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(검색결과 약 7,741개 중 27페이지)
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그림을 그리면서 친구들과 이야기를 한다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
교사가 "잘 먹었습니다"라고 말하자 따라서 "잘 먹었습니다"라고 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
나중에 말을 안.. |
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교사, 말, 친구, 이야기, 00, 영역, 보다, 먹다, 활동, 가다, 그림, 하자, oo, 놀이, 거, 묻다, 싶다, 시작, 그리다, 미술 |
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황사문제 해결을 위한 동북아 환경협력의 현황과 전망
c o n t e n t s
황사의 정의
황사 현황
황사로 인한 국내 피해 실태
국내 황사 피해 방지 대책
동북아 환경협력의 현황
동북아 환경협력의 향후 계획
앞으로의 전망
국제정치경제
황사의 정의
■ 바람에 의하여 하늘 높이 올라간 미세한 모래먼지가 대기중에 퍼져서 하늘을 덮었다가 서서히 떨어지는 현상.
■ 강한 바람과 황사 발원지의 눈이나 비가 .. |
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(주거환경) 생태마을과 생태환경(생태공원조성사례) 보고서입니다.
Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1) 생태마을의 개념과 특징
2) 생태마을의 구성요소
3) 생태마을 중 생태공원의 조성목적
4) 우리나라의 생태공원 조성사례
Ⅲ.결론
4)우리나라의 생태공원 조성사례
1) 여의도 샛강 생태공원 : 508,000㎡(156,700평)의 여의도샛강의 조성의 근본적인 취지는 방치된 샛강과 인접 한강변의 친환경적으로 하천을 정비하고, .. |
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교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
교사가 다가가서 "00아무슨 일이 있어요?"라고 말하자 00이가 "벌레 있어요"라고 말하며 손으로 자신의 앞에 있는 개미를 가리킨다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 늘다, 놀이, 선생님, 먹다, 들다, 보이다, 하자, 만들다, 위, oo, 모습, 이야기, 가지 |
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친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00이가 이거 뿐 질렀어요"라고 말한다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다.
그냥 와 "하자 친.. |
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말, 친구, oo, 교사, 00, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 오다, 하자, 놀이, 늘다, 가지, 이야기, 보고, 그림, 들다, 웃다, 내 |
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교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
교사가 다가가서 "00아무슨 일이 있어요?"라고 말하자 00이가 "벌레 있어요"라고 말하며 손으로 자신의 앞에 있는 개미를 가리킨다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 늘다, 놀이, 선생님, 먹다, 들다, 보이다, 하자, 만들다, 위, oo, 모습, 이야기, 가지 |
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포스코,기업윤리,기업환경,기업철학,기업분석,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 30Pages ) |
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POSCO
목 차
1...소개
2...생산관리
3...인사관리
4...마케팅전략
5...재무관리
6...윤리경영
7...환경경영
[ 포스코 소개 ]
조상들의 피의 대가를 한푼이라도 낭비해서는 안된다는 사명감 하나로 똘똘 뭉친 임직원들은 ‘롬멜하우스’로 불리는 건설사무소에서 새우잠을 자고 모래 섞인 밥을 먹으며 제철입국의 의지를 불태웠습니다. 1973년 우리나라 최초로 조강 103만톤의 1기 설비가 준공된 이래, .. |
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이금이 <주머니속의 고래> 감상문입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
연예인이 되고 싶은 민기과 현중이는 길거리에서 기획사 명함을 받고 오디션장을 찾아가지만 오디션에서는 떨어졌다. 명함만 믿고 간 둘은 보여줄 것이 없어 우물쭈물하다가 눈 밖에 난 것이다. 민기는 예전에도 한번 명함을 받은 적이 있었다. 하지만 그 땐 부모님.. |
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탕갈루마 리조트wild dolphin resort
차례
I. 서론
1. 선정배경
2. 목표
3. 방법
II. 본론
1. Intro Tangalooma Resort
① Activities
② Resort시설
2. About Tangalooma Resort
① 위치 및 구조
② 개발배경 및 역사
3. Quality Tangalooma Resort
① 특성
② Special attraction
4. Analysis Tangalooma Resort
① STP분석
② SWOT분석
③ 4P분석
III. 결론
1. 문제점 및 해결책
2. 향후 개발 방.. |
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랑그독 루시옹
랑그독 루시옹
랑그독 루시옹
리조트 개념 및 발전과정
일상의 생활권에서 벗어남
휴양이나 여가선용을 즐기기 위함
일정한 장소에 음식, 숙박시설,
오락시설, 민속문화자원시설,
관람시설, 농어촌 휴양시설 등의
적합한 시설을 갖춤
재방문을 유도하는 종합휴양지
리조트
리조트 개념 및 발전과정
리조트(RESORT)
관광객 욕구
만족
+
기업 이윤
창출
RESORT
고대 그리스, 로마 ‘스파(S.. |
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밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다.
친구가 .. |
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친구, 자다, 보이다, 이야기, 말, 좋아하다, 모습, 집, 놀이, 00, 보다, 많다, 그림, 행동, 활동, 손, 교사, 따르다, 가다, 먹다 |
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라고 말하자 ○○는 고개를 끄덕이고 자리에서 일어나 교사의 손을 잡는다.
교사가 ʻʻ○○가 손을 씻고 싶은가 봐요.
는 떨어진 나물을 손으로 집어 교사에게 건넨다.
라고 말하자 ○○는 교사를 바라본다.
가 멈춰서 교사를 보다
교사가 ʻʻ○○가가리킨스카프는 초록색이에요.
라고 말하자 ○○는 자신의 손을 바라본다.
사진 위에 서 있는 ○○의 손을 교사가 잡는다.
한참 동안 탐색을 이어가던 ○○는 반죽을 내 |
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교사, 늘다, 가다, 손, 말, 친구, 블록, 들다, 위, 00, 놀이, 소리, 보다, 흔들다, 자동차, 바구니, 사진, 기저귀, 하자, 잡고 |
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밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다.
친구가 .. |
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집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하.. |
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놀이, 활동, 모습, 표현, 말, 집, 자다, 먹다, 친구, 보다, 좋아하다, 이야기, 관심, 보이다, 또래, 교사, 스스로, 낮잠, 사용, 배변 |
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집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하.. |
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