|
|
|
|
 |
|
| 만0세 2학기 일상놀이영역 관찰일지 20명 40Page분량입니다.
2학기 종합발달평가 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
밥 위에 올려져 있는 당근을 손으로 집어 올리며 “뭐야?”라고 말한다. 교사가 “당근이에요. 무슨 맛인지 먹어 볼까요?” 라고 말하자 OO는 당근을 입에 넣는다. 입에 넣은 당근을 씹어보다 접시에 내려놓은 뒤 접시에 있는 우엉을 먹는다. 교사가 OO우엉 먹고 있구나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으로 나오면 잘먹던 OO가 키위를 나누어주자 포크로 한 개 찍어서 먹더니 씹지않고입에 물고만 있어“OO야 냠냠 먹어보자”라고 이야기하자 “선생님 너무 커서 못먹겠어요”.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 시험목적
점토 광물들이 세립질 흙 속에 존재할 때, 적당한 습기를 지니면 반죽하여 성형할 수 있다. 이런 점착 특성은 점토입자 주위에 있는 흡착수에 기인한다. 함수비가 매우 낮은 상태에서는 흙은 마치 고체 덩어리 같이 거동하며, 매우 높은 함수비 상태에서는 액체와 같이 흐른다. 고체상태로부터 반고체 상태로 변하는 순간의 함수비를 수축한계, 반고체 상태로부터 소성상태로 변하는 순간의 함.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 단위활동계획안
재료: 삶은 감자, 삶은 달걀, 오이, 햄, 마요네즈, 접시, 감 자 으깨기, 큰 그릇, 작은 그릇, 숟가락, 칼, 도마
⑶ 모든 재료를 담고 마요네즈를 섞는다.
⑷ 유아 수만큼 작은 그릇에 담아 나눈다.
⑵ 오이와 햄을 잘게 썰어 큰 그릇에 담아 모은다.
활동명
감자샐러드 만들기
주제
요 리
보육과정 영역
대 · 소집단 활동 - 요리활동
연령
만 5세
활동목표
• 요리를 하면서 간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
아동 면접 기술
I. 초기 면접시 관찰 기술
II. 초기 면접시 아동과의 라포 형성 기술
III. 일반적인 면접 기술
1. 라포 형성 및 유지
2. 아동의 자연스런 자발성 이용하기
3. 적절한 어휘의 사용
4. 아동의 용어를 명료화하기
5. 적절한 질문하기
6. 구성진술 사용하기
7. 적절한 대답 격려하기
8. 효과적인 탐색 사용하기
9. 반영과 피드백 사용하기
10. 질문의 시기를 적절하기 맞추기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 남유럽의 식생활문화) 이탈리아, 스페인 음식 문화
목차
* 남유럽 식생활문화
Ⅰ. 이탈리아
1. 자연적, 사회적 환경
2. 이탈리아의 음식문화
1) 북부
2) 중부
3) 남부
4) 이탈리아인들의 식생활
가) 아침식사: 콜라지오네
나) 스푼티노
다) 점심식사: 프란조
라) 메렌다
마) 저녁식사: 체나
5) 이탈리아의 정찬 코스
가) 전채요리: 안티 파스토
나) 첫 번째 접시: 프리모 피아토
다) 두 번째 접시: 세.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2 장
무기 실험과정을 위해 각 책상위에 아래의 장치들이 꼭 있어야 한다.
클램프, 클램프 걸이, 증류기 스탠드, 증류 고리 삼각대, 철망, pipe-clay triangles, meker or fisher 버너, bunsen 버너, 직경 12㎝․깊이 15㎝정도의 철제 접시로 덮여 있는 도기, 철, 니켈 도가니, 도가니 텅, 여러 크기의 비이커, 250o㎖, 300㎖ erlenmeyer 플라스크, 플로린 플라스크, 1000㎖ 둥근 바닥 플라스크, 500㎖, 250.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생물학 실험 - 개미 관찰
1. Abstract Introduction
사람을 비롯하여, 지구 상의 많은 종들은 개체군을 이루어 생활한다. 그리고 각각의 개체군 내에서는 그 개체 각각의 역할이 있다. 우리가 오늘 관찰한 개미의 경우, 여왕 개미와 수개미는 종족의 번식이 주 임무이고, 병정 개미는 다른 집단으로부터 자신들의 둥지를 지키는 것이 주 임무이다. 그리고 일 개미는 알과 유충을 돌보고 먹이를 찾아 오는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘기본 테이블 세팅’
목차
테이블 세팅의 정의
테이블 세팅의 5가지 기본요소
기본적인 테이블 세팅의 순서
나라별 기본 테이블 세팅
한.중.일 테이블 세팅(상차림)
참고문헌
테이블 세팅의 정의
테이블 세팅은 식탁 위에 요리를 내놓고 판매하기 위한 준비작업이다. 따라서 식사제공에 필요한 준비기구인 테이블, 의자, 린넨 류, 은기물류, 도자기류, 유리컵 류및 기타 테이블 서비스용 기물을 바르.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 가져간 친구를 가르킨다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로.. |
|
 |
교사, 00, 친구, 보다, 손, 들다, oo, 가다, 쳐다보다, 먹다, 말, 웃다, 입, 늘다, 보고, 블록, 물병, 흔들다, 하자, 얼굴 |
|
|
|
|
 |
|
| 태양전지
태양 전지 또는 광전지는 태양 에너지를 전기 에너지로 변환할 수 있는 장치를 말한다. 태양에너지를 이용하는 방식은 크게 둘로 나눌 수 있다. 태양빛을 전기 생산에 이용하는 태양광 발전과 태양에너지를 집열장치를 통해서 모아들여 난방용이나 온수용 열을 생산하는 태양열 장치로 나뉜다. 그 밖에도 빛을 모아서 요리를 하는 태양열 조리기, 접시 모양의 태양빛 응집기로 빛을 모아 수백도 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 가져간 친구를 가르킨다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로.. |
|
|
교사, 00, 친구, 보다, 손, 들다, oo, 가다, 쳐다보다, 먹다, 말, 웃다, 입, 늘다, 보고, 블록, 물병, 흔들다, 하자, 얼굴 |
|
|
|
|
 |
|
| 일본의 전통문화 - 갓파
1. 갓파
갓파(河童) 또는 가와타로(川太郎) 또는 가와코(川子) 는 일본 민담에 나오는 전설적인 동물이자 물의 요정이다. 신도(일본 민족 사이에서 발생한 고유의 민족) 에서 갓파는 여러 수신 중 하나이다. 갓파는 새의 부리, 원숭이의 몸, 개구리의 다리, 거북의 등을 가진 동물이다. 갓파는 어린아이의 영장류 정도의 크기이며 머리에는 움푹 파여진 머리 접시가 있는데 여기에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가까이서 찾아본 설득기술
도입
매체 속
설득기술
마케팅 속
설득기술
결론
01 도입
가까이서 찾아본 설득기술
흔히 접하는 우화나 영화 혹은 드라마
그리고
실제적인 마케팅 과정에서도 사용
가까이서 찾아본 설득기술
02 매체 속 설득기술
상상에디터2nd
vs
바람이 더 세게 불수록 나그네는 코트자락을 움켜쥐고 옷깃을 단단히 여몄다.
태양이 따뜻한 햇볕을 내리 비추자 나그네는 강한 햇볕에 옷을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
|
|
교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
|
|
|
|
|
|
