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 보육 과정 - 만 3세 일일계획안 ( 3Pages )
★보육 과정 : 만 3세를 대상으로 일일 보육계획안 작성하기 아래의 자료를 참고하여 계획안을 작성하시기 바랍니다. 주 1주 2주 3주 4주 5주 3월 2일∼3월 5일 3월 8일∼3월 12일 3월 15일∼3월 19일 3월 22일∼3월 26일 3월 29일∼4월 2일 소주제 원에 왔어요 나는 준수한 ○○반 친구예요 새로운 친구들과 함께해요 원의 새로운 약속들 스스로 할 수 있어요 등원 및 맞이하기 선생님께 바르게 인사하기 신발장 ..
리포트 > 교육학 |
 관찰일지 만 5세 2학기 24명 ( 24Pages )
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다. 친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀..
리포트 > 교육학 |
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 2학기 관찰일지 만 5세 24명 ( 25Pages )
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다. 친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀..
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 한국P&G 마케팅 파트 지원자 자기소개서 [그룹사 인사팀 출신 현직 컨설턴트 작성] ( 1Pages )
1. 귀하가 가장 성취감을 느꼈던 2가지 일은 무엇이었습니까? 그 성취감을 이룬 2가지 일은 어떤 동기에 의하여 시작하였으며, 그 일들을 달성하기 위해 어떤 노력을 하였는지 적어 주십시오. [250자] 2. 귀하가 대학 재학 기간 동안 했던 학업 외 활동은 어떤 것이 있습니까? 그 활동에서 귀하의 리더십을 발휘한 적이 있다면 어떤 부분이었는지 적어 주십시오. [250자] 3. 귀하가 새롭고 발전된 방법으..
서식 > 자기소개서 |
 꿈꾸는 다락방을 읽고 ( 2Pages )
꿈꾸는 다락방을 읽고 꿈이란 단어는 여러 종류가 있다. 장래희망, 목표, 소원 등 멋지고 각오하게 되는 꿈이 있는가 하면 헛된 일, 비현실적인 것 같은 김빠지는 꿈도 있기 마련이다. 하지만 꿈은 내가 사소하지만 꾸준한 노력만 잘하면 이룰 수 있다는 생각을 할 수 있게 만드는 ‘꿈꾸는 다락방’이였다. 요즈음에 월트 디즈니를 모르는 사람은 많이 드물 것이다. 미키 마우스로 유명한 그 월트 디즈니 말..
리포트 > 독후감/서평 |
 2부모교육레포트 ( 4Pages )
과목명 부모교육 주제 청소년기 자녀를 둔 부모의 역할 특성에 대해 서술하시오. 이름 학번(ID) 1. 글자체는 굴림, 글자 크기는 10, 줄간격 160으로 기준합니다. 2. 과제 분량은 2~3p로 작성합니다. 3. 과제 제출시 별도의 표지를 만들지 않으며, 한글파일로 저장합니다. 흔히 청소년은 빗나가고 그릇된 세대라 하고, 청소년 문제라는 것에 대한 일반적 인식도 사회적 골칫거리처럼 오인되고 있다. 그것..
리포트 > 교육학 |
 5세 24명 2학기 유아 발달평가- 상담일지- 관찰일지 ( 72Pages )
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 친구와 놀이할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을 보인다. 친구에게 사이 좋게 다가가..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 활동, 자다, 보이다, 교사, 00, 놀이, 표현, 보다, 가다, 이야기, 신체, 관심, 다양하다, 가지, 좋아하다, 즐기다, 생각
 5세 24명 2학기 유아 발달평가와 상담일지와 관찰일지 - 평가제 ( 72Pages )
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 친구와 놀이할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을 보인다. 친구에게 사이 좋게 다가가..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 활동, 자다, 보이다, 교사, 00, 놀이, 표현, 보다, 가다, 이야기, 신체, 관심, 다양하다, 가지, 좋아하다, 즐기다, 생각
 중남미_시와_옥따비오_빠스 ( 14Pages )
중남미 시와 옥따비오 빠스 정경원 시인의 운명 단어들 그래, 바람의 단어들, 바람 속으로 사라져버렸구나. 나를 단어들 속으로 사라지게 해주소서, 나를 입술 사이의 바람되게 해주소서, 윤곽없이 헤매는 단 한번의 입김 바람을 잠재운다. 빛 또한 제 속으로 모습을 감춘다. (Condicion de nube, 1944) 야수(夜水) 밤이면 떨어대는 두 눈을 가진 말이 있는 밤이, 잠든 들녘에 물의 ..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 훈민정음창제의배경및목적1 ( 5Pages )
<훈민정음창제의 배경 및 목적 > 1.서론 세계적 과학잡지 디스커버는 지난 94년 7월 호에서 문자에 대한 특집기사를 실었다. 기사에서는 한글을 설명하는데 가장 중요하게 다루었으며 세계에서 가장 합리적인 글이라는 칭찬을 아끼지 않았다. 미국인학자 레드야드 교수는 자신의 저서에서 한글을 “그 무엇과도 비교할 수 없는 문자학적 사치! 세계 문자사상 가장 진보된 글자” 라고 했다. 이런 예들로 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 - 2학기 관찰일지 만 5세 22명 ( 22Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 말한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점..
리포트 > 교육학 |
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 2학기 유아 관찰일지 만 5세 22명 ( 22Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 말한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점..
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 만 5세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제 ( 22Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 말한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점..
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 포스코 지원자 자기소개서 [그룹사 인사팀 출신 현직 컨설턴트 작성] ( 2Pages )
1. 지원동기 / 희망 근무분야 /입사 후 포부 [800 Bytes] - 강한 신뢰감만을 심어주는 프로의 모습. 2. 생활신조 / 성격 장단점 [800 Bytes] - “Be Positive!" 3. 써클 / 사회봉사활동 /수상경력 [800 Bytes] - 하나 이상의 하나 만들기. 4. 연수경험 / 자기개발노력 [800 Bytes] - 글로벌 시장을 열어가는 준비. ※ 포스코 지정 질문 및 지정 글자 수에 따라 작성 ◆ 포스코 지원자에 맞게끔 컨설팅 ..
서식 > 자기소개서 |
 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )
친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다. 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다. 선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게 다가와 이야기한다 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사가 친구들과 색종이 접기를 ..
리포트 > 교육학 |
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