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| 교사가 뒤에서 손을 뻗자 "으응"하며 고개를 돌려본다.
교사가 다시 "까꿍!"하자 소리 내 어 웃으며 손을 휘젓는다.
옆에서 교사가 손을 흔들자 같은 동작을 따라한다.
교사가 인형을 흔들며 다가가자 ㅇㅇ이는 웃으며 손으로 인형의 옷을 잡는다.
교사가 "손이 무지개 색이네"하자 손을 흔들며 웃는다.
이, 공줄까?"라고 말하면 교사를 바라보며 웃고 손을 내민다.
교사가 리듬 악기를 흔들면 소리에 집중.. |
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손, 교사, 소리, 흔들다, 바라보다, 잡다, 이다, 보다, 반응, 웃다, 눈, 들다, 몸, 보이다, 내미다, 하자, 모습, 입, 친구, 공 |
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| 등원시 교사를 보면 환한 미소로 반응하고, 스스로 걸어 들어오려는 모습보임.놀이 시간에는 장난감을 들고 두드리거나 손으로 굴리는 놀이에 자발적으로 참여함. 또래 아동 옆에 앉아 함께 노는 듯한 모습도 관찰됨.낮잠은 자리에 누워 토닥임 없이 잠들었고, 수유 후에도 안정적인 모습 유지.
실내 환경에 익숙해진 듯 스스로 놀이공간으로 이동하여 놀이 시작.장난감을 다른 손으로 옮겨 잡거나, 반복적.. |
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교사, 장난감, 놀이, 모습, 낮잠, 수유, 손, 함, 반응, 또래, 안정, 보임, 스스로, 관찰, 행동, 매트, 탐색, 표현, 원시, 나타남 |
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| 교사가 "같이 놀자"라고 말하면 눈을 맞추며 손을 흔들어 반응한다.
교사가 "시원한 바람이 불지?"라고 말하면 손을 흔들며 웃는다.
교사가 "우리같이 놀자"고 말하면 손을 흔들며 응답하려는 듯 웃는다.
교사가 "안녕"이라고 인사하면 손을 흔들며 웃는다.
교사가 "바람이 시원하네"라고 말하면 손을 흔들며 웃는 등 자연현상에 감각적으로 반응한다.
교사가 "안녕~"하고 인사하면 환하게 웃으며 손을 흔든.. |
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교사, 손, 소리, 보이다, 보다, 반응, 바라보다, 흔들다, 표현, 잡다, 탐색, 표정, 웃다, 스스로, 말, 내미다, 활발하다, 장난감, 신체, 발달 |
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| 혼자 놀이를 하면서 신체적 활동에도 점차 참여하기 시작했다.
여전히 교사의 주의를 필요로 하지만, 자율적 놀이와 타원아들과의 상호작용에서 점차 자신감을 보였다.
혼자서 놀이를 즐기기 시작했으며, 교사와의 상호작용을 통해 점차 자율적으로 활동에 참여하는 모습을 보였다.
자율적으로 장난감을 가지고 놀이를 즐기며, 보육교사와의 상호작용에서 더욱 능동적인 모습을 보였다.
여전히 부모와의 이.. |
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보이다, 교사, 놀이, 대한, 장난감, 모습, 시작, 상호작용, 신체, 활동, 환경, 부모, 아들, 음식, 발달, 이유식, 통해, 여전하다, 불안감, 이별 |
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| 실외활동 중 주변 환경을 관찰하며 "꽃이다", "벌 있어" 등의 자연물에 대한 구체적 언어 표현이 가능하고, 새로운 사물에 대해 교사에게 질문하거나 손으로 만져보려는 행동이 자주 관찰됩니다.
또래와의 놀이를 즐기며 사회적 기술을 익히는 중이며, 다양한 활동 속에서 감정과 생각을 말과 행동으로 조화롭게 표현하고 있습니다.
놀이 중 친구의 행동을 관찰하며 따라하거나, 같이 앉아 놀이도구를 공유.. |
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표현, 활동, 놀이, 관찰, 언어, 교사, 보이다, 사용, 스스로, 친구, 모습, 감정, 말, 태도, 나타나다, 능력, 중, 거나, 조절, 또래 |
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| 아르바이트 경험 중에서는 건물 관리 업무를 맡았던 적이 있습니다.
미화원이라는 일은 단순히 쓰레기를 치우는 것이 아니라, 모두가 쾌적하게 이용할 수 있는 환경을 만드는 일이라고 생각합니다.
이런 꼼꼼함은 환경 공무관 미화원 업무에서도 매우 중요한 자질이라고 생각합니다.
앞으로 환경공무관 미화원으로 일하면서도 이때 배운 실무경험과 책임감을 현장에서 적극적으로 발휘하겠습니다.
깨끗하고 .. |
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환경, 업무, 청소, 현장, 생각, 만들다, 경험, 관리, 쾌적하다, 미화원, 청결, 아르바이트, 방법, 이다, 작다, 되어다, 앞, 생활, 더, 단순하다 |
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| 총무 업무는 단순한 자산정비나 계약관리가 아니라, 구성원이 얼마나 만족도 높은 업무환경에서 일하고 있는지를 항상 살피는 역할이라고 생각합니다.
에이피 알에서도 다양한 부서와의 협업이 필요한 총무직무에서, 저는 이런 경험을 기반으로 갈등을 조정하고 문제를 해결하며, 협력하는 분위기를 조성하는데 기여할 수 있습니다.
저는 총무 인턴사원으로서 이러한 핵심시설의 운영관리, 비용통제, 환경개.. |
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운영, 업무, 총무, 구성원, 개선, 경험, 팀, 생각, 요청, 관리, 이다, 캠퍼스, 문제, 다양하다, 시설, 행사, 조명, 기반, 내, 갈등 |
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| 대학에서는 경영학을 전공하며 조직관리, 인적자원관리, 조직행동론 등 인사 직무에 필요한 전문지식을 쌓았습니다.
