|
|
|
|
 |
|
| 5)음악-2-3. 박자랑 놀자 - 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 음 악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2-3박자랑 놀자
교과서
28-29 ( 2/3 )차시
학습형태
개별활동
수업모형
활동중심수업모형
학습주제
박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기
학습자료
교사]동영상,악보종이,학습지,‘박자랑놀자’음원
학습목표
박자를 알고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다.
경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다.
친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다.
생활 도구에 관심을 가지고 일상생.. |
|
 |
표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, 볼, 말, 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다 |
|
|
|
|
 |
 |
국악 역사, 유래, 정의, 필요성, 인식, 국악 활성화 방향, 국악의 대중화, 정부, 지원책, 활성화 방안, 정부의 지원 필요, 특징, 현황, 관리, 시사점 ( 8Pages ) |
|
| Report
( 국악 역사, 유래, 정의, 필요성, 인식, 국악 활성화 방향, 국악의 대중화, 정부, 지원책, 활성화 방안, 정부의 지원 필요, 특징, 현황, 관리, 시사점 )
목 차
1. 국악의 필요성
2. 국악에 대한 인식
3. 사라져가는 국악인과 국악 공연 현황
4. 국악 활성화 방향
5. 국악의 대중화 방안
6. 정부의 지원책
7. 결론
국악은 아악, 당악, 향악, 정악, 민속악으로 분류할 수 있는데, 아악, 당.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 債務不履行에 대한 救濟
Ⅰ. 强制履行(현실적 이행의 강제)
1. 直接强制(§389①)
(1) 허용범위 : 주는 채무(금전채무, 유체물인도채무 등)
(2) 다른 강제집행방법과 관계 : 직접강제가 허용되는 채무에는 대체집행이나 간접강제는 허용되지 않음.
2. 代替執行
하는 채무중 대체적 작위 채무에 허용됨(가옥철거채무, 사죄광고게재채무 등)
3. 間接强制
(1) 근 거 : 민소법 §693
(2) 허용범위 : 부대체적 작.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 슈베르트 이야기
슈베르트의 일생은 예술가의 슬픈 운명을 생각하게 하는 대표적인 경우의 하나이다.
그 아름다운 선율로 만인의 가슴에 위안을 안겨 준 사람이, 그 자신 이승을 산 세월은 31년밖에 안 된다.
그 짧은 생애에 가곡만 해도 6백 곡 이상의 작품을 만들어 냈는데, 그가 일생을 통해서 얻은 보수는 570파운드에 지나지 않았다.
그 재능에 어울리는 무대에 오른 일은 한번도 없었다.
오늘날 누구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대중매체 라디오에 대하여..
<라디오>
방송국에서 발신하는 전파를 잡아 이것을 음성으로 복원(復元)하는 기계이다.
본래는 넓은 의미에서의 무선 전체를 가리키는 말이었으나 이것이 변천되어 전파에 의한 음성방송과 이를 수신하는 기기, 즉 수신기를 가리키게 되었다. 라디오는 사용주파수대에 따라서 중파방송(표준방송)·단파방송·초단파방송(FM방송)으로 분류되며, 각각의 전파 특징에 의해서 중파는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. wide 화면의 구도(TV화면 4:3 비율과 비교)
영화 찍는 것을 보면 감독들은 16:9 wide화면을 고려하여 앵글과 화면을 생각하면서 촬영 하게 된다. 그런데 TV, 4:3 비율로 그 영화를 보게 된다면 화면의 좌우가 약간씩 잘려나가게 되어 감독이 생각한바와 다른 영화를 보게 될 수 있는 것이다. 감상에 지장은 없지만 영화의 온전한 매력을 느끼려면 조금 아쉬움 감이 있다.
영화 속 앵글 하나에도 감독의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ★보육 과정 : 만 3세를 대상으로 일일 보육계획안 작성하기
아래의 자료를 참고하여 계획안을 작성하시기 바랍니다.
주
1주
2주
3주
4주
5주
3월 2일∼3월 5일
3월 8일∼3월 12일
3월 15일∼3월 19일
3월 22일∼3월 26일
3월 29일∼4월 2일
소주제
원에 왔어요
나는 준수한 ○○반 친구예요
새로운 친구들과 함께해요
원의
새로운 약속들
스스로 할 수 있어요
등원 및 맞이하기
선생님께 바르게 인사하기
신발장 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 .. |
|
|
모습, 활동, 친구, 보이다, 놀이, 자다, 표현, 말, 다양하다, 신체, 관심, 좋아하다, 보이, 이야기, 가지, 생각, 참여, 즐기다, 먹다, 많다 |
|
|
|
|
 |
|
| 라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00가 악기를 연주하는 친구에.. |
|
|
친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 만들다, 하자, 오다, 선생님, 손, 들다, 가지, 이야기, 싶다, 모습, 개, 노래, 그렇다, 놀이 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 .. |
|
|
모습, 활동, 친구, 보이다, 놀이, 자다, 표현, 말, 다양하다, 신체, 관심, 좋아하다, 보이, 이야기, 가지, 생각, 참여, 즐기다, 먹다, 많다 |
|
|
|
|
 |
|
| 어린이집 만1세반 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 및 발달평가 자료입니다
10명 20페이지 분량입니다.
관찰일지는 일상생활과 놀이활동으로 분류되어 있고
발달평가는 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동으로 분류되어 있습니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경제학 입문 - 요점 정리 -
제 1 장
경제 : 경제행위가 규칙적이고도 계속적으로 이루어져서 일정한 사회적 질서를 형성하는것.
가정, 경제, 가계 : 경제행위가 개인, 가정단위로 이루어짐.
지역경제 : 지역적인 단위
국민경제 : 국가적 단위
개방경제, 봉쇄경제
가계 : 주로 소비활동을 하는 소비 경제 주체
기업 : 생산활동을 주로 하는 생산 경제 주체
정부 : 가계및 기업으로 구성되는 민간 경제를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 친구의 모습을 가리키자 8을 표현하는 친구에게 다가가 ʻʻ 어떻게 했어?
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
선생님 친구가 안 .. |
|
|
친구, 말, 모습, 활동, 보다, 교사, 00, 보이다, 이야기, 가지, 표현, 가다, 신체, 선생님, 다양하다, 놀이, 관심, 필요하다, 해보다, 만들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 경제학 입문 - 요점 정리 -
제 1 장
경제 : 경제행위가 규칙적이고도 계속적으로 이루어져서 일정한 사회적 질서를 형성하는것.
가정, 경제, 가계 : 경제행위가 개인, 가정단위로 이루어짐.
지역경제 : 지역적인 단위
국민경제 : 국가적 단위
개방경제, 봉쇄경제
가계 : 주로 소비활동을 하는 소비 경제 주체
기업 : 생산활동을 주로 하는 생산 경제 주체
정부 : 가계및 기업으로 구성되는 민간 경제를 .. |
|
|
|
|
|
|
|
