자기표현 관련 계획안

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2학기 평가제 영아발달평가 만 1세 11명 ( 11Pages )

주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. 새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 일상생활 속 간단한 도..

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표현, 관심, 활동, 보이, 모습, 보이다, 가지, 사용, 놀이, 반응, 주변, 속, 식사, 즐기다, 말, 친구, 여러, 들다, 참여, 소리

1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제 ( 10Pages )

언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다. 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능하다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다. 또래의 모습과 행동을 모..

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2학기 영아발달평가 만 1세 20명 ( 20Pages )

주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있습니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을..

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활동, 관심, 표현, 가지, 참여, 말, 보이, 또래, 놀이, 여러, 모습, 보이다, 사용, 반응, 신체, 즐겁다, 친구, 주변, 식사, 가능하다

2학기 영아 발달평가 만 1세 11명 ( 11Pages )

자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보입니다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다. 주변 사..

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평가제- 만 2세 12명 2학기 부모상담일지 와 발달평가 ( 24Pages )

또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 교사가 단어를 언어적으로 표현을 해주면 발음은 서툴지만 따라서 말을 하려는 모습이 보인다 신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다. 친구에게 손을 내밀어 잡아..

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만 1세 1학기 2학기 평가제 영아발달평가 11명 ( 22Pages )

교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다. 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다. 교사의 말을 모방하여 발음하기도 하며 끼적이기에도 관심을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 ..

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2학기 -영아-발달평가 만1세 9명 ( 9Pages )

지난 학기와 다르게 많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보입니다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 ..

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발달평가 2학기 만 1세 11명 ( 11Pages )

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만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 (일상/놀이 영역) ( 6Pages )

만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 눈 앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응하며 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다.자신이 원하는 것에 대해 정확하게 표현할 수 있으며 친구가 놀고 있는 것에 대해서는 기다리며 다른 놀잇감을 가지고 놀이 할 수 있다.

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1세 10명 2학기 영아발달평가와 상담일지 - 평가제 ( 20Pages )

언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다. 또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 음악을 들으며 몸으로 표현하는 것이 너무나 자연스럽고 즐기는 모습을 보입니다. 여러 악기에도 관심을 가..

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유아관찰기록 만4세 5명 9월~2월 (일상,놀이 관찰일지) ( 10Pages )

기초적인 낱말과 문장을 듣고 이해한다. 기분에 따라 교사가 나타내는 신호나 지시에 따른다. 부정적인 감정만 “하지마” 라고 의사표현 한다.또래보다 언어발달이 느리기 때문에 의사소통이 원활하지 못한 모습이 가끔 관찰된다. 예전에는 OO가 배변 의사를 잘 표현하지 않았는데, 이제는 놀이를 하다가도 쉬를 하고 싶을 때는 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. 요즘 OO는 쉬와 응가에 관련된 놀이를 좋..

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[정서억압] 정서의 억압기제, 정서억압과 신체화 증세, 억압된 정서의 표현, 정서억압과 정신건강의 관계 ( 15Pages )

[정서억압] 정서의 억압기제, 정서억압과 신체화 증세, 억압된 정서의 표현, 정서억압과 정신건강의 관계 목차 정서억압 I. 정서의 억압기제 II. 억압이란 무엇인가? III. 정서억압과 신체화 증세 1. 부정적 정서표현의 양상 2. 부정적 정서억압이 건강에 미치는 영향 3. 기타 정서억압과 관련된 연구들 IV. 억압된 정서의 표현 V. 정서억압에 관한 연구의 결과가 정신건강에 대해 지니는 함의..

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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

[학습 지도안] 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기 ( 4Pages )

2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서 90-91 (11-12/12)차시 학습형태 모둠 학습, 전체 학습 수업모형 활동 중심 수업 모형 학습주제 여름 소리와 관련된 발표회 하기 학습자료 교사] 여러가지 악기 학생] 여러가지 악기 학습목표 여름 소리와 ..

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1세 1학기 2학기 영아 발달평가 11명 -평가제 ( 22Pages )

새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하..

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[학습 지도안] 4-1)국어-5.감동의메아리-(2)좋은느낌오래오래-이야기읽고_인물에게편지쓰기 ( 10Pages )

4-1)국어-5.감동의메아리-(2)좋은느낌오래오래-이야기읽고_인물에게편지쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 다섯째마당. 감동의 메아리 본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 Ⅰ. 단원명 : 다섯째 마당. 감동의 메아리 2. 좋은 느낌 오래오래(4/9) Ⅱ. 단원의 개관 가. 교재관 다섯째 마당..

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