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(검색결과 약 17,985개 중 2페이지)
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학/고학
분류 : 공작/그림
난이도 : 중간
목표 : 선사시대 이전의 예술에 대해 소개 하고, 선사시대 예술의 이유와, 그려졌던 대상, 스타일, 색등에 대해 익힌다.
선사시대 이전 사람들과 그들의 생활환경에 대해 더욱 공부해 볼수 있다.
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기.. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 : 학생들은 예술의 기본 요소 색, 선, 형태를 익힌다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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| 무대 설치 및 해체 과정④공연 전 리허설 과정
무대와 객석이 분리된 형태
공연 후 무대 정리 작업
무대가 객석 위에 위치한 형태
관객과의 상호작용 ⑤무대 장치
무대장치
무대 기술 중심 훈련
관객이 무대에 참여하게 하기 위해서
그리스-아이스킬로스
이탈리아-아이스킬로스
아 놀드반게 넙이 제시한 제의식 3단계 중 '변이' 단계는 몇 번째 단계이며,
첫 번째 단계로 의식 시작 전 분리 과정
세 번째 단계.. |
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무대, 공연, 중, 과정, 단계, 연기, 객석, 관객, 형태, 대본, 특징, 준비, 훈련, 기술, 장치, 희랍, 고, 번째, 연습, 배우 |
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| 무대 설치 및 해체 과정④공연 전 리허설 과정
무대와 객석이 분리된 형태
공연 후 무대 정리 작업
무대가 객석 위에 위치한 형태
관객과의 상호작용 ⑤무대 장치
무대장치
무대 기술 중심 훈련
관객이 무대에 참여하게 하기 위해서
그리스-아이스킬로스
이탈리아-아이스킬로스
아 놀드반게 넙이 제시한 제의식 3단계 중 '변이' 단계는 몇 번째 단계이며,
첫 번째 단계로 의식 시작 전 분리 과정
세 번째 단계.. |
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무대, 공연, 중, 과정, 단계, 연기, 객석, 관객, 형태, 대본, 특징, 준비, 훈련, 기술, 장치, 희랍, 고, 번째, 연습, 배우 |
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| 교사 : ○○○는 신체활동에서 친구들과 함께하는 것을 매우 좋아해요.
교사 : 예술 활동에서는 친구와 함께 작품을 만들기를 좋아해요.
교사 : ○○○는 친구들과 함께 놀이를 하는 것보다 혼자 있을 때 더 편안해하는 것 같아요.
교사 : ○○○는 친구들과 함께 놀 때도 활동이 느려서 다른 친구들이 기다려야 할 경우가 많아요.
교사 : 예술 활동에서도 ○○○는 천천히 하는 것을 선호해요.
교사 : 자연탐구 활동에 |
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활동, 친구, 교사, 표현, 말, 감정, 늘다, 부모, 놀이, 자연, 가다, 유도, 들다, 좋다, 집, 해, 자주, 많다, 탐구, 기다리다 |
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| 1학기가 시작되었을 때 서양음악의 이해 시간에 음악회를 갔다와서 감상문을 써서 내라는 과제를 받았다. 그 과제를 받은지 몇일 안 있어서 아는 언니가 음악회를 간다는 말을 듣고 같이 가기로 하였다. 대진대학교 음악학과에 다니는 언니였는데 이번 음악회가 대진대학교 교수님들께서 하시는 음악회라고 하였다.
“대진앙상블 정기 연주회”를 듣기 위해 7시쯤에 예술의 전당으로 향했다. 그곳으로 가면.. |
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| 요약1. 한국사의 이해
요약2. 선사 시대의 유물․ 유적
요약3. 선사 시대의 생활
요약4. 신석기 시대의 토기
요약5. 청동기 시대의 사회 변화
요약6. 고조선 건국과 발전
요약7. 원시신앙
요약8. 여러 나라의 성장 (1) (정치․기타)
요약9. 여러 나라의 성장(2)(경제․사회)
요약10. 고대 국가의 특징
요약11. 삼국의 성립과 발전
요약12. 가야 연맹
요약13. 삼국의 상호항쟁과 대외관계
요약14. 『三國史記』.. |
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| 친구가 옆에서 따라하자 "여긴 내가 잡는 자리예 요~너는 저쪽 해요"라고 말하며 자기 위치를 정한다.
