발달 1학기 만 1세 10명
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발달 1학기 만 1세 10명
한글
2025.08.09
20페이지
1. 관찰과 발달 1학기 만 1세 10명.hwp
2. 관찰과 발달 1학기 만 1세 10명.pdf
이는 공을 양손으로 들어 가슴 앞에 두고 가볍게 바닥 에굴린다.ㅇㅇ
이는 놀이가 끝나면 공을 함께 바구니에 넣는다.
이는 작은 컵을 뒤집어 모래를 덮어 모양을 만든다. ㅇㅇ
이는 컵에 물을 따르며 "많이"라고 말한다.
이는 바구니를 함께 잡아 모래를 옮긴다. ㅇㅇ
옆에 또 다른 모양을 이어 만든다.
매트 위에서는 두 발을 모아 제자리 점프를 하고, 공을 양손으로 잡아던졌다
작은 공을 두 손으로 잡아 위로 던졌다
교실 한쪽 블록 구역으로 걸어가며 팔을 가볍게 흔들고, 발뒤꿈치와 발끝이 번갈아 바닥에 닿는 소리를 낸다.가장 위쪽에 놓인 블록 하나를 양팔로 감싸듯 들어 옆 바닥에 내려놓고, 다시 돌아가 다른 블록을 잡을 때 몸을 약간 비틀며 무게 중심을 바꾼다.
다시 자신이 만들던 구조물로 돌아가 쌓기를 이어가다가, 또래가 다가와 블록을 만지려 하자 잠시 멈추고 다른 블록을 건넨다.
이는 인형 쪽으로 이동한 뒤 또래를 바라보며 "같이"라고 말하고, 인형을 받아 안으면서 "여기"라고 속삭이며 담요를 가리킨다.
인형을 안고 앉아 있는 또래의 오른쪽에 조심스럽게 간격을 두고 내려앉아, 양손을 무릎 위에 올린 채 또래의 얼굴과 인형을 번갈아 본다.ㅇㅇ
이는 옆에 접혀 있는 작은 담요를 집어 인형 배 위에 펼쳐덮고, 손바닥으로 가볍게 두세 번 토닥인 뒤 또래를 향해 시선을 올린다. ㅇㅇ
이는 또래가 인형의 모자를 고쳐 씌우는 동안 손을 잠깐 멈추고 기다리며, 모자가 고정되자 인형의 발끝을 잡아 담요 안쪽으로 살짝 넣어준다.
책상 위에 놓인 요거트 파우치를 오른손으로 들고 입구 부분을 한참 바라본 뒤, 왼손으로 바닥을 짚고 몸을 앞으로 조금 기울인다.
이는 종이 끝을 옆 아이쪽으로 살짝 밀어준다.ㅇㅇ
이는 다른 색을 잡아선 옆에 지그재그 모양을 그린다.ㅇㅇ
이는 파란색으로 그 선을 이어 삼각형 모양을 만든다. ㅇㅇ
이는 손으로 모래를 털어내고 껍질을 깨끗하게 한다.ㅇㅇ
이는 껍질을 바구니에 넣는다.ㅇㅇ
그림을 그리며 색연필을 옆자리 친구에게 건넨다.
모래놀이터에서 삽으로 모래를 퍼바구니에 넣는다.
블록을 친구에게 건네며 "해"라고 말한다.
블록을 쌓다
친구가 다가오면 블록 하나를 건넨다.
빔 끝에서 바닥으로 내려오며 무릎을 살짝 굽혀 멈추고, 옆에 놓인 콩주머니를 한 손에 들고 바구니 방향을 확인한다.
팔을 뒤로 젖혔다가 앞으로 흔들며 던지자 콩주머니가 바구니 테두리에 닿아 안쪽으로 떨어지고, 손바닥을 한 번 마주쳐 소리를 낸다.
콩주머니를 집어들며 "여기!"라고 소리 내고, 던지기 전에 바구니를 손가락으로 가리킨다.
던진 뒤 바구니안을 들여다보며 "됐다"라고 말하고, 튀어나온 콩주머니를 다시 안으로 밀어넣을 때 "아- "하고 짧게 소리를 낸다.
콩주머니 놀이 자리에서 옆 또래가 바구니를 바라보는 동안 자신의 콩주머니 하나를 옆으로 밀어두고, 바구니 가운데를 손가락으로 가리켜 방향을 알려주듯 한다.
또래가 던져 넣자 손바닥을 마주쳐 짧게 소리를 내고, 다시 자신의 차례가 오자 바닥선을 한 번 확인한다.
또래가 사용하는 블록을 잠시 지켜보다가 손을 내밀어 차례를 기다리고, 블록을 받으면 "고마워"라고 말하며 두 손으로 받으며, 놀이 중 다른 영아가 다가오면 자리를 살짝 옆으로 옮겨 공간을 만들고, 책을 보고 있으면 옆에 앉은 또래에게 책장을 넘기도록 내밀며, 활동이 끝나면 사용하던 장난감을 함께 정리하는 모습을 보인다.
간식시간이 되면 스스로의자에 앉아 식판을 끌어오고, 바나나를 손으로 잡아 껍질을 벗긴 뒤 한 입씩 먹으며 남은 부분은 접시에 내려놓고, 음료를 마실 때는 컵을 양손으로 잡아 안정적으로 들고 마신 후 제자리에 두며, 먹고 남은 음식 조각을 접시한 쪽에 모아두고, 간식이 끝나면 손을 내밀어 물티슈를 받아 입과 손을 차례로 닦는다.
작은 의자를 양손으로 잡아 옆자리로 옮기고, 볼 풀장에서 두 손으로 공을 모아 가슴 앞에 안은 채 높게 던져 떨어지는 모습을 지켜보고, 균형 잡기 매트 위에서는 한 발씩 옮기며 발끝을 바라보다 가 중심을 잡고, 작은 드럼스틱을 양손에 들고 번갈아 북을 두드리며, 바닥에 엎드려 팔꿈치와 무릎을 사용해 앞으로 기어간다.
물 마실래", "책 볼래"처럼 자신의 의사를 짧은 문장으로 표현하고, 교사가 이름을 부르면 "네"라고 대답하며 시선을 맞추고, 사진 속 사물을 손가락으로 가리키며 이름을 말하며, "여기 앉아"라는 말에 해당 자리로 이동해 앉고, 동요 제목을 들으면 곧바로 박수를 치며 반응한다.
다른 영아가 쌓은 블록을 보며 웃고 무너지지 않도록 손을 뒤로 빼며, 같이 그림을 그릴 때 크레파스를 가운데에 두고 번갈아 사용하고, 놀이 중 또래가 다가오면 장난감을 건네며 "해"라고 말하며, 책장을 넘기면서 옆 친구에게 그림을 보여주고, 정리시간에는 옆 친구와 함께 장난감을 바구니에 넣는다.
놀이가 끝난 후에는 장난감을 함께 바구니에 넣으며 정리하고, 블록을 쌓을 때는 번갈아 올리며 협력한다.
친구가 사용하는 장난감을 보고 기다렸다가 친구가 내려놓으면 집어 사용한다.
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