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| 아동의 발달단계에 따른 독서능력의 발달과
독서 흥미의발달
목 차
Ⅰ. 피아제의 인지 발달단계
● 피아제 이론의 기본개념
● 인지발달단계
(1) 감각 운동기(sensorimotor period)
(2) 전조작기(preoperational period)
(3) 구체적 조작기(concrete operational period)
(4) 형식적 조작기 (formal operational period)
Ⅱ. 독서능력의 발달 단계
(1) 우드(Wood)-한철우의 독서능력 .. |
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| [1] 목적
가스터빈의 원리와 열역학적 해석과 함께, 시스템의 설계와 열병합시스템의 고효율을 위한 조건을 알아본다.
[2] 동기
열역학시간에 배운 터빈이 생각이 났다. 팽창으로 내부에너지를 변화시켜 운동에너지, 축일로 변화시키는 것이 터빈이다. 그래서 다시 한번 그 원리를 제대로 알고자 자료를 찾기 시작하였고, 그 도중에 가스터빈이라는 좋은 동력장치에 대해 알게 되었다.
친환경의 시대에 맞.. |
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| [인간행동과 사회환경] 피아제의 인지발달이론1
목 차
Ⅰ. 장 피아제의 생애
Ⅱ. 인지발달이론의 특징
1. 인간발달의 기본적 요인
2. 인간에 대한 관점
3. 인지발달 단계의 특징
Ⅲ. 인지발달이론의 주요개념
1. 도식(schema)
2. 조직화(organization)
3. 적응(adaptation)
4. 평형
Ⅳ. 인지발달의 4 단계
1. 감각운동기(sensorimotor period, 0~2세)
2. 전조작기(pre-operational period, 2~7세)
3.. |
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| [발달이론] 프로이드의 성격발달이론(단계), 에릭슨의 사회심리적 성격발달이론(단계), 피아제의 인지발달이론(단계), 콜버그의 도덕성 발달이론(단계)
목차
발달이론
I. 프로이드의 성격발달이론
1. 성격발달이론의 개념
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 사회심리적 성격발달이론
1. 에릭슨의 발달이론
2. 에릭슨의 성격발달단계
1) 제1단계(기본 신뢰감 대 기본 불신감)
2) 제2단계(자율성 대.. |
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| [인간행동과 사회환경] 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론
차 례
1. 피아제의 생애
1) 출생배경
2) 어린 시절
3) 청년 시절
4) 장년기
5) 노년기
2. 피아제의 사상(인지발달의 주요개념)
1) 도식(Scherma) 또는 구조
2) 적응(Adaptatation)
3) 동화(Assimilation)와 조절(Accommodation)
4) 평형(Equilibration)
3. 피아제의 업적(인지발달 단계)
1) 감각운동기(0~2세경)
2) 전조작기(3~5.. |
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| 교육심리학 - 피아제 인지발달에 관해서
▬서론
인지(cognition , 認知)란 앎에 이르는 인간의 정신적 사고과정과 그 산물 즉, 기억, 상징화, 범주화, 문제해결, 창의성, 환상 등의 모든 정신활동을 의미하는 광범위한 개념으로 인지의 본질은 판단이며 이 판단을 통해 어떤 대상은 다른 대상과 구별되고, 그것이 어떤 한 개념 또는 몇 가지 개념에 의해 특징지어지는지를 규정한다.1)1) 출처: 특수교육학 .. |
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| 장애인 체육의 정의
장애인체육이란 운동기능에 문제가 있는 아동들에게 그들이 필요로 하는 특별한 교육적 배려를 하는 넓은 서비스 전달체제를 말한다. 이때 효과적인 교육방법이 필요한데 효과적인 교육방법이란 학습상황에서 학생의 실패경험을 최대한 줄이고 자아감을 갖게하는 교육이 이루어질 수 있도록 개개인의 능력에 따라 필요로 하는 교육적 배려를 교육과정에 반영하는 것이다.
