|
전체
(검색결과 약 13,954개 중 27페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 시 창작 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 창작 및 창작교육의 개념
2. 창작교육의 필요성
3. 시창작 지도 과정
⑴ 표현 전 활동지도(구상지도)
⑵ 시 짓기 표현활동
⑶ 표현 후 활동(정리)
4. 시창작교육의 실제 - 교육방법을 중심으로
4.1 시조창작교육
⑴ 시조를 매개로 한 표현활동
⑵ 시조 쓰기의 연습활동
⑶.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제에 부합하게 일목요연하게 알기 쉽게 정리했습니다. 참고하여 작성하시면 적은 시간 투자로 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환상동화 그림책의 유형
2. 환상동화 그림책의 특징
3. 환상동화 그림책 선정 후 유형 및 특징의 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
아동의 발달에 있어 문학적 경험은 큰 역할을 수행한다. 특히 아동의 관심과 주목을 쉽게 끌 수 있는 환상동화 그림.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다다이즘이란
다다이즘이란 1차 세계대전 말엽부터 유럽과 미국을 중심으로 일어난 예술운동이다. 먼저 다다이즘의 정의를 내리라고 한다면 “기존의 가치 체계를 부정하고 일체의 질서 파괴를 노리는 예술 운동”이라고 정의 내릴 수 있겠다. 1차 세계대전 중 사회적 불안과 허무감으로 나타난 문화 전반적인 운동인데 ‘포브’, ‘미래파’, ‘다다이즘’ 이렇게 3단계를 거치면서 많은 예술가들과 문화인들이 |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 바흐친의 생애, 문화이론, 사상, 문화이론 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
목 차
생애와 사상
바흐친의 문화이론
축제 (Carnival)
바흐친과 문화이론
(1) 생애와 사상1)1) 바흐친의 생애와 사상에 관한 부분은 여홍상엮음(1997)『바흐친과 문화 이론』, 문학과 지성사의 자료를 발췌한 것이다.
미하일 바흐친은 1895년 소련의 오랜 귀족 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국문학 통사 4
중세문학에서 근대문학으로의 이행기
제2기 1860 - 1918년
1. 민중종교운동과 문학
민중종교운동의 성격과 의의
가. 역사적 전환이 요구되는 위기가 닥치면 민중종교운동이 일어나는 것은 오래전부터 거듭되던 일이다. 때문에 당시 민중종교운동이 일어났던 것은 당연한 결과이다.
동학을 비롯한 민중종교운동은 기본 교리에 뚜렷한 공통점이있다. 그 시대 민중이 바라마지않던 소망을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국어 문법 교육론
- PPP 수업 모형을 활용하여 연결어미 교안 제시
▶ PPP 수업 모형이란
PPP 수업모형은 외국어 교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요목표로 생각한다는데 그 기반을 두고 있다. 즉, 언어학습을 일종의 습관 형성의 과정이라고 보고 교사가 목표언어의 여러 기본 문장의 문형들을 ‘제시’하면 반복적인 ‘연습’을 통해 ‘발화’, 즉, 의사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문학교육론 - 문학교육의 수용론과 반영론에 대해서
◎목 차
Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
수용이론은 기존의 ‘작가-텍스트-독자’라는 문학 현상 가운데 고려되지 않았던 독자에 초점을 두는 문학적 관점이다. 즉 독서를 통해 독자는 작가의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문학교육의 본질과 지표
1. 들어가며
문학교육의 본질과 지표는 문학교육이란 무엇인가와 문학교육의 목표, 문학교육 인식의 시대적 변화에 대해서 이야기하는 문제이다.
문학을 알고 그것을 행하는 능력이 증진되고 향상되는 과정이 바로 문학교육이다. 사람이면 누구나 문학 작품을 읽어 이해하고 느끼는가 하면 문학적으로 생각하고 말한다. 사람에 따라 정도의 차이는 있지만, 문학을 이해하고 표현하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기
국어과-듣기•말하기
교수․학습 과정안
◉ 단원 : 7. 따뜻한 눈길로
일 시
장 소
대 상
지도교생
결재
지도교사
실습부장
교감
1. 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
2. 단원의 개관
이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다. 이 단원의 말놀이는 2학년 학생들이 매우 재미있어하는 학습활동제재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| The Birth of the Modern Novel
본질적으로 새로운 것을 할 필요성을 느낌
소설에서의 균형의 이동
사회적 관계-]인간에서 독립된 개체로서의 인간
인간의 사고 과정들, 무의식적 충돌들, 존재의 필연적 근원에 초점을 맞춤
20세기 초반 영국 소설의 배경
대표적 작가들
E. M. Forster
Joseph Conrad
D. H. Lawrence
James Joyce
Virginia Woolf
E. M. Forster (1879~1970)
20세기 초 영국 문단을 대표.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독일 전후문학과 현대문학
1.시대배경
2.정신사적 배경
3.전후문학(1945-1959)
3-1 전후독일 문학계
3-2 전후독일과 50년대의 시문학
3-3 전후독일과 50년대의 산문문학
3-4 ’47그룹’
목차
4.1960년대의 문학
4-1 60년대 시대적 배경
4-2 노동자 작가
4-3 기록극 . 정치시
4-4 ’61그룹’
5.1970,1980년대의 문학
5-1 70년대 문학적 특징
5-2 ‘작업조 70’
5-3 80년대의 포스트모더니즘
6.작품.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기
국어과-듣기•말하기
교수․학습 과정안
◉ 단원 : 7. 따뜻한 눈길로
일 시
장 소
대 상
지도교생
결재
지도교사
실습부장
교감
1. 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
2. 단원의 개관
이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다. 이 단원의 말놀이는 2학년 학생들이 매우 재미있어하는 학습활동제재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 문학사상
고려시대 문인 - 이 제 현
◈ 생애
익재 이제현은 역대의 문인들에 의해 끝없는 찬탄을 받은 고전 작가의 한사람이다. ‘덕행. 공업. 문장의 삼불후를 갖춘 인물’, ‘조선 삼천년 이래의 대문장가’, ‘시계종정’이라는 언급 외에도 무수한 찬사가 그의 앞에 바쳐졌다. 익재는 원의 지배시기에 태어나 원이 북으로 쫓겨 가기 한 해 전에 세상을 떠났다. 그러므로 그의 삶은 원의 지배구도에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ▣ 서 론
작품 선택 동기...
한국의 역사와 문화를 배경으로 한 역사 드라마의 감상문을 쓰기 위해 여러 편의 영화들을 찾기 시작하였다. <이재수의 난>, <영원한 제국>, <아름다운 청년, 전태일> 등의 후보작 중에서 임권택 감독의 <태백산맥>을 선택한 이유는 감독의 영화 경력이 한국 근대 영화사를 이야기 해주고 있다고 생각되었기 때문이다. 90년 <장군의 아들>을 찍은 이후부터 <개벽>, <서편제>.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1920년대 러시아에서 꽃피어서, 1930년에 정치적 이유로 탄압을 당했던 문학비평의 알파에게, ‘포르마리즘’ 이라는 명칭이 최초로 주어졌었다. 그 중에서도 널리 알려졌던 참가자는 Boris Eichenbaum, Vitor Shklovsky, Roman Jakobson, Boris Tomasjevsky, Juri Tynyanov 와 같은 언어학자나 문학사가들인데, 그 2대 거점은 주로 언어학자로 구성된 ‘ 모스크바 언어학회 ’(1915년 설립) 및 주로 문학사가.. |
|
|
|
|
|