특히 인턴십 경험을 통해 실제 기업 내 인사 업무를 접하며, 인사담당자로서 조직 구성원과 회사의 가교 역할이 얼마나 중요한지 깨달았습니다.
이 과정에서 현장 인사 담당자들과 소통하며 인사 업무에 필요한 실무지식을 쌓았고, 조직 운영의 핵심인 '사람' 관리의 중요성을 깊이 체감했.. |
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| 사례관리의 정의와 특징
목슬레이(Moxley, 1989)는 사례관리란 복합적인 욕구(need)를 가진 사람들의 기능화와 복지를 위해 공식적 ․ 비공식적 지원과 활동의 네트워크를 조직 ․ 조정 ․ 유지하는 것이고, 이러한 활동을 통해서 사례관리자는 (1) 서비스와 지원요소들을 이용하고 접근하는 데 있어서 가능한 한 클라이언트 자신의 생활기술을 증진시키도록 하는 것, (2) 클라이언트의 복지와 기능화를 증진.. |
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| 아이들의 마음에 남는 것은 교사의 말과 행동이며, 그 속에서 느끼는 따뜻함과 신뢰라고 생각합니다.
앞으로도 이 성격을 살려 아이들에게 든든한 교사가 되고 싶습니다.
교사로서도 이 균형이 중요하다고 생각합니다.
저는 교사에게 가장 필요한 덕목은 '기다림과 신뢰'라고 생각합니다.
그 과정을 보며 교사의 인내가 아이의 성장을 이끈다는 것을 배웠습니다.
Q8.교사로서 아이들에게 가장 해주고 싶은 .. |
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교사, 경험, 생각, 학부모, 성장, 신뢰, 싶다, 과정, 중요하다, 크다, 로서, 교육, 작다, 통해, 느끼다, 모습, 태도, 마음, 성격, 배우다 |
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| 아이들의 마음에 남는 것은 교사의 말과 행동이며, 그 속에서 느끼는 따뜻함과 신뢰라고 생각합니다.
앞으로도 이 성격을 살려 아이들에게 든든한 교사가 되고 싶습니다.
교사로서도 이 균형이 중요하다고 생각합니다.
저는 교사에게 가장 필요한 덕목은 '기다림과 신뢰'라고 생각합니다.
그 과정을 보며 교사의 인내가 아이의 성장을 이끈다는 것을 배웠습니다.
Q8.교사로서 아이들에게 가장 해주고 싶은 .. |
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교사, 경험, 생각, 학부모, 성장, 신뢰, 싶다, 과정, 중요하다, 크다, 로서, 교육, 작다, 통해, 느끼다, 모습, 태도, 마음, 성격, 배우다 |
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| 또한 학부모와의 긴밀한 소통을 통해 아이의 성장 과정을 함께 공유하며, 신뢰받는 교사가 되고자 합니다.
저는 책임감과 따뜻한 성격을 무기로 아이들에게 신뢰받는 교사가 되고 싶습니다.
교사로서 가장 중요한 덕목 중 하나는 신뢰라고 생각합니다.
동료 교사와의 협력에서도 신뢰는 중요합니다.
Q3.자신의 성격 중교사로서 강점이 되는 부분은 무엇인가요?
Q4.교사로서 가장 중요하게 생각하는 역량은 .. |
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교사, 신뢰, 경험, 실습, 통해, 참여, 활동, 느끼다, 수업, 중요하다, 책임감, 중, 성장, 관찰, 로서, 동료, 과정, 받다, 작다, 배우다 |
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| 또한 학부모와의 긴밀한 소통을 통해 아이의 성장 과정을 함께 공유하며, 신뢰받는 교사가 되고자 합니다.
저는 책임감과 따뜻한 성격을 무기로 아이들에게 신뢰받는 교사가 되고 싶습니다.
교사로서 가장 중요한 덕목 중 하나는 신뢰라고 생각합니다.
동료 교사와의 협력에서도 신뢰는 중요합니다.
Q3.자신의 성격 중교사로서 강점이 되는 부분은 무엇인가요?
Q4.교사로서 가장 중요하게 생각하는 역량은 .. |
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| 밥을 먹다 친구가 좋아하는 반찬을 보자"이거 맛있어"라고 말한다.
친구가 사용하는 장난감을 보며 "그거나 줘!"하고 말한다.
크레용을 꺼낸 뒤 교사 손을 잡아 "같이 그려요"라고 말한다.
식사시간이 되자 친구들에게 "같이 앉자"라고 말하며 자리를 정한다.
공을 던지고 "너 차 봐~"라고 말하며 친구와 공놀이를 주고받는다.
흙을 만지며 "이거 촉촉해"라고 말하고, 친구의 손을 잡아 같이 만져보게 한다... |
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말, 친구, 손, 교사, 보다, 놀이, 중, 묻다, 거, 소리, 뒤, 들다, 앉다, 표현, 자리, 먹다, 장난감, 식사, 활동, 바람 |
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| 제가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 '진심과 신뢰'입니다.
대학교에서는 어린이집 실습을 하며 진심과 신뢰의 가치가 교사에게 얼마나 중요한지 더 실감할 수 있었습니다.
이런 경험들이 쌓이며 아이들과 함께 성장하는 교사가 되고 싶다는 마음이 확고해졌습니다.
Q3.본인의 성격 중보육교사에게 가장 중요한 장점은 무엇이라고 생각하나요?
앞으로도 아이들을 세심하게 살피는 보육교사가 되고 싶습니.. |
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