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(검색결과 약 9,114개 중 2페이지)
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| 쇠귀고개 _ 서정인 /긴 하루 _ 구광본 / 에스키모, 여기가 끝이야 _ 김중혁 / 외계인, 달리다 _ 김이은 / 무지개 풀_ 황정은
56 이효주
쇠귀고개 _ 서정인
처음 작품을 대하고 떠오른 생각은 서정인 이란 작가를 어디선가 들어본 것 같다는 것과 쇠귀고개가 정말 있는 장소일까 하는 것이었다. 쇠귀라는 말은 입에 잘 붙지가 않아 소귀, 쇠괴 등 여러 가지 마음대로 발음하다가 작품을 다 읽은 후에야 .. |
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| 금융감독위원회 등록된 투자자문회사 리스트
여기 등록된 업체 이외엔 사기업체라고 보면 되겠지요? |
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report
제목 : ( 여기에 적으시구요 )
과 목
교 수 명
교수님
학 과
학 년
학 번
성 명
제출일자
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봄비 ( 2Pages ) |
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| 봄비
허난설헌(許蘭雪軒)
1. 원문
보슬보슬 봄비는 못에 내리고 春雨暗西池
찬 바람이 장막 속 스며들 제 輕寒襲羅幕
뜬시름 못내 이겨 병풍 기대니 愁依小屛風
송이송이 살구꽃 담 위에 지네. 墻頭杏花落
<김억(金億)의 『한국 여류 한시 선집』>
2. 시어, 시구 풀이
暗(암) : ‘어둡다’는 뜻. 여기서는 연못에 봄비가 알 듯 말 듯 소리 없이 내리는 모양을 나타낸다. 輕寒(경한) : 가벼운 추위. 여.. |
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홍길동
000
2000
여기에 적으시요
제목은 여기에 저그면.
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주제:여기에 적으세요
과 목 명 : 컴퓨터 실습
이 름 : 홍길동
담당교수 : 홍길동 교수님
학 과 : 자기 학과적기
제 출 일 : 000
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주제:여기에 적으시면..
과 목:
컴퓨터실습
담당교수:
홍길동 교수님
소 속:
사과먹기학과
학 번:
333
제출자:
멋져요
제출일:
04.3.13
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| Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지법의 근거와 지위
2. 코로나19로 야기된 사회문제와 법의 개정
1) 돌봄문제와 법
2) 거리두기 문제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
현재, 우리나라를 비롯한 전 세계는 중국 우한에서 발생한 코로나19 바이러스로 인해 큰 고통을 받고 있다. 우리나라는 작년 3월 신천지 집단감염 사태, 8.15 광복절+사랑제일교회 집단감염 사태, 겨울 3차 대유행을 겪었다. 지금도 3차 대유행.. |
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| 자원봉사활동은 개인과 사회에 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미친다.
자발성 : 자원봉사는 강요가 아니라 개인의 자발적인 의지에 의해 이루어진다.
공공성 : 자원봉사는 개인이 아닌 사회 전체의 이익을 목표로 한다.
자발성이 사회 전반의 봉사문화 확산을 촉진한다.
자원봉사론-자원봉사활동의 필요성과 특성에 대해 알아보고 자원봉사의 특성 중 본인이 가장 중요하다고 여기는 특성을 선택하고 그 .. |
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사회, 자발, 자원봉사, 성, 특성, 봉사활동, 중요하다, 개인, 봉사, 자원, 기여, 가장, 중, 사람, 역할, 공동체, 참여, 활동, 필요성, 긍정 |
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| 목 차
Ⅰ. 토론 분석 전 배경지식 ……… 1
1. 한미FTA란
2. 한미FTA의 단점
3. 한미FTA의 장점
Ⅱ. 토론 분석……… 2
1. 패널들의 주장
2. 사회자의 역할
3. 패널들 언어분석
4. 청중들 언어분석
Ⅲ. 나의 생각……… 5
1. 내가 생각하는 한미FTA
2. 언어분석을 통해 느낀점
방송일시: 2011.11.03
529회 한미FTA 논쟁, “여기서 끝냅시다”
황 헌
진행
김종훈
정옥임
외교통상부 통상교섭본부장
한나.. |
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| 행정법관계의 당사자
Ⅰ. 서론
모든 법률관계에는 권리와 의무의 귀속주체로서 당사자가 있게 마련이다. 마찬가지로 행정법관계에서도 당사자가 있는데, 행정권의 담당자로서의 당사자를 행정주체라 하며 여기에는 국가 또는 공공단체와 행정사무를 위임받은 사인이 있다. 그리고 행정주체의 상대자로서 행정권 발동의 대상이 되는 당사자를 행정객체라하며 여기에는 공공단체와 사인이있다. 행정법관계에.. |
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| 스카시 장치 사용에 관한 모든 정보를 담고 있습니다.
현재 컴퓨터 시스템에서 가장 안정적인 환경을 제공해주는 스카시
그러나 그 방법을 잘 몰라 우리는 장착을 주저하고 있다.
이 문제를 해결할 모든 정보가 여기에 있다. |
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| 만5세 유아 1년 관찰일지 입니다.
16페이지 분량으로 자세하게 작성하였습니다.
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
동네 지도를 보면서 관찰해보는 시간이다. OO가 갑자기 지도를 가리키며 “선생님! 저 여기 가 보았어요!”라고 말한다. “OO야~ 이 지도에서 아는 곳 있어?” 교사의 물음에 “네!! 여기도~여기도~ 다 가봤어요~!”라고 말한다.
체육활동으로 스쿠프를 하였다.스쿠프라.. |
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