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 하버드의 생각수업(독후감) ( 4Pages )
각각의 주제별로 내용과 느낀점을 정리했습니다. 1. 서론 2. 인식 3. 국가 4. 자유 5. 경제 6. 과학기술과 자연 그리고 예술 7. 마치며 과거 내가 받아왔던 교육은 획일화된 답을 말하는 교육, 즉 주입식 교육이었다. 시험을 잘 보기 위해서 그저 잘 외우기만 하면 점수를 높일 수 있었다. 그런 획일화된 교육을 받다보면 스스로 생각하는 시간이 적을 수밖에 없고 온전한 나의 주장, 나의 가치관을 말할 ..
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하버드의 생각수업, 하버드, 옥스퍼드, 자기계발, 자기혁신
 시간표 ( 1Pages )
수업 시간표 요일 시간 월화수목금토1 2 3 4 5 6 7 8 9 수업 시간표 요일 시간 월화수목금토1 2 3 4 5 6 7 8 9
서식 > 학교서식 |
 [학습 지도안] 1)국어-생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다(중안) ( 19Pages )
1)국어-생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다(중안) ( 국 어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 단 원 5. 생각을 펼쳐요 학급주제 (차시) 생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다 (2/4)차시 일 시 장 소 1학년 수 업 자 목 차 Ⅰ 수업선정의 이유 2 Ⅱ 단원의 지도 계획 3~5 가. 단원의 개관………3 나. 단원명 ………3 다. 단원 학습의 계열 ………3 라. ..
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 [학습 지도안] 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기 ( 13Pages )
2)바생-함께지켜요-공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기 바른생활과 교수-학습 과정안 단 원 6. 함께 지켜요 주 제 공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기 일 시 대상 2학년 장 소 교생 결 재 지도교사 교육실습부장 교 감 교 장 목 차 Ⅰ. 수업에 들어가며 ……… 2 Ⅱ. 단원의 안내 ……… 3 1. 단원명 ……… 3 2. 단원의 개관 ……… 3 3. 학생 실태 분석 및 지도 대책 ……… ..
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 [교수학습 과정안] 1)국어-생각을 펼쳐요-생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다★ ( 19Pages )
1)국어-생각을 펼쳐요-생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다★ ( 국 어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 단 원 5. 생각을 펼쳐요 학급주제 (차시) 생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다 (2/4)차시 일 시 장 소 수 업 자 목 차 Ⅰ 수업선정의 이유 2 Ⅱ 단원의 지도 계획 3~5 가. 단원의 개관………3 나. 단원명 ………3 다. 단원 학습의 계열 ………3 ..
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 영유아교수방법 - 비눗방울놀이 수업계획안 ( 6Pages )
비눗방울놀이 수업계획안 ※『비눗방울 놀이』주제선정 이유 비눗방울 놀이는 특별한 준비물 없이 유아의 상상력을 자극하여 과학적인 활동으로 이어가기에 충분한 흥미로운 놀이이다. 비누나 액체 세제를 이용한 비눗방울 놀이는 물질의 과학적 속성과 변화에 대한 개념을 형성하는데 유용한 활동으로 비누물의 농도, 비누의 종류에 따라 비눗방울의 변화를 실험 관찰할 수 있는 과정의 경험을 제공할 수..
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 서양문화유산 보고서 - 레오나르도 다빈치의 작품인 ‘모나리자의 슬픈 미소’에 대해 ( 9Pages )
서양문화유산 보고서 - 레오나르도 다빈치의 작품인 ‘모나리자의 슬픈 미소’에 대해 목 차 Ⅰ. 서론 1. 작성방향 2, 주제설정계기 Ⅱ. 본론 1. 모나리자의 해석과 레오나르도 다빈치의 천재성의 관련성 1) 엔지니어 겸 건축가로서의 레오나르도 2) 해부학자로서의 레오나르도 3) 과학자로서의 레오나르도 2. 수업시간에 언급한 내용과 새로운 의문점 1) 수업내용 요약 2) 새로운 의문점 3. 나만의..
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 [올해최신A+자료]나의 학생지도 방안[나의교육관][나의학생지도방법][나의교육지침][나의학생교육방안] ( 8Pages )
훗날 교사가 되어서 학생들을 어떻게 가르칠 것이며, 어떻게 지도할 것인지 미리 청사진을 그려본 레포트, 훗날 교사가 되려는 사람들에게 많은 도움이 될 레포트입니다. 정말 강력추천입니다. A플러스 받은 레폿입니다!! Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 <나의 생활지도 방안 7계명> Ⅱ-Ⅰ.내가 가르치는 모든 학생들의 이름은 전부 외운다. Ⅱ-Ⅱ.학생들과의 벽을 허물고 친구처럼 다가간다. Ⅱ-Ⅲ.학생들을 모두 동등하게 ..
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학생지도, 나의교사관, 교사, 학생, 생활지도
 [교수학습 지도안] 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기 ( 13Pages )
2)바생-함께지켜요-공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기 바른생활과 교수-학습 과정안 단 원 6. 함께 지켜요 주 제 공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기 일 시 대상 2학년 장 소 교생 결 재 지도교사 교육실습부장 교 감 교 장 목 차 Ⅰ. 수업에 들어가며 ……… 2 Ⅱ. 단원의 안내 ……… 3 1. 단원명 ……… 3 2. 단원의 개관 ……… 3 3. 학생 실태 분석 및 지도 대책 ……… ..
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 장학의 개념과 유형 ( 10Pages )
장학의 개념과 유형 목차 * 장학의 개념과 유형 Ⅰ. 장학의 개념 1. 법규면에서의 접근 2. 기능면에서의 접근 3. 이념면에서의 접근 Ⅱ. 장학의 유형 1. 장학의 유형 1) 일반장학과 수업장학 2) 임상장학과 마이크로티칭 (1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립 (2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성 (3) 3단계: 관찰전략 기획 (4) 4단계: 수업관찰 (5) 5단계: 교수-학습과정 분석 (6) 6단계: 협..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 공학-교육과 의사소통 [감상문] ( 4Pages )
책을 읽기 전에 ‘교육과 의사소통’ 이라는 책 제목을 보자마자 예비교사로서 많은 도움이 될 것 같다는 느낌을 받았다. 교육과 관련된 의사소통이라면 가정도 있겠지만 가장 많이 일어나는 곳은 학교일 것이다. 그리고 특히 교실은 더 중요한 의사소통이 일어나는 장소라고 할 수 있을 것이다. 오늘날의 학생들은 수동적인 것 보다 능동적으로 행동하려는 경향이 많다. 그래서 교사가 수업준비를 잘 해왔는..
리포트 > 독후감/서평 |
 [서평] ‘자본주의라는 오답 아래 우리의 미래는 없다’을 읽고 ( 2Pages )
[서평] 자본주의라는 오답 아래 우리의 미래는 없다 을 읽고  오래된 미래는 우리세대 학생들에게 논술 수업을 통해 익히 알려진 책이다. 그러나 학원이나 학교 논술 수업시간에 부분적으로 지문을 접해보았을 뿐, 책의 전문을 읽은 것은 이번이 처음이다. 활짝 웃고 있는 아이와 할머니 사진이 실려있는 표지와 오래된 미래라는 제목부터 무언가 알 수 없는 끌어당김이 느껴졌다. 라다크로부터 배운다 라..
리포트 > 독후감/서평 |
 수학교육,도구활용,도구수업,수업지도안 ( 11Pages )
수학과교육1 보고서 수학교육과 공학적도구의 활용 1. 수학교육과 공학적 도구 2. 공학적 도구를 이용한 교수-학습 양식 3. 공학적 도구의 구체적인 예시 1. 수학교육과 공학적 도구 프로이덴탈(1981)은 수학교육에서 공학적 도구의 활용을 강조하였다. 그는 수학교육의 주요 문제 중의 하나로 수학적 이해를 유발하고 증진시키기 위해 계산기와 컴퓨터를 어떻게 이용할 것인가 라는 문제를 설정하였다..
리포트 > 경영/경제 |
 LG-OTIS_프로젝트매니저_신입_자기소개서_샘플 ( 3Pages )
LG-OTIS_프로젝트매니저_신입_자기소개서_샘플입니다. ①지원동기 인지도가 높을 뿐더러 기술력 또한 경쟁사보다 우위에 있고 현재 외국계 기업으로 예전 **의 이미지를 (중략) ②지원직무와 관련된 본인의 경험/강점(연구소와 법무는 수행했던 업무와 경력중심으로) 프로젝트 수업 중 기억에 남는 것은 대학시절 학과 내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 (중략) ③입사 후 계획 기획..
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LG-OTIS, LG, 프로젝트 매니저, 자기소개서, 매니저
 교사의 역할(학교에서의 교사역할) ( 6Pages )
교사의 역할(학교에서의 교사역할) 목차 교사의 역할 I. 관찰적 진단자 II. 비계 제공자 III. 매개자 IV. 해방자 V. 교육과정 형성자 교사의 역할 비고츠키(Vygotsky)의 이론에 기하여 본다면 개별화 수업은 선택 가능한 여러 가지 교수 방법 중 하나로 취급되어, 교사가 이를 채택하여도 좋고 채택하지 아니하여도 상관이 없는 성질의 것이 아니다. 학생들의 ZPD를 고려하지 않거나 무시한 ..
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개념, 정의, 특징, 문제점
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