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 만2세 2월 보육일지 ( 10Pages )
숫자를 보며 영아의 나이에 대해 이야기를 나누어보고, 교사가 풍선으로 놀이하는 모델링을 보여주었다. 영아는 그림 위에 자유롭게 끼적이며 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 놀이지원-교사는 동생 반을 초대하여 영아와 함께 역할놀이를 진행해 보았다. 영아는 자신이 원하는 형님 그림 위에 스티커를 붙이며 자유롭게 놀이하였고 교사는 '동생들아 형님반' 동요를 틀어주었고 영아들은 동요를 들으며 형님 ..
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 상담일지 만4세 17명 1년 1학기 2학기 34페이지 ( 34Pages )
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 ..
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자다, 친구, 모습, 보이다, 놀이, 먹다, , 활동, 좋아하다, 이야기, , 표현, 관심, 보다, 스스로, 교사, 좋다, 많다, 보이, 가지
 발달평가 2학기 만 4세 22명 ( 22Pages )
다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 평소 신체활동은 문제 없이 참여하지만 친구들 앞에 나서는 것을 부끄러워하는 모습이 많이 보인다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에..
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 -1학기 2학기 만4세 18명 부모상담일지 ( 36Pages )
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 잘 정..
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자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, , 활동, 좋아하다, 이야기, , 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지
 부모 상담일지 만4세 18명 1학기와 2학기 ( 36Pages )
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 잘 정..
리포트 > 교육학 |
자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, , 활동, 좋아하다, 이야기, , 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지
 - 만 3세 22명 2학기 부모상담일지 ( 22Pages )
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 주변 친구들을 보면 무서워하고 거부하는 모습을 보이는데 혼자서 곤충을 잡아서 가지고 놀이도 합니다. 친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다. 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보..
리포트 > 교육학 |
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 성상품화,성 마케팅,광고 성상품화 ( 22Pages )
광고에 나타나는 성 상품화 광고에 나타나는 성 상품화 [사진 :퓨마 광고] 목차 광고 성 상품화의 개념 광고 성 상품화의 특징 광고에 나타나는 성 상품화의 효과 성 상품화 광고들의 특징적인 여성상 성 상품화 광고의 문제점과 나아가야 할 방향 광고 성 상품화의 개념 1. 보수를 받기 위해 男女 라는 성적으로 구별 지어지는 특징을 이용하는 것. 2.상품에 대한 흥미를 끌기 위해서 성..
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 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 11명 -평가제 ( 22Pages )
새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하..
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 평가제 2학기 부모상담일지 만4세 18명 ( 18Pages )
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아한다. 노래 부르는 것도 듣는 것도 듣는 것도 좋아하고 집에서도 재활용품을 고르고 챙기는 모습을 여러 번 보입니다. 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다. 일상 에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보인다. 집에선 책으로 공간을 만들어서 놀이하는 모습을 ..
리포트 > 기타 |
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 1세 10명 영아발달평가 2학기 ( 10Pages )
간단한 도구를 활용하여 동작으로 표현할 수 있으며 여러 악기에도 관심을 보입니다. 생활 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다. 생활 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 도움을 받아 사용할 수 있습니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아..
리포트 > 교육학 |
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 만 3세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지와 발달평가 23명 ( 69Pages )
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계하여 말을 건다. 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계하여 말을 건다. 친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘..
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 발달평가 2학기 만 1세 9명 ( 9Pages )
다른 사람들의 말을 모방하여 생활 에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 생활 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 생활 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있습니다. 일상생활 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상생활 에서 반복되는 소리와 노래..
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 1년 발달평가 만 1세 11명 ( 22Pages )
새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색합니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 생활 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 ..
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 -만4세 1학기 2학기 17명 부모상담일지 ( 34Pages )
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 ..
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 1학기 2학기 발달평가 만 1세 11명 ( 22Pages )
새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색합니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 생활 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 ..
리포트 > 교육학 |
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