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(검색결과 약 91,818개 중 21페이지)
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| 정보화 시대의 교육적 인간상(人間像)
시작하면서
요즈음 시사저널에 ‘정보’ ‘정보사회’라는 용어만큼 자주 등장하는 단어도 드물 것이다. 정보가 도대체 무엇인가라는 근원적 물음에서부터 정보사회의 도래에 관한 문명사적 비평이나 미래 정보사회의 인류 삶에 관한 예견에 이르기까지 정보사회에 관한 사회 일각의 논의는 매우 폭넓게 전개되고 있다. 교육계도 그 예외는 아니다.
인류의 삶을 시제에.. |
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| 우리나라 댐 건설 기술의 발전사
1. 삼국시대～고려
우리나라는 아시아 몬순지역 특유의 다우지대이므로 일찍부터 물을 이용하는 쌀농사가 시작되었고, 이와 더불어 관개용 수리 시설이 발달하게 되었다. 기록상 남아 있는 우리나라 최초의 댐은 서기 330년(흘해왕 21년)에 축조된 김제 벽골제이다. 벽골제는 토사를 다져 만든 흙댐으로 길이 3,240m, 높이 4.3m, 댐 마루너비 7.5m, 댐 밑바닥너비 17.5m, .. |
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| 연극 스토리텔링) 극 양식, 연극의 특성과 구성
목차
* 연극 스토리텔링
Ⅰ. 극 양식
1. 행위 예술
2. 다층적 표출 양식
3. 현재 시제의 양식
4. 집단적 양식
Ⅱ. 연극의 특성과 구성
1. 연극의 매체적 특성
2. 연극의 구성
1) 연극의 구성
2) 연극 구성의 구체적 풀이
(1) 제 1막: 시작-서두부의 자료
(2) 제 2막: 중간
(3) 제 3막: 종결-최종의 의미
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| ‘怎麽’ 의문문에 대한 試論*
- 원인 질문과 방법 질문을 중심으로 -
[目次]
1. 서론 2.4. ‘怎麽’와 시제
2. 본론 2.4.1. 시제에 대한 이해
2.1. ‘怎麽’와 의문문 2.4.2. 원인 질문/방법 질문과 시제
2.2. ‘怎麽’와 원인 질문/방법 질문 2.5. ‘怎麽’와 부정
2.3. ‘怎麽’의 위치 3. 결론
1. 서론
본고의 논의는 다음 문장에 사용된 의문대사 ‘怎麽’의 의미론적 성격을 살피는데 있다.
(1) 他怎麽不去了
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| 이상 시 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 시인 연구 - 이상(李箱 1910 ~ 1937)
Ⅱ. 첫 번째 시 연구 - 오감도 시제1호(烏瞰圖 詩第一號)
<연구1> 현대인의 물화되고 소외된 삶에 대한 고발
<연구2> 상황과 도주반사의 몸짓
Ⅲ. 두 번째 시 연구 - 오감도 시제15호(烏瞰圖 詩第十五號)
<연구1>
<연구 2>
Ⅳ. 세 번.. |
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| 집단사회복지사의 기술(집단과정 촉진기술)에 eogks 레포트 자료입니다.
집단사회복지사의 기술(집단과정 촉진기술)
목차
집단사회복지사의 기술(집단과정 촉진기술)
1. 집단성원 참여촉진
2. 주의집중
3. 표현의 기술
4. 반응기술
5. 집단의사소통의 초점유지
6. 집단과정의 명료화
7. 내용의 명료화
8. 집단 상호작용의 지도
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 학교문법에서의 시간 표현 문제와 그 해결 방안 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 들어가며
2. 문제의 제기
3. ‘-었-’에 대한 연구
3.1. 과거
3.2. 완결
3.3. 과거지속
3.4. 단언
4. ‘-었었-’에 대한 연구
4.1. 과거강조
4.2. 단절
5. 현행 학교 문법의 시간 표현 문제와 해결방안
5.1. 현행 고등학교 문법 교과서.. |
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| 집단이기주의 사례분석과 집단이기주의 문제점 및 해결방안제시 및 나의의견정리 레포트입니다.
