 제조업체이다.
현재 농심의 라면시장 M/S는 70%, 스낵시장 M/S는 33%로, 업계 1위 자리를 고수하고 있다.
1. 농심소개
농심은 1966년 처음 라면을 생산하기 시작해 식품업계에 후발주자로 뛰어들었지만 시장선도자인 삼양 식품 등을 제치고 시장에서 강력한 리더로의 위치를 공고히 하고 있.. |
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농심_마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 19Pages ) |
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| 목차
주제선정이유 소개
주제선정
4P
업종
규모
자료
적합성
생산운영관리 분야에선 제조업체가 적격이라 판단
농심은 우리나라 굴지의1위 제조업체
오래된 만큼 방대한 자료가 있을거라 판단
HW2와 가장 적합한 주제라 판단
업종, 규모, 자료의 양, 적합성 등
생산운영관리의 성격, HW2의 주제를 미루어 봤을 때,
농심라면이 주제로 적격이라 판단!
주제소개
신라면으로 대표되는 농심은 어떤 기업이고
어.. |
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| - 기업 농심 의 사회/윤리적 활동을 비판한 후 개선 방안 제시 -
목 차
Ⅰ. 기업 [농심] 이란
Ⅱ. [농심]의 윤리적 / 사회적 활동
ⅰ. 윤리적 / 사회적 활동 사례
ⅱ. 해당 활동이 기업이익에 어떤 방식으로 기여하는가에 대한
구체적 논리의 존재여부
ⅲ. 해당 활동이 사회발전에 어떤 식으로 기여하는가
ⅳ. 이 활동이 다른 어떤 것들보다 우선시되고 중요하다고 볼 수 있는가
Ⅲ. 해당 활동의 실패 원인 분.. |
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Corporate Managerial Accounting- Samyang food-
Agenda
Corporate Information
Industry Analysis
Business Activity Analysis
Redesigning Suggestion
2
Agenda
3
Corporate Information
Industry Analysis
Business Activity Analysis
Redesigning Suggestion
Samyang mainly provides Ramen in Korean market.
Samyang Total Market
Market size and Share2)
Ramen is Main Market of Samyang
Ramen.. |
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| CONTENTS
1. 풀무원 소개
2. 거시환경 분석
3. 미시환경 분석
4. STP전략
5. 마케팅믹스전략
6. 시장성과
7. 성공요인 및 시사점
1.풀무원 소개
- 풀무원의 미션
l 풀무원 소개
- 풀무원의 핵심가치 TISO
2.거시환경 분석
l 거시환경 분석
l 거시환경 분석
3.미시환경 분석
l 미시환경 분석 l 자사분석 - SWOT
l 미시환경 분석 l 자사분석 - SWOT
S O
W O
→소비자의 Needs와 일치
→소비자의 Demands.. |
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| 실습생소견: 첫날이라 꼬꼬반 친구들과 친숙해 지려고 노력하였다. 친구들 특성을 관찰하며 이름을 외우려 노력 했지만 이름을 다 외우지 못했다. 박지혜라는 친구가 헤어질 때 ‘엄마’라면서 떨어지지 않아 애를 먹었다. 꼬꼬반 친구들의 이름을 다 외워야겠다. |
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