|
|
|
전체
(검색결과 약 45,557개 중 24페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 현대사회에서는 특히 디지털기기의 보편화와 함께 스마트폰과다 사용 및 디지털 중독 문제가 아동과 청소년 발달에 심각한 도전으로 대두되고 있다.
나는 스마트폰과다 사용과 디지털 중독 문제가 아동과 청소년 발달에 매우 심각한 위협이라고 생각한다.
또한 스마트폰 사용은 개인의 사회적 관계 형성 및 정서적 발달에 영향을 미쳐, 오히려 성장 과정에서 필요한 사회적 경험을 제한할 수 있다.
아동기와.. |
|
 |
사회, 사용, 문제, 스마트폰, 발달, 영향, 청소년, 개입, 디지털, 지원, 아동, 예방, 성, 개인, 아동기, 청소년기, 필요하다, 경험, 중독, 환경 |
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 10명 20Page 분량입니다.
각각의 상담 내용을 체계적으로 정리하고, 아이의 성장을 한눈에 확인할 수 있게 작성하였습니다.
아이의 특성에 맞춘 육아 팁과 조언을 제공하였고 특히, 아이의 일상에서 일어날 수 있는 다양한 상황과 문제들을 효율적으로 해결할 수 있도록 작성하였습니다.
<1> 교사의견
식습관 (기본생활)
배변습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 활동에 대한 이해력과 자기표현이 안정적으로 발달하고 있다.
음악, 미술, 만들기 등 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여하며, 표현에 있어서도 자신감이 있다.
음악이나 역할놀이 활동에서도 꾸준히 참여하며, 자신만의 방식으로 감정을 표현하고 있다.
자신만의 감정과 생각을 미술, 음악, 만들기 등 다양한 예술 활동을 통해 적극적으로 표현한다.
신체활동에 활발하게 참여하며, 동작 표현이 나 게임에.. |
|
 |
활동, 표현, 참여, 친구, 감정, 능력, 통해, 태도, 보이다, 자다, 력, 다양하다, 관찰, 또래, 발달, 대한, 상황, 말, 생각, 중심 |
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1.서론
2.본론
1) 조직문화란?
2) 조직문화의 유형
3) 조직문화의 기능
4) 조직문화의 중요성
3. 결론
Ι. 서론
조직, 고대부터 지금까지 항상 존재해왔다. 고대에는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 공급주체 중 가족 등 비공식 부문의 사회복지 공급주체로서의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하라.
사회복지 공급주체 중에 ‘비공식부문(informal sector) 재원’이 있다. 사람들의 복지는 공식적인 제도뿐만 아니라 비공식적인 방법으로도 많이 해결된다.
가족, 친척, 이웃 등의 비공식부문에 의한 사회복지는 어느 나라에서나 공공부문의 사회복지가 확대되기 이전에는 중요한 역할을 했으나, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 10명 분량입니다.
아이의 발달 상황, 부모님의 의견 및 요청 사항 등 중요한 내용을 한눈에 정리하였습니다.
교사와 부모님 간의 원활한 소통을 통해, 아이들의 발달 상황을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다.
부모님의 피드백을 반영하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 상담을 제공하였습니다.
<1>교사의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사전 실태분석 설문지(학생용)
문항
설문내용
해당란에 'V' 표시
1.항상
2.많이
3.보통
4.약간
5.전혀
1
학교 수업 내용이 쉽고 이해가 빠르다.
2
1번 문항에서 이해를 돕는 자신의 해결 방법은 무엇인가
1. 참고서 학습 2. 학원 수강 3. 개인과외
4. 친구와 교류 5. 선생님 보충 지도 6. 기타
3
학교교과 이외에 방과 후 활동을 열심히 하고 있다.
4
3번 문항에서 자신이 하는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 글에서는 학업 스트레스로 인해 학교생활에 어려움을 겪는 한 청소년의 사례를 구체적으로 살펴보고, 이들이 보다
사례 : 고등학교 2학년 A군의 학업 스트레스와 학교 부적응
A군이 학교생활에서 어려움을 겪는 원인은 다음과 같이 분석할 수 있다.
