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(검색결과 약 2,852개 중 24페이지)
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| [별지 제30호서식]
공작물축조신고서
신고번호(연도-구분-신고일련번호)
□□□□-□□□□-□□□
건축주
성명
주민등록번호
-
주소
(전화번호： )
대지조건
대지위치
지번
지목
지구
※
설계자
성명
사무소명
주소
※
공사
시공자
성명
회사명
주소
축조할 공작물의 종류
․ 높이 [ ]미터의 굴뚝
․ 높이 [ ]미터의 □옹벽, □담장
․ 바닥면적 [ ]제곱미터의 지하대피호
․ 높이 [ ]미터의 □기계식주차장, □ |
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| (별지 제12호서식)
공작물축조신고서 및 신고필증
※ 뒷면의 안내문을 참고하시기 바라며, □안은 ∨표 합니다.
건축주
1. 성명
2. 주민등록번호
3. 주소
(전화: )
설계자
4. 성명
사무소명
6. 주소
(전화: )
7. 대지위치
8. 지역지구
9. 사용예정일
년월일
10.
공
작
물
축
조
□㉮. 높이 ( )미터의 굴뚝. □㉱. 높이 ( )미터의 물탱크
□㉯. 높이 ( )미터의 장식탑, 기념탑 □㉲. 높이 ( ).. |
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| 30여 년 세월의 군부 정권이 끝나고 이른바 문민 시대가 시작되었다.
먼저 정치 개혁에서 시작되어 경제 개혁으로 나아가고 있다. 그러나 정치 개혁이든 경제 개혁이든 먼저 정신 개혁이 없이는 그 시작부터 불가능하다. 그리고 그러한 정신 개혁의 기본은 도덕성의 회복에서 시작되어야 한다고 생각한다. 그간에 무너질 대로 무너져 바닥에 떨어진 도덕성을 다시 일으켜 건전한 도덕 사회를 이루어 나가.. |
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| 각종실험기구
일반화학실험
비커(Beaker)
비커(Beaker)
코니칼비커
(Conical beaker)
스텐비커
(Stainless steel beaker)
플라스크(Flask)
둥근바닥플라스크
(Round bottom flask)
넓적바닥플라스크
(Flat bottom flask)
용량플라스크
(Volumetric flask)
킬달플라스크
(Kjeldahl flask)
삼각플라스크
(Erlenmeyer flask)
가지달린 플라스크
(Side arm flask)
여과플라스크
(Suction filtering flask)
삼구.. |
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| 옆에서 친구가 숟가락을 들고 다가오자 "같이 먹자"라고 말하며 접시를 내밀었다.
완성된 그림을 두 손으로 들고 친구에게 보여주며 "비그림이야"라고 말하는 모습이 보였다.
이후 자신도 블록을 가져와 친구가 쌓은 옆에 이어 붙이며 "같이"라고 말하였다.
옮기던 중 친구와 눈이 마주치자 웃으며 "같이"라고 말했다.
잠시 후 친구가 쌓은 블록을 바라보며 "높다"라고 말하고 손을 위로 뻗었다.
그림을 다 .. |
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말, 친구, 두, 손, 모습, 블록, 관찰, 옆, 작다, 들다, 반복, 이다, 보이다, 표현, 위, 그림, 발, 소리, 손가락, 웃다 |
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| 1. 제목 - 탄산염의 분석
2. 날짜
3. 목적 - 탄산염이 염산과 반응해 발생하는 이산화탄소의 양을 측정해서 탄산염의 종류를 알아낸다.
4. 기구 및 시약 - 50mL뷰렛, 250mL삼각플라스크, 고무마개와 유리관, 고무관, 알칼리 금속의 탄산염, 6M HCl용액
• 삼각플라스크(Erlenmeyer flask) - 바닥이 평면인 원뿔형 플라스크. 1866년에 E.에를렌마이어가 고안하였기 때문에 에를렌마이어 플라스크 또는 간단히.. |
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| 교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 들고 있던 공을 내려놓고 고개를 들어 교사를 바라봤다.
교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 고개를 들어 교사를 바라보았다.
간식시간이 되자 교사가 접시를 건네주었고, ㅇㅇ이는 두 손으로 받아 자기 앞에 놓았다.
교사가 이름을 부르자, ㅇㅇ이는 블록을 내려놓고 고개를 들어 교사를 바라봤다.
교사가 음악을 틀어주자, ㅇㅇ이는 손에 들고 있던 공을 옆으로 내려놓고 두 팔.. |
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교사, 손, 들다, 활동, 공, 또래, 모습, 블록, 사용, 근육, 소리, 이다, 작다, 바라보다, 컵, 발달, 놀이, 받다, 잡다, 안정 |
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| 만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 입니다.