장애인 체육.. |
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| 사실동화와 환상동화에 대해 각각 설명하고, 문학적 특징(배경, 등장인물, 주제)을 비교하시오.
목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화
사실동화와 환상동화에 대해 각각 설명하고, 문학적 특징(배경, 등장인물, 주제)을 비교하시오.
목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
유아들이 책에 대.. |
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| 심리학개론 - 인지사회 및 정서발달
사회인지란, 자신과 타인 및 이들의 행동을 포함하는 모든 사회적 자극에 대한 지각과 이해를 말한다고 할 수 있다. 또한 사회적인지는 사회적 행동과 여러 가지 중요한 점에서 밀접하게 관련되어 있다고 할 수 있다. 사회적 인지란 아동과 사회적 환경이 직접, 간접적으로 교류한 결과로서 형성되는 인지적 산물인 것이다. 그러므로 우리는 사회적인지를 사회적 학습.. |
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| 아동발달이론
1. 피아제의 아동발달에 관한 이론
피아제의 인지발달 이론
피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성.. |
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| 해방 이전의 근대주의의 수용과정과 그 특색
---中․日을 통한 서구 근대지식체제와의 교류를 중심으로--
Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ.근대주의의 형성과 中․日로의 전파
Ⅲ.한국의 지식체제와 근대주의의 수용
Ⅳ.근대주의 수용방식의 특징과 한계
Ⅴ.맺음말
Ⅰ.문제의 제기
우루과이라운드 타결 이후 WTO체제가 출범하면서 지금 우리 사회에서는 ‘제2의 개국’ 이나 세계화에 대한 논의들이 난무하고 있다. 또한 우리와 |
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| Piaget의 인지발달이론
이론의 개관
* 두 가지의 이론
①아동들은 각 단계를 불변적 순서, 즉 동일한 순서를 거쳐나간다.
②각 단계들이 유전적으로 결정되어져 있는 것이 아니라, 사고방식이 점점 더 포 괄적으로 되어가는 것을 나타낸다. (성숙론자가 아님)
* 동화, 조절, 조직화
①동화:대상이나 정보를 우리의 인지구조로 흡수하는 것
②조절:대상들이 현존하는 구조에 맞지 않을때 우리의 구.. |
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| 인지발달(인지주의 성격이론)
* 사고능력, 기억, 지능, 언어를 포함한 정신과정
* 앎은 개인과 환경간의 상호작용에 의해 형성
* 인지발달은 아동 자신의 경험을 통하여 자기만의 인지구조를 만들어가는
자발적인 과정이라고 주장-인간을 능동적으로 봄
• 도식 - 유기체가 외부사물을 인지하고 대응하는데 사용하는 지각의 틀
타고난 반사작용에 의해서 아동자신의 경험을 통해 도식을 갖게됨.
성장.. |
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| 인지발달(인지주의 성격이론)
* 사고능력, 기억, 지능, 언어를 포함한 정신과정
* 앎은 개인과 환경간의 상호작용에 의해 형성
* 인지발달은 아동 자신의 경험을 통하여 자기만의 인지구조를 만들어가는
자발적인 과정이라고 주장-인간을 능동적으로 봄
• 도식 - 유기체가 외부사물을 인지하고 대응하는데 사용하는 지각의 틀
타고난 반사작용에 의해서 아동자신의 경험을 통해 도식을 갖게됨.
성장.. |
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| 연하곤란이란
-삼키는 것이 어렵거나 할 수 없는
것을 말함.
먹기의 요소
-음식을 보고 음식을 향해 손으로 뻗기
- 음식을 입으로 가져가기
- 씹기
- 삼키는 능력
정상 삼킴 작용의 해부학과 생리학
정상적인 삼키기
뇌간, 대뇌피질, 6개의 뇌신경, 처음 3개의 경추신경 분절과 48쌍의 근육이 관여하여 작용하는 복합적인 감각운동기전이 모두 정상이어야 함.
삼킴과정의 4단계
-구강준비단계, .. |
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