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 [학습 지도안] 6)음악-6. Can I Have Some Water - 허락을 요청하고 하는 문장을 쓰고, 말 전하기 놀이하기 ( 5Pages )
6)음악-6. Can I Have Some Water - 허락을 요청하고 하는 문장을 쓰고, 말 전하기 놀이하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음 악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. Can I Have Some Water 교과서 74~75쪽( 4/ 6)차시 학습형태 전체학습-모둠학습-전체학습 수업모형 의사소통중심수업 학습주제 허락을 요청하고 하는 문장을 쓰고, 말 전하기 놀이하기 학습자료..
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 경제기사 300문300 ( 2Pages )
도서명 : 경제기사 300문300 지은이 : 곽해선 출판사 : 동아일보사 '경제'하면 어렵고 복잡한 생각이 드는데, 500페이지 분량이나 되는 이 두꺼운 책을 언제 다 읽나..처음에는 이런 걱정이 들었다. 그러나 책을 읽을수록 처음 겁먹었던 것과는 예상외로 설명이 자세하고 보기 좋았다. 경제 지식을 많이 아는 전문인보다는 경제를 전혀 모르는 사람 위주로 쓴 책이었고, 나같이 경제 전반에 관해 알..
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경영, 경제
  -낯선 세계를 상상하고 현실의 을 찾는 문학의 힘-감상문 ( 2Pages )
-낯선 세계를 상상하고 현실의 을 찾는 문학의 힘-감상문에 대한 용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ SF 소설의 시작은 어떤 작품일까? 메리 셸리의 프랑켄슈타인이 먼저 출간되긴 했지만 이 책의 저자는 허버트 조지 웰스의 타임머신을 시작점으로 본다. 왜 그럴까? 물론 프랑켄슈타인에도 SF적 요소가 담..
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SF 시대정신이 되다, sf, 독후감, 감상문
 [학습 지도안] 3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 하기(약안) ( 4Pages )
3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 하기(약안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 10. How many pencils 교과서/차시 영어 110-111쪽 3/5 차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 활동 중심 학습 모형 학습주제 이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 하기 학습자료 교사: CD-ROM, PPT, 역할가면, 사과..
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 [학습 지도안] 3)영어-Lesson 5. What Color Is It - 색깔을 묻고 하기 활동을 통해 세계 여러 나라의 국기 색깔을 알고, 색깔 만들기 활동에 즐겁게 참여하기 ( 6Pages )
3)영어-Lesson 5. What Color Is It - 색깔을 묻고 하기 활동을 통해 세계 여러 나라의 국기 색깔을 알고, 색깔 만들기 활동에 즐겁게 참여하기 결재 지도교사 협력교사 (영어)과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: [ Chant ] What color, what color, what color is it It s red, It s red, red, red, red. 수 업 일 수업자 단 원 Lesson 5. What Color Is It 교과서 ( 5/5 )차시 학습형..
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 [학습 지도안] 6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 하기(세안) ( 17Pages )
6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 하기(세안) 영어과 교수․학습 지도안 Lesson 11 What Do You Want to Do(3/6) Time Place Grade Class 6-6(Female: 명, Male: 명, Total: 28명) Teacher 연구부장 교 감 교 장 결재일 Ⅰ. 수 업 자 의 의 도 초등학교 영어과 교육과정의 목표는 평생 학습자로서 영어에 대한 지속적인 흥미와 자신감을 얻는 것을 바탕으로 일상생활과 일반적인 화..
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 금연운동설문지 ( 1Pages )
<설문 조사서 예시> 설문지 이 설문 조사는 학생들이 자율적으로 추진하고 있는 『학생 자율 금연운동』에 대하여 그 동안 변화된 여러분들의 모습과 생각을 파악하여, 보다 효과적인 금연운동을 전개하고자 실시합니다. 설문 용은 비밀이 절대 보장되니 성심껏 하여 주시면 감사하겠습니다. 다음 설문에 대한 은 200 년월 일부터 현재까지 일어났던 일에만 해주세요. 2003. .. ○○○학교 학생자..
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 <역사가 묻고 화학이 하다>-시간과 경계를 넘나드는 종횡무진 화학 잡담-감상문 ( 2Pages )
<역사가 묻고 화학이 하다>-시간과 경계를 넘나드는 종횡무진 화학 잡담-감상문에 대한 용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 저자 장홍제는 광운대학교 화학과 교수이며 과학과 실험 속에 낭만이 살아 숨 쉬고 있다고 믿는 화학자이자 잡지식 수집가, 데스메탈 마니아, 월드오브워크래프트 플레이어다. 좋아하는 것을 좋아한다고 ..
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역사가 묻고 화학이 답하다, 감상문, 독후감, 화학감상문, 과학독후감
 [학습 지도안] 6)영어-My Father is a Pilot-직업 묻고 하기 ( 4Pages )
6)영어-My Father is a Pilot-직업 묻고 하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. My Father is a Pilot 교과서/차시 영어 58~59 쪽 (2/4)차시 학습형태 전체학습 → 소집단 학습 → 전체학습 수업모형 말하기 듣기 중심 교수법 학습주제 다양한 상황에서 직업을 묻고 대하기 학습목표 다양한 상황에서 직업을 묻고 대하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수..
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  ( 8Pages )
시 보기 1 6년 전그날 지금보다 6년이나 더 젊으셨던 어머니 손을 잡고 학교에 처음 입학하던 날 비뚤비뚤 줄을 선 저희들을 무슨 보물단지처럼 어머니, 아버지들은 병풍처럼 둘러 서셔서 바람을 막아주시고는 기특해서 대견해서 웃으셨는데, : :
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 [학습 지도안] 3)영어-What s that (약안) ( 1Pages )
3)영어-What s that (약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 6. What s that ▶ 묻고 하는 말 ․ 무엇인지 묻고 하는 말을 듣고 이해할 수 있다. ․ 무엇인지 묻고 하는 말을 할 수 있다. ․ ‘등 그림 전달하기 놀이’를 하며 배운 표현을 자신 있게 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) Introduction Development ....
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 인간행동 이해의 관점 ( 2Pages )
인간행동 이해의 관점 인간행동의 이해와 관련하여 철학적인 질문을 던진다면 "인간이란 무엇인가라는 물음은 '인간이기에' 자기 자신은 물론 타인들에게 던지는 존재론적 질문이라 할 수 있다. 또한 이에 대한 이 일회성으로 끝나는 것이 아니라, 장구한 역사를 통해 지속적으로 던져지고 있는 것이며, "인간은 어떻게 살아야 하는가라는 질문과 맞물려 철학이라는 학문까지 태동시켰다고 할 수 인다. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [독후감] ‘난세에 하다’ 를 읽고 ( 5Pages )
‘난세에 하다’ 를 읽고 ‘난세에 하다’ 교수님이 이번 과제로 주신 책이다. 이 책을 교수님께서 처음 소개해 주셨을 때 책의 두께와 첫 표지에 적힌 굵직하고 큰 한자를 보며 위화감이 들었던 건 사실이다. 하지만 교수님께서 환한 미소를 지으시면서 책에 대해 매우 재미있고 유익한 책이라고 설명해주셔서 그 위화감이 줄어들었고 그 주 주말에 바로 책을 구매했다. 그리고 날마다 조금씩 책을 읽..
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 창의성 검사 ( 5Pages )
창의성 검사 길포드(Guilford)는 창의성을 창의적 성취를 이루기 위한 정신적 능력으로 보았다. 길포드는 수렴적 사고(convergent thinking)와 확산적 사고(divergent thinking)를 구분하고 수렴적 사고란 문제 해결을 위해 다양한 이나 해결 방법에서 가장 적합한 해결책이나 을 모색해 가는 사고로 예를 들어, "4의 제곱은 무엇인가?"란 질문에 "16"이라는 을 모색하는 데 필요한 사고이다. 반면에..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 수퍼스타 감사용 - 영화 감상문 ( 4Pages )
영화 슈퍼스타 감사용 시청 후 다음 사항에 하시오. I. 영화 용 전반에 관한 용 및 본인의 소감 작성. ....
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