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(검색결과 약 20,648개 중 2페이지)
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| 연세대학교 국어국문학과는 다양한 고전자료와 최신 연구 성과, 비판적 시각이 융합된 커리큘럼, 그리고 수준 높은 교수진과 학문 공동체를 갖춘 곳입니다.
국어국문학은 개별 작품 분석뿐만 아니라, 사회·문화적 맥락을 읽어내고 다양한 관점을 조화시키는 시각, 그리고 학문 공동체와 협력하는 태도가 중요하다고 생각합니다.
앞으로도 동료들과 적극적으로 교류하고, 다양한 활동을 통해 쌓은 역량을 전 .. |
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연구, 언어, 국어, 다양하다, 문학, 국문학, 분석, 발표, 학문, 과정, 변화, 자료, 경험, 활동, 소설, 사회, 한국어, 읽다, 비판, 통해 |
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| 1.개관
현대국어의 시기는 20세기부터 오늘날까지의 약 1세기에 걸쳐 성장 발달해 온 국어의 공시태를 이른다. 그러므로 현대국어는 현재 우리 민족이 날마다 사용하고 있는 국어를 말한다. 현대국어의 시대는 다변화된 국제교류를 통해 과학문명의 발달을 초래하게 되었으며, 경제적 성장과 함께 교육·언론 출판문화의 급진적인 신장을 가져다 준 시대이기도 하였다. 국어에 대한 연구도 갖추어지고 발전되.. |
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| 한국어의 문법과 어휘, 그리고 문학 속 언어 표현을 통해 인간의 사고방식이 어떻게 드러나는지 탐구하고 싶습니다.
앞으로는 국어학의 구조적 접근과 문학의 해석적 사고를 함께 익혀 언어가 인간 존재와 사회를 이해하는 가장 정밀한 학문임을 증명하고 싶습니다.
특히, 한국 근현대 문학 속에서 사회변화가 언어 표현에 미친 영향을 집중적으로 탐구하고 싶습니다.
앞으로 연세대학교에서 국어국문학을 .. |
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언어, 문학, 사회, 분석, 인간, 구조, 학문, 사고, 변화, 어떻다, 이해, 싶다, 연구, 의미, 해석, 국문학, 속, 과정, 감정, 전공 |
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| 한국어의 문법과 어휘, 그리고 문학 속 언어 표현을 통해 인간의 사고방식이 어떻게 드러나는지 탐구하고 싶습니다.
앞으로는 국어학의 구조적 접근과 문학의 해석적 사고를 함께 익혀 언어가 인간 존재와 사회를 이해하는 가장 정밀한 학문임을 증명하고 싶습니다.
특히, 한국 근현대 문학 속에서 사회변화가 언어 표현에 미친 영향을 집중적으로 탐구하고 싶습니다.
앞으로 연세대학교에서 국어국문학을 .. |
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언어, 문학, 사회, 분석, 인간, 구조, 학문, 사고, 변화, 어떻다, 이해, 싶다, 연구, 의미, 해석, 국문학, 속, 과정, 감정, 전공 |
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| Ⅰ. 국어학의 연구 대상과 연구 분야
국어학은 국어를 연구 대상으로 하는 학문이다. 국어는 한국 사람들에게는 한국어를 가리키는데 국어의 성격을 밝히기 위해서는 언어의 일반적인 본질부터 살펴볼 필요가 있다.
1. 언어의 중요한 특질
(1) 두 가지의 말
① 부려쓰인 말. ② 갈무리되어있는 말.
[개별성과 사회성]
① 부려쓰인 말 : 부려쓰인 말의 소리는 목소리 다르고 소리를 내는 방법도 같지 않다. .. |
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| 객체 존대 --
들어가기에 앞서
중세 국어에서의 ‘-’ 에 대한 논의는 1940년대 후반부터 70년대 후반까지 활발히 전개 되었다.
그 중 특히 두가지 설이 대립했는데,
안병희는 진단학보22의 ‘주체겸양법 접미사 「--」에 대하여’에서 주체겸양설을 주장한다. 주장의 요지를 정리하면, 접미사 「--」은 주로 어떤 동작 또는 상태의 주체 보다는 물론이요, 이를 언술할 화자 보다도 존귀한 인물에 관계되는 .. |
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| 국어 문장 형성의 단계
1. 들머리
국어의 문장 구조는 구조적 층위를 갖는다. 이러한 층위의 형성은 어미의 교착과 밀접한 관련을 맺는다. 본고에서는 국어 문장의 형성에서 각 층위의 단계성과 관련된 기존의 몇 가지 논점을 검토해 보고 이와 관련하여 국어의 교착성에 대한 새로운 접근법을 제안을 해 보고자 하는 데 목적을 두고 있다. 특히 어미 교착에 따라 문장이 형성되어 가는 과정에서의 각 단.. |
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| 국어과 교육과정 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 교육과정이란 무엇인가?
