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(검색결과 약 26,006개 중 23페이지)
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
쌓기 영.. |
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00, 말, 교사, 친구, 보다, 가다, 선생님, 만들다, 이다, 묻다, 하자, 거, 활동, 들다, 블록, 이야기, 늘다, 손, 노래, 놀이 |
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| 청소년기 자아정체감 형성이 중요한 이유에 대해 의견을 논하시오
청소년기의 급격한 신체생리적 변화와 새로운 사회적 압력과 요구 사이에서 청소년들은 이전 단계까지 거의 회의 없이 받아들였던 자기존재에 대해 새로운 의문과 탐색을 시작하게 된다. 나는 누구인가? 변화하는 이 거대한 사회 속에서 나의 위치는 어디인가?
이와 관련하여 청소년들이 직면하게 되는 발달 과제는 자아정체감의 확립이다(.. |
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| 혼인신고확인심판청구
청구취지
청구인은 본적 시구동 번지 망□□□(한자)과년월일 사망당시 사실상의 혼인관계가 존재하였음을 확인한다.
라는 심판을 구함.
청구원인
1. 청구인은 사건본인 망□□□과 20 년월일 oo시 oo구 소재 oo예식장에서 결혼식을 거행하고 그때부터 부부동거생활하며 혼인신고를 하려고 하였으나 차일피일 미루다가 사건본인이 20 년월일 국제연합군으로 소말리아에 파병되었습니다.
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| 콩쥐 팥쥐 이야기에 드러난 신데렐라 이야기
1. 서론
콩쥐 팥쥐 이야기를 먼저 읽었든, 신데렐라를 먼저 읽었든 간에 이 두 이야기가 우리의 유년시절에 계모에 대한 두려움과 증오를 갖게 만든 데 큰 역할을 한 것은 사실이다. 계모와 새로 들어온 자매들의 핍박, 잃어버린 신발 주인 찾기 등의 이야기 구조는 각자의 이야기에서 공통적으로 발견되는 것들이다. 또한 이러한 이야기 형식은 비단 두 이야.. |
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| [영화 감상문] 영화 써니(sunny)를 보고나서
어느 덧 미래의 희망을 상상하기 보다는 과거의 추억을 회상하는게 더 즐거운 나이가 되어 버렸다. 그래서일까 이번 영화 써니는 누구의 아버지, 남편 그리고 누구의 어머니, 아내로 살아가며 자신의 정체성을 상실한 채 살아가는 기성세대에게 한때 그들에게도 꿈과 낭만이 있었고 자기 삶의 주인공이었다는 사실과 함께 옛 시절의 향수를 자극하는 영화가 아.. |
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| 과 제 명
Erikson의 심리사회적 이론에 비추어 볼 때 건전한 성격을 형성하기 위한 부모나 교사의 역할에 대하여
Erikson은 전 생애에 걸쳐서 심리 사회적 발달 이론을 주장하였습니다.
그는 성격이 주로 타인의 존재와 관련하여 발달하고 결정된다고 보았습니다.
개인이 다음 단계에 발달해 가려면 이러한 과정을 잘 극복해야 한다는 것입니다.
각 단계에서 주어진 발달 과제를 성공적으로 완수함으로써.. |
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| 인상 마케팅
저자 이종관 에 대해서….
한양대 공대 졸업
연세대에서 경영학 석사
G.A.U.F ARANETA대에서 경영학 박사
ULAANBAATAR대에서 철학 박사
은탑산업훈장, 대통령상
2000년 산업자원부 신지식인으로 선정
한국동양철학사, 한국역리학회회원
국내 처음으로 철학과 경영학의 접목을 통한 인상 마케팅 이론 정립
인상학과 마케팅
“고객의 얼굴만 봐도
반은 성공이다”
1. 인상마케팅 사고의 .. |
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| [조직론] 조직론의 관점에서 다시보는 명작 만화 슬램덩크
목차
01. 서론.
- 들어가는 말.
02. 본론
- 이해관계, 갈등 그리고 권력: 정치체계로서의 조직
- 사회적 현실의 창조: 문화로서의 조직
1. 능남고교와 북산고교의 팀문화
2. 산왕공고와 북산고교의 팀문화
- 학습과 자기조직화: 두뇌로서의 조직
1. 북산고교의 이중고리 학습
2. 북산고교의 홀로그래픽적 시스템
03. 결론.
- 시사점.
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| 1. 들어가며
이상과 현실우리는 지금 이상과 현실이 서로 상충되는 것이 일반적인 사회에서 살고 있다. 극소수의 사람을 제외한 많은 사람들은 현실이라는 벽 앞에서 너무나 무기력하게 이상을 포기하며 살아가며 이상과 현실의 공존을 이루며 사는 사람들을 존경스런 눈으로 쳐다본다. 그러나 반대로 이상실현을 위해 노력하다 좌절하는 사람들은 경멸의 눈으로 쳐다본다. 소위 보통 사람의 이런 철저한 .. |
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| 나는 누구인가에 대한 생각을 일목요연하게 논리적으로 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
1. 서론
2. 본론
3. 결론
나는 누구인가
서론
일상을 바쁘게 살아가다 보면 나 자신을 잃고 있다는 느낌이 들 때가 종종 있다. 물론 통과의례처럼 정신적인 방황을 하던 사춘기에는 나의 정체성을 찾는 노력을 했던 기억도 있다. 그러나 이 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
환영사 / 1page
제목
신입생 환영사3
요약
중학교 입학식 - 교장 선생님 환영사
내용
어느덧 사람의 마음을 돌처럼 만든다는 겨울의 문턱을 지나 모든 것들이 살아 움직이는 봄이 왔습니다. 이 봄의 시작과 함께 새로운 출발 앞에 선 여러분들을 진심으로 환영하며 ○○ 중학교의 입학생 여러분들과 재학생 여러분들에게 몇 가지 당부 말씀을 드리고자.. |
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| 자살과 예방(청소년자살, 사이버상담, 자살예방프로그램, 성서에 찾아보는 자살예방대안) 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
【서론】
【본론】
Ⅰ. 자살
1. 자살의 정의
2. 자살 이론 분석
3. 자살의 원인
Ⅱ. 청소년 자살
1. 청소년 자살의 특성
2. 청소년 자살의 원인
3. 청.. |
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| 노인문제와 사회복지
§.서론
1. 문제의 제기
노인문제만큼 문화적인 요소가 많이 개입되는 영역이 드물다. 우선 노인이라는 규정 자체도 문화적으로 규정되는 성격이 강하며, 노인들의 문화적 경험은 변화하기가 어렵기 때문에 그들에 대한 대책에 있어서도 문화적인 요소가 존중되지 않을 수 없는 것이다.
인구고령자의 진행은 그 이전의 사회에서는 예측할 수 없는 수많은 현실적 문제 및 제도적 문.. |
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| 과학교과와 e-Learning
목차
1. 들어가며
2. 과학교과와 세계의 e-Learning
2.1 이가 빠졌어요 프로젝트
2.2 단풍이 드는 이유가 뭐예요’ 프로젝트
2.3‘태양 에너지 실험’ 프로젝트
2.4 캐나다 Eastview 중학교 프로젝트
2.5 핀란드 에노 초등학교의 GLOBE 프로그램
2.6 일본의 정오의 태양연구
3. 우리나라의 과학 교과와 e-Learning
3.1 웹사이트
3.1.1 웹기반 과학수업 필요성
3.1.2 웹기반 e.. |
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| 유진 오닐/ 느릅나무 밑의 욕망
[유진 오닐/애비, 애욕과 물욕]
뉴잉글랜드에 있는 캐버트 농가에서 일어난 사건을 주제로 한 유진오닐의 유명한 극작품 『느릅나무 밑의 욕망』이 요즘 한국에서 다시 무대에 올려졌다는 소식이다. 얼마 전 택시업을 하는 남편의 사업이 잘 안된다고 자식을 한강에 버린 여자가 생각난다. 낳은 아이가 집에 액운을 가져왔다고 애를 버렸다는 것. 이것이 오늘의 한국이라면 .. |
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