만3세 유아 30명을 대상으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
자리에 앉아 음식을 먹는다. 자신이 먹고 싶은 반찬을 먹은 뒤 식판에 남아 있는 반찬을 보고 주위를 들러본다. 숟가락으로 반찬을 떠서 주변을 살핀 뒤 바닥에 떨어뜨린다.
놀이활동
종이벽돌 블록을 위로 높이 쌓고는 성을 만든다고 이야기한다. OO가 함께 성을 만들.. |
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| 시장개관
1.헬스클럽의 정의
2.휘트니스 클럽의 역사
3.휘트니스 산업의 특성
수요
1.휘트니스 산업의 전망
2.춘천시 헬스클럽 현황
3.지역선정 및 상권분석
공급
1.공급에 영향을 미치는 요소
2.공급상품(헬스프로그램)
①BASIC 프로그램
*쌀빼는 운동
*살찌는 운동
②목적별 프로그램 및 취미활동반
3.주요 마케팅 전략
4.고객관리 및 서비스
5.기술적 애로사항
시장구조
1.시장구조 및 정부의 규제
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| 만2세반 1년분량 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동영역으로 관찰하고 기록하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
일상생활
점심시간이 되어 배식을 해주고 바르게 앉아서 밥을맛있게 먹도록 하였다. 바르게 앉아서 밥을 먹던 OO가 갑자기 일어나서 “OO, 배불러요. 그만 먹을래요~‘ 라고 하며 교실을 돌아다니는 행동을 보였다. 교사는 OO에게 남기지 않고 모.. |
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| 만2세 1학기 놀이일상 관찰일지 및 발달평가 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심식사 후 놀이하다가 잠깐 멈칫하는 모습이 보여 교사가“OO야 화장실갈래?”하고묻자 “응” 하고 대답한다. 교사가 화장실에 데려갔.. |
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| 장난감이 작동하지 않자 손으로 흔들고 교사를 쳐다보며 "응응~"하고 소리 낸다.
활동이 끝날 무렵 교사가 "다 끝났어~"라고 말하자 손으로 바닥을 톡톡치며 "어~"소리를 반복한다.
손에 들고 있던 장난감을 친구에게 건네며 "어~"소리를 짧게 반복한다.
교사가 "○ ○야, 친구와 같이 놀자~ "하자고개를 돌려 친구를 바라보며 손을 흔들고 웃는다.
친구가 가지고 있는 장난감을 바라보다가 교사를 향해 "응응.. |
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손, 교사, 말, 들다, 친구, 바라보다, 소리, 장난감, 활동, 흔들다, 바닥, 따르다, 놀이, 위, 반복, 두, 블록, 물, 모습, 웃다 |
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| 만0세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
우는 영아를 달래주는 교사의 모습을 관찰하던 OO가 아기인형을 품에 안고 토닥여주어 교사의 행동을 모방하였다.
교사가 OO에게 곰세마리, 작은 별을 불러주며 삑삑이 인형을 흔들며 소리.. |
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| 간식시간이 다가오자 "맘마"라는 소리를 내며 교사를 바라보았다.
교사가 "맘마 먹을까?"라고 말하자 두 손을 들며 소리를 반복하였다.
교사가 "어디 있지?"라고 질문하면 손가락으로 그림을 가리키며 소리를 내어 반응하는 등의 사표현이 점차 구체화되는 모습을 보였다.
간단한 지시인"안녕"에 손을 흔들며 따라하는 동작을 보였고, 교사가 웃으며 반응하자 더욱 큰 소리를 내며 기뻐하였다.
교사가 흔들.. |
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교사, 손, 소리, 모습, 보이다, 바라보다, 시도, 블록, 행동, 반복, 흔들다, 잡다, 듯, 스스로, 작다, 관찰, 이후, 잡고, 또래, 점차 |
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| 이는 공을 양손으로 들어 가슴 앞에 두고 가볍게 바닥 에굴린다.ㅇㅇ
이는 놀이가 끝나면 공을 함께 바구니에 넣는다.
이는 작은 컵을 뒤집어 모래를 덮어 모양을 만든다. ㅇㅇ
이는 컵에 물을 따르며 "많이"라고 말한다.
이는 바구니를 함께 잡아 모래를 옮긴다. ㅇㅇ
옆에 또 다른 모양을 이어 만든다.
매트 위에서는 두 발을 모아 제자리 점프를 하고, 공을 양손으로 잡아던졌다
작은 공을 두 손으로 잡.. |
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손, 들다, 뒤, 두, 말, 컵, 이다, 위, 작다, 또래, 앞, 색, 옆, 잡다, 블록, 바닥, 넣다, 올리다, 사용, 놀이 |
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