레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 집단이기주의 개념
2. 집단이기주의 형태
(1) 님비현상 (NIMBY)
(2) 핌피현상 (PIMFY)
(3) 바나나 현상 (BANANA)
3. 집단이기주의의 기준
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| (독후감) 구원이란 무엇인가? - 김세윤 교수
1. 우리가 구원받아야 할 이유
2. 사람은 스스로를 구원할 수 있는가
3. 예수의 삶과 죽음과 부활은 구원의 사건이다.
4. 예수의 구속적 죽음에 대한 해석의 성경의 범주들
5. 하나님의 구원의 주관적 적용
6. 구원의 종말론적 구조
7. 예정과 지키심
1. 우리가 구원받아야 할 이유
구원이란 무엇일까? 구원이란 죽음과 그 증상들인 거짓, 불의 및 국제적 차원.. |
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구원, 기독교, 개신교, 김세윤, 독후감, 신학, 제자훈련, 구원이란 무엇인가, 김세윤 교수, 독후감, 서평, 신학교, 기독교학교 |
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| 1. 名詞 (NOUN) I...1
2. 名詞 (NOUN) II ...4
3. 冠詞 (ARTICLE) ...7
4. 形容詞 (ADJECTIVE) I... 11
5. 形容詞 (ADJECTIVE) II ... 15
6. 副詞 (ADVERB) ... 18
7. 代名詞 (PRONOUN) I... 21
8. 代名詞 (PRONOUN) II ... 27
9. 動詞의種類... 33
10. 動詞의時制 (TENSE) ... 36
11. 助動詞 (AUXILIARY VERB) ... 39
12. 態 (VOICE) ... 43
13. 法 (MOOD) ... 48
14. 不定詞 (INFINITIVE) .... |
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| 윤동주의 서시에 대해서
1. 머리말
윤동주의 <서시>는 해방 후 간행된 그의 유고시점「하늘과 바람과 별과 시」(1948)의 첫머리에 수록된 작품이다. 이는 일제 말 최대의 시인으로 평가되는 윤동주의 지적 고뇌와 서정이 단적으로 드러난 대표작으로, 여기서는 <서시>의 구조를 크게 세 가지 측면에서 분석하고, 그러한 구조가 환기하는 시적 의미를 살펴보겠다.
2. 시적 의미
1) 시제의 개념
시제의 .. |
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| [집단대상 실천기술] 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치료(치유)집단, 사회화집단
목차
[집단대상 실천기술] 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치료(치유)집단, 사회화집단
1. 지지집단
2. 교육집단
3. 성장집단
4. 치료(치유)집단
5. 사회화집단
* 참고문헌
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| 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 정리했습니다.
1월의 모든 역사: 한국사를 읽고
역사 과목을 싫어하거나 부담스러워 하는 학생들의 대부분은 특별한 의미도 없는 것처럼 보이는데, 굳이 연도와 해당 사건을 외워야 한다는 사실에 무척 힘들어 한다. 연도를 외우는 것이 여자 친구나 남자 친구의 생일을 외우는 것만큼 즐겁지 않는 것이 사실이다. 이런 생일은 외우지 않아도 저절로 외워지는 것처.. |
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| [소개글]
- 문장의 형식, 시제, 태, 준동사와 기타 문법의 핵심을 구성하는
동사의 형태변화 학습을 위해 학년별 기본 불규칙동사들을 엄선하여 체계적으로
정리하였습니다.
- 불규칙동사표와 테스트를 통해 체계적으로 학습할 수 있습니다.
- 불규칙동사표와 테스트는 동사3단변화와 동사5단변화로 구분
- 동사3단변화 → [현재(원형)-과거-과거분사]
- 동사5단변화 → [현재(원형)-과거-과거분사-현재분사-3.. |
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중학교영어, 고등학교영어, 기초영어, 단어테스트, 영어학습, 개인과외, 학습자료, 불규칙동사, 동사변화, 학원교재, 자기주도학습 |
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| 현대 사회의 가장 큰 논쟁거리중인 하나인 진화론과 창조론에 대해 성경적 풀이와 진화론적 풀이로 작성된 문서입니다.
"천지와 만물이 다 이루니라...하나님이 일곱째 날을 복주자 거룩하게 하셨으니 이는 하나님이 그 창조하시며 만드시던 모든 일을 마치시고 이 날에안식하셨음이더라" (창세기 2:1, 3)
이와 동시에 신약성경 내용 속에 하나님이 우주와 모든 피조물을 창조한일을 기술할 때에는 그 시제.. |
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