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(검색결과 약 40,826개 중 25페이지)
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| 나의 대화 방법 분석
1. 서론
우리는 태어나면서부터 다양하고 수많은 인간관계를 맺으며 살아가게 된다. 이러한 인간관계에 있어서 기초적이면서 가장 중요한 매개체는 대화이다. 단순히 말을 하는 것이 대화가 아니라 대화도 하나의 기술이다. 여러 가지 대화기법을 잘 활용해서 올바른 대화를 하기 위해 훈련을 받을 필요가 있다. 이 과제를 통해 그동안 의식적으로 살펴보지 못한 나의 대화 방법을 3가.. |
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| 나의 패러다임
◈ 목 차 ◈
서론‥‥‥1
본론‥‥‥1
1. 지금까지 나를 지배한 패러다임‥‥‥1
2. 인지주의 학습이론‥‥‥3
3. 앞으로 나를 지배할 패러다임‥‥‥4
4. 구성주의 학습이론‥‥‥5
결론‥‥‥7
참고문헌‥‥‥7
서론
패러다임(paradigm)이란 “사고의 틀”이라 할 수 있는데 이는 그 시대의 문제를 해결하는 열쇠가 되어 왔고 현존하는 패러다임으로 문제를 해결하기 어려울 때는 새로운 패러다임을 요 |
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 .. |
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친구, 말, 교사, 보다, oo, 00, 선생님, 가다, 이야기, 만들다, 오다, 하자, 들다, 거, 놀이, 먹다, 손, 활동, 가지, 해보다 |
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| 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00야 왜 울어"하고 친구가 묻자 아무 말도 안하 고울고만 있다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가 "또.. |
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말, 친구, 00, 교사, 가다, 보다, 자다, 모습, oo, 하자, 보이다, 좋아하다, 활동, 놀이, 그림, 표현, 먹다, 선생님, 이야기, 만들다 |
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| 설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
친구 00이가 "괜찮아." 하자 눈물을 닦고 다시 놀이한다.
친구가 울면서 교사에게 전달하자 다른 친구들과 놀이를 하면서 쳐다본다.
00아. 빨리 밥 먹고 여기로 와 "하며 역할 영역에서 친구를 부르며
그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
건.. |
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친구, 말, 활동, 00, 교사, 놀이, 이야기, 모습, 표현, 하자, 참여, 자다, 만들다, 보다, 필요하다, 영역, 노래, 오다, 신체, 가지 |
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| 그래도 사랑하라의 주요 내용과 함깨 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 많은 도움이 될 것으로 믿습니다.^^
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(바탕글, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)
▶ 우측 상단 “No.1 !”이미지를 클릭하시면 마이샵으로 이동합니다.마이샵에는 경제,경영,정치,사회, 역사,자기계발 등 다양한 .. |
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| 멜로영화계의 영원한 명작 러브레터를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 회.. |
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| 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
가끔 다른 사람들의 책읽기가 궁금할 때가 있다. 책읽기가 지루할 때 유명인들의 독서 생활을 잠깐 엿보고 오면 새로운 활력소가 되지 않을까? 나의 독서법과 비교해보면 더 재미있을 것 같다. 게다가 같은 책을 다른 사람들은 어떻게 이해하고 받아들이는지 보는 것.. |
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| 이프온리를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 사랑의 가치는 평소엔 느껴지지 않는 법
Ⅱ-Ⅱ. 돌이킬 수 없는 운명
Ⅱ-Ⅲ. 사랑의 가치를 깨닫 |
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| 러브액츄얼리를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있는 심혈을 기울인 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업시간에 제출한 적이 없으므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 한물간 가수 로커빌리와 매니저 조의 사랑
Ⅱ-Ⅱ. 영국 총리와 그의 여비서의 사랑 이야기
Ⅱ-Ⅲ. 11살짜리 |
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| 중학생 두 소년 소녀의 풋풋한 사랑과 미래를 향한 꿈을 그린 애니메이션 `귀를 기울이면`을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 평범한 중3 여자아이
Ⅱ-Ⅱ. 뚱뚱한 고양이와 낯선 남자아이
Ⅱ-Ⅲ. 세에지의 정체
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| 전 세계에서 뜨거운 관심과 사랑을 받고 있는 한국계 미국인 소설가 이민진 작가의 [파친코 2]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 .. |
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| 가위손을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없으므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 세상으로의 첫걸음
Ⅱ-Ⅱ. 호기심어린 환영
Ⅱ-Ⅲ. 인조인간에게 찾아온 사랑
Ⅱ-Ⅳ. 이방인에 대한 불 |
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| 내일 죽을 것처럼 오늘을 사랑하라! 마흔의 삶에 자극제가 되는 니체의 25가지 조언을 담고 있는 [마흔에 읽는 니체(지금 이 순간을 살기 위한 철학 수업)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2.. |
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| 두 남자의 가슴아픈 동성애를 다룬 영화 브로크백마운틴을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
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