1.1. 교육과정의 정의
1.2. 유형에 따른 정의
1.3. 국어과 교육 과정
2. 국어과 교육과정의 변천
2.1. 교수요목기
2.2. 제1차 교육과정
2.3. 제2차 교육과정
2.4. 제3차 교육과정
2.5. 제4차 교육과정
2.6. 제5차 교육과정
2.7. 제6차 교육.. |
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| 이를 통해 학생들의 언어능력 신장과 전인적 성장을 지원하며, 나아가 국어교육의 발전과 교육현장 혁신에 기여 하고자 합니다.
이를 바탕으로 국어교육 현장에서 학생들의 언어인지 과정과 학습특성을 정확히 파악하고, 학습자 중심의 효과적인 교수법을 개발하고 실천할 계획입니다.
국어교육 교수법 연구에 중점을 두고 학생 참여형 수업, 토론 및 협동학습, 프로젝트 기반 학습 등 다양한 교수학습 방법.. |
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교육, 학생, 국어교육, 학습, 연구, 현장, 이다, 교수, 통해, 법, 다양하다, 활용, 개발, 국어, 수업, 참여, 사회, 언어, 능력, 창의 |
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| 고전『열하일기』의 의미
-바람직한 고전관에 기초한
열하일기의 고전적, 현재적 의미
목차
Ⅰ.고전관
Ⅱ. 고전이 된 『열하일기』
Ⅲ.『열하일기』의 현재적 의미
[참고문헌]
Ⅰ.고전관
‘고전’이라는 단어에는 수많은 정의가 존재한다. 대별하자면 좁은 의미에서는 구미문화의 연원(淵源)으로서 중요한 의미를 지니는 그리스 및 로마 문물 전반1)1) [네이버 지식백과] 고전 [古典] (국어국문학자료사전, 1.. |
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| 문학 교육
1.문학교육은 어떻게 할까.
1) 내면화를 고려한 교수.학습 방법
내면화를 고려한 문학 교수.학습 방법으로 문학수업 절차 모형을 살펴보면, 계획단계→진단단계→지도단계→평가단계→내면화 단계로 총 5단계로 이루어진다. 이 모형은 이전에 국어 교육에서 일반화 되어있던 계획→진단→지도→발전→평가 의 5단계 모형 이후 문학 교육의 특성을 살린 교수.학습 모형이라는 점에서, 그리고 문학 작품의 |
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| 4)국어-그림책 소개하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
국어
7.넓은 세상 많은 이야기
그림책 소개하기
문제해결학습모형
그림책을 친구에게 소개할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료(♣) 유의점(※)
(시간)
문제 확인하기
▶동기유발
-포스코, 북아트 전시회에 대한 뉴스 동영상 보기
T: 이 전시회는 왜 열린 것일까
▶학습목표 및 활동 안내
[학.. |
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| 국어국문학은 우리 문화와 정체성의 근간을 이루는 중요한 학문 분야로서, 문학작품과 언어현상을 통해 인간의 삶과 사회를 깊이 탐구할 수 있는 학제적 연구의 장입니다.
현대사회에서 전통문화와 문학이 디지털 콘텐츠, 미디어아트 등과 융합하여 새로운 문화적 가치를 창출하는 현상을 연구하며, 국어국문학의 현대적 의미를 재해석하고 확장하는 데 힘쓸 것입니다.
이처럼 다양한 학문적 학습과 연구 경.. |
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연구, 문학, 사회, 학문, 문화, 통해, 이다, 언어, 국문학, 국어, 다양하다, 대한, 분석, 기여, 교육, 데, 경험, 학술, 인문학, 이해 |
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| 국어의 유음화 현상에 대하여 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유음화 현상의 실제
1. 고유어로 된 복합어에서의 유음화
2. 한자어에서의 유음화
3. 용언 활용에서의 유음화
4. 단어 경계 이상에서의 유음화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅰ. 서론
성격이 다른 두 음운이 만났을 때 어느 한 쪽이 다른 한 쪽을 .. |
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| 1.총설
1.한국문학의 범위와 영역
①범위
작가:한국인
수용자:한국인
표현수단:한국어
②영역
①구비문학 민요, 무가, 설화 등
탈춤이나 판소리의 재평가
②한문학 한국문학이 아닐 수도 있지만, 문명권의 공통문어
한국한문학은 한국 작가가 한국 독자를 상개로 창작하고,
한국인의 생활을 내용으로 함.
민족문학으로 발전시키고자 노력
#한국어 기록문학 한자를 이용해서 한국어를 표기하면.. |
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