학업 스트레스, 부모와의 갈등, 친구 관계 단절, 정신건강 문제는 서로 연결되어 있으며, 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 사회 전반의 변화가 필요하.. |
|
 |
학업, 학교, 학생, 성적, 교육, 관계, 친구, 스트레스, 부담, 부모, 문제, 심리, a, 군, 인하다, 청소년, 프로그램, 어려움, 부, 확대 |
|
|
|
|
 |
|
| 현재 사회복지조직의 적용이론 중 관료제이론과 과학적 관리론의 차이점에 대하여 토론해봅시다. (두 이론 중 찬반으로 선택하고 이유에 대해 자신의 의견을 피력하시오)에 대한 레포트 자료입니다.
현재 사회복지조직의 적용이론 중 관료제이론과 과학적 관리론의 차이점에 대하여 토론해봅시다. (두 이론 중 찬반으로 선택하고 이유에 대해 자신의 의견을 피력하시오)
관료제이론과 과학적 관리론으로 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다.
2학기 교사종합의견 첨부하였습니다.
[부모상담일지] 만2세 2학기 부모상담일지 20명 (교사종합의견 첨부)
자신의 사물함을 찾아 소지품을 정리한다. 숟가락과 포크를 사용하여 식사할 수 있으나 바르지 않은 자세로 먹어 약간 흘린다.스스로 배변, 손 씻기를 할수있으며 혼자서 옷을 입거나 벗기는 미숙하다.
대소근육 발달이 잘 이루어져 있어 점프를 하기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지정책의 주체는 공공부문과 민간부분으로 나뉜다. 이중 민간부분의 역할이 필요한 이유에 대해서 자신의 의견을 서술하시오.
사회복지의 공급주체를 국가(공공)와 민간으로 크게 두 가지로 구분하게 될 경우, 그 실익은 어디에 있으며, 어떤 기준으로 기능분담, 역할배분을 할 것인가? 물론 여기에 국가와 민간의 혼합, 즉 공사혼합 공급주체는 왜 필요한가 하는 문제도 생긴다. 여기서는 국가와 민.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전기명장이 되기 위해서는 전기 분야에 최고가 되어야 한다고 생각합니다.
또한, 전기 기능사 필기 합격률도 낮았기 때문에 자책하며 기계를 할까?라는 생각을 하였습니다.
하지만 꿈을 위해 포기하면 안 될 거라는 생각이 들었습니다.
하지만 기술능력이 있기 전에 인성이 되어야 한다고 생각합니다.
전기명장이라는 꿈을 이루기 위해서는 배려가 중요하다고 생각합니다.
의견 반영을 못하더라도 고객에 입.. |
|
 |
생각, 고객, 의견, 되어다, 전기, 회사, 때문, 꿈, 보다, 위해, 위, 규정, 중, 입사, 포기, 기업, 덕분, 부족하다, 해외, 합격 |
|
|
|
|
 |
|
| 전기명장이 되기 위해서는 전기 분야에 최고가 되어야 한다고 생각합니다.
또한, 전기 기능사 필기 합격률도 낮았기 때문에 자책하며 기계를 할까?라는 생각을 하였습니다.
하지만 꿈을 위해 포기하면 안 될 거라는 생각이 들었습니다.
하지만 기술능력이 있기 전에 인성이 되어야 한다고 생각합니다.
전기명장이라는 꿈을 이루기 위해서는 배려가 중요하다고 생각합니다.
의견 반영을 못하더라도 고객에 입.. |
|
 |
생각, 고객, 의견, 되어다, 전기, 회사, 때문, 꿈, 위해, 보다, 위, 규정, 중, 입사, 포기, 기업, 덕분, 부족하다, 해외, 합격 |
|
|
|
|
 |
|
| 또래 집단이 청소년기의 정신건강에 미치는 영향을 기술하고, 그 중요성에 대해 본인의 의견을 기술하시오
1. 또래 집단과 청소년기의 정신건강
1) 타인과 자신을 변별할 수 있는 정도이다.
이것은 친구가 자신과 다른 인생의 길을 가지 않더라도 인정할 수 있으며, 부모님이 자신과 의견이 다를 때가 있지만 그것과는 관계없이 좋은 관계를 유지할 수 있는지 등을 점검함으로써 알 수 있다.
2) 타인을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
■ 교육심리학 토론주제
수준별 수업을 하는 것에 대해 찬성하는지 반대하는지 의견을 제시하시오.
■ 상담이론과 실제 토론주제
최근 정신장애인에 의한 사회 범죄가 이슈가 되고 있는 데 이에 대한 대책으로 정신장애인.. |
|
|
|
|
|
|
|