친구가 인형을 들고 오자"이건 하나 더 사면 하나더 드려 요~두 개 가져가세요"라고 말하며 놀이 상황을 유쾌하게 이끈다.
완성된 그림을 가리키며 "이건 밤하늘이에 요~소원 빌 수 있어요"라고 말하고, 옆 친구에게 "너도 그려볼래요?"라고 권한다.
활동이 끝난 후에는 직접 컵을 정리하면서 "다음 친구.. |
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말, 친구, 활동, 요, 표현, 이야기, 만들다, 상황, 놀이, 언어, 자연, 보다, 관찰, 거, 늘다, 능력, 역할, 력, 중, 연결하다 |
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| <순수예술과 대중예술에 관하여>
Ⅰ. 서 론
개인적으로 볼 때, 요즘 개봉되는 우리나라의 영화나 드라마를 보면 대부분 상업적인 요소를 많이 띄고 있다. 단순히 웃고 즐기기 위한 영화가 물밀듯이 쏟아져 나오는데 대해 필자는 매우 안타깝게 생각하고 있다. 상업적이고 대중적이란 것이 이러한 장르에만 국한된 것이 아니고, 주인공이 입고 나오는 의류나 주인공이 마시는 음료수같이 재화에 대해 간접적.. |
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| [창작과 글쓰기]
우리의 자유 공간을 위하여
-페터 뷔르거의「아방가르드의 이론」을 읽고-
예술은 어렵다. 적어도 나에게는 그렇다. 예술을 떠올려보면 무언가 나와는 다른 세계의 이야기처럼 느껴지고 고대 예술가의 이미지만 남아 진부하다는 느낌을 받기도 한다. 이런 예술이 나에게 무엇이냐고 물어보면 나는 어떤 대답을 할 수 있을까. 딸이 예술가가 되기를 꿈꾸던 나의 엄마는 내 어린 시절의 절.. |
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| Report
( 김정일 국방위원장의 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
1. 서론
자료출처 : 동아일보
자료출처 : portoman 블로그
1. 문예정책
북한은 문학예술을 “근로자들을 공산주의적으로 교양하며, 온사회를 혁명화, 노동계급화하는 데 복무하는 수단”으로 규정하고 있다. 북한 문예정책의 .. |
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| 문화예술교육사 자기소개서 자소서 dlqslek.
문화예술교육사 자기소개서
목차
I. 문화예술교육사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 문화예술교육사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 문화예술교육사 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
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| Report
( 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
1) 들어가며
2. 본론
1) 김정일 국방위원장
2) 북한 문학예술
3) 김정일 북방위원장과 문화예술
3. 결론
1. 서론
- 들어가며 -
북한의 문화 전반이 그렇지만 특히 문학,예술은 미(美)의 추구보다는 ‘인민적이고 혁명적인 사회주의 민족문.. |
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| 문학대중화론 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김기진 <프로시가의 대중화>
2. 임화 <탁류에 항하여>
3. 권환 <무산예술운동의 별고와 장래의 전개책>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
카프 내에서는 한설야의 <1928년의 대중 간의 문예관계는 어떻게 진전될까>를 시작으로 예술의 대중화 문제에 .. |
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| Report
( 북한 김정일 국방위원장 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
서론(序論)
들어가며
북한에서는 해방과 더불어「북조선 학교교육 실시 조치법」을 제정하여 종래의 국민학교를 일제의 잔재를 청산한다는 명분에서 인민학교로 개칭하고, 예비반 1년과정을 포함하여 6년제 인민학교를 시작.. |
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