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| ①SOC(system on chip)
②탄소나노튜브
③차세대 디스플레이(페이퍼필름)
④지능형서비스로봇
⑤에이전트 소프트웨어
⑥분산형 무선통신
⑦양자암호화 기술
⑧수소연료전지
⑨프로테오믹스(맞춤형 신약)
⑩인공장기
①SOC(system on chip)
시스템온칩(System-On-Chip) 기술은 프로세서, 메모리, 각종 센서까지 시스템을 하나의 칩에 통합하는 첨단기술이다. 미래에는 디지털TV뿐 아니라 휴대폰, 컴퓨터 등 각종 전.. |
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| 특히, '전통문화축제'라는 대규모 행사에서 홍보팀의 일원으로 참여하여, 전통공연과 문화 관련 콘텐츠를 효과적으로 홍보하는 역할을 했습니다.
전통 공연 홍보를 위한 가장 중요한 요소는 무엇이라고 생각하나요?
전통 공연 홍보를 위한 마케팅 전략에서 가장 중요한 점은 무엇인가요?
전통 공연 홍보에 있어 가장 도전적인 점은 무엇인가요?
국가유산진흥원 및 지원분야에 관심을 갖게 된 계기는 무엇이.. |
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공연, 홍보, 전통, 콘텐츠, 관객, 경험, 통해, 전통문화, 전략, 역할, 문화, 참여, 대한, 전달, 기술, 진흥, 원, 대중, sns, 가치 |
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기흉 ( 9Pages ) |
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| ◇ Pneumothorax ◇
1) 기흉(Pneumothorax)의 정의
기흉이란 장측 혹은 벽측 늑막의 손상으로 인하여 폐와 흉벽 사이의 늑막강 안에 공기가 축적되어 늑막내압이 상승하고 폐의 허탈 정도에 따라 폐활량이 감소하는 현상을 말한다. 즉, 여러 가지 원인에 의하여 늑막강 내에 공기가 찬 것을 말한다.
기흉은 여자보다 남자에서 약 6배가량 호발하며, 흡연자에서 더 흔하다. 젊은 남성에게 잘 생기며 갑자기 .. |
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| 아르투어 쇼펜하우어 저자의 [남에게 보여주려고 인생을 낭비하지 마라]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. .. |
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한류의 정의, 특징, 현재, 한계, 대안, 전라북도와 한류, 한류 연계방안, 전라북도와 전통문화자원, 문화, 관광, 정책, 위치, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 조사분석 ( 4Pages ) |
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| Report
( 한류의 정의, 특징, 현재, 한계, 대안, 전라북도와 한류, 한류 연계방안, 전라북도와 전통문화자원, 문화, 관광, 정책, