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 파티계획표_자동화서식 ( 1Pages )
파티계획표_자동화서식입니다. 성탄절 파티 계획  2003년 | 12월 20일 | 오후 7시 손님 초대장 보낸 주소 참석 회답 여부 일행 수 이은혜 예1 박원 예1 양아름 예2 민희주 아니요 0 남정혁 아니요 1 권영석 예1 임진영 예1 최한기 아니요 0 고현주 예2 소정훈 예9 총 인원:  18 음악 형식 구입 여부 예산: 50,000 재즈 CD ₩17,000.95 클래식 CD ₩12,000.95 캐롤 WMA 또는 MP3 ₩12,000.54 ..
서식 > 자동화서식 |
 Jane Eyre 제인에어 ( 60Pages )
Jane Eyre 제인에어3부 28장~38장 마쉬엔드에 대하여 다이내나,메리,존 리버스에 대하여 제인이 받은 유산 불구가 된 로체스터 펀딘 영지와 제인과 로체스터의 결혼에 대하여 자서전으로서의 제인에어 7. 텍스트와 영화 비교 1. 마쉬엔드에 대하여 마시엔드로 가는 과정 일거리를 찾고 쉴 수 있는 공간을 구하려 함→일거리를 찾기 위해 교회에 감→목사가 마시엔드에 부친 작고 때문에 갔다는 얘기를 듣..
리포트 > 경영/경제 |
 영상 예술의 이해 - 영화 클래식 [The Classic, 2003] 분석 ( 8Pages )
영상 예술의 이해 영화 [클래식 (The Classic, 2003)] 분석 Ⅰ.서론 곽재용 감독의 작품인 [클래식]은 70년대와 현재를 넘나들며 남녀 간의 순수한 사랑이야기를 아름다운 영상미와 함께 그려낸 영화이다. 이 영화는 다소 고전적이고 뻔한 스토리의 멜로 영화로 다소 ‘촌스럽게’ 느껴지기도 한다. 그러나 극중 지혜의 “어우, 촌스러워……. 좋아, 클래식하다고 해두지 뭐” 라는 대사와 ‘클래식’이라는 영화 ..
리포트 > 사회과학 |
 헐리우드 영화의 특징 ( 9Pages )
헐리우드 영화의 특징 헐리우드 영화의 정의 기본적으로 ‘헐리우드 영화’라고 하면 당연히 헐리우드에서 만들어진 영화를 의미한다. 하지만 요즘에는 헐리우드에 있는 영화제작사에서 영화비를 대고 다른 곳에서 만들어진 경우에도 헐리우드 영화라고 부르고 있다. 헐리우드 영화산업의 성장 헐리우드는 전 세계 영화의 기법을 표준화시킨 역사와 문화를 가지고 있으며, 뛰어난 기법과 다양한 장르,..
리포트 > 예체능 |
 관찰일지 만4세 20명 1년 (평가제 관찰일지,발달평가) ( 20Pages )
관찰일지 만4세 20명 1년 분량입니다. 평가제 평가 인증을 준비하시는데 많은 도움 되시길 바랍니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 점심을 먹은 후 물을 꺼내어 마시는 OO에게 OO가 “물 마셔? 우리 엄마가 물 많이 마시면 좋다고 했어.”라고 이야기 한다. 그러자 OO가 “그럼. OO야 너는 물 마셨어?”라고 물어보자, “키. 아니. 나는 물 안 마셨어. 나 요즘 물 잘..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 동서양의 술 문화의 장단점 비교 및 미래의 바람직한 술 문화 개선방안 ( 6Pages )
동서양의 술 문화의 장단점 비교 및 미래의 바람직한 술 문화 개선방안 나는 이번 레포트를 시작하기 전까지 동, 서양의 술 문화에 솔직히 아무런 관심이 없었다. 그냥 마시이야기 하고 즐기면 그만인 술에 무슨 문화가 있을까 하고 생각했었는데 각국의 술 문화들을 조사해보니 각 나라 별로 다양하고 이색적인 술문화 들이 존재한다는 것을 알게 되었다. 지금부터 각 나라의 술 문화에 대해 소개, 비..
리포트 > 생활/환경 |
 칵테일과 술문화 - 동서양의 술 문화의 장단점 비교 및 미래의 바람직한 술 문화 개선방안 ( 6Pages )
동서양의 술 문화의 장단점 비교 및 미래의 바람직한 술 문화 개선방안 나는 이번 레포트를 시작하기 전까지 동, 서양의 술 문화에 솔직히 아무런 관심이 없었다. 그냥 마시이야기 하고 즐기면 그만인 술에 무슨 문화가 있을까 하고 생각했었는데 각국의 술 문화들을 조사해보니 각 나라 별로 다양하고 이색적인 술문화 들이 존재한다는 것을 알게 되었다. 지금부터 각 나라의 술 문화에 대해 소개, 비..
리포트 > 생활/환경 |
 [독후감]글쓰기로 부업하라 ( 3Pages )
책을 읽고 독후감을 씁니다. 저자는 독후감을 쓰는 것이 지금 당장은 큰 수익을 가져올 것이라고 이야기하지 않는다. 저자는 책을 많이 읽으면 삶도 그만큼 변화할 것이라고 이야기한다. 저자는 독후감을 쓰다 이런 자신감을 바탕으로 독후감에서 한 걸음 더 나아가 책을 쓰면 되지 않을까 생각한다. 또한 책도 독후감을 쓰는 것처럼 써나가면 된다고 말한다. 나 역시 이 책의 저자처럼 글 쓰는 것을 좋아하..
리포트 > 독후감/서평 |
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 조웅전 독후감 – 조웅전 작품해설,줄거리소개,이야기 구조분석 / 조웅전 책 비평 및 독후감 ( 6Pages )
조웅전 작품해설,줄거리소개,이야기 구조분석 / 조웅전 책 비평 및 독후감입니다. 저렴한가격의 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다 1. 조웅전 책소개 2. 조웅전 작품해설 3. 조웅전의 이야기 구조 4. 조웅전 줄거리 소개 5. 책내용 비평 6. 조웅전 독후감 조웅전 독후감 – 조웅전 작품해설,줄거리소개,이야기 구조분..
리포트 > 독후감/서평 |
조웅전 독후감, 조웅전 서평, 조웅전, 조웅전 감상문, 조웅전 줄거리, 독후감, 서평, 고전소설, 조웅전 비평
 [독후감]환경이야기를 읽고 ( 2Pages )
‘환경이야기’를 읽고 내가 이 책을 읽게 된 이야기는 이렇다. 나는 내가 등마루 도서관에 출품할 도서를 찾기 위해 온 집안을 뒤지며 알맞은 책을 찾기에 여념 했다. 보통 ‘에이, 그냥 마음 가는 데로 골라잡아서 쓰면 되지.’ 라고 생각하겠지만 나는 일단 글 쓰는 것을 좋아했기 때문에 글에 관한 것은 완벽주의자가 되었다. ....
리포트 > 독후감/서평 |
 2학기 관찰일지 만 3세 24명 ( 24Pages )
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다. 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다. 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사..
리포트 > 교육학 |
친구, 이야기, 00, , 교사, 보다, 영역, 가다, 하자, 놀이, 활동, , , 시작, 그림, , 오다, 들다, oo, 묻다
 2학기 유아관찰일지 만 3세 24명 ( 24Pages )
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다. 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다. 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사..
리포트 > 교육학 |
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 평가제 만 3세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지 22명 44p ( 44Pages )
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고 이야기를 한다. 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다. 듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야..
리포트 > 교육학 |
친구, , 이야기, 교사, 00, 놀이, 보다, 활동, 자다, 모습, 보이다, 먹다, 좋아하다, 영역, 만들다, 가다, 오다, 하자, 노래,
 2학기 유아 관찰일지 만 3세 21명 ( 21Pages )
그림을 그리면서 친구들과 이야기를 한다. 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 교사가 "잘 먹었습니다"라고 말하자 따라서 "잘 먹었습니다"라고 한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 나중에 말을 안..
리포트 > 교육학 |
교사, , 친구, 이야기, 00, 영역, 보다, 먹다, 활동, 가다, 그림, 하자, oo, 놀이, , 묻다, 싶다, 시작, 그리다, 미술
 - 만 3세 2학기 유아관찰일지 22명 ( 22Pages )
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고 이야기를 한다. 이가 듣지 않자 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있..
리포트 > 교육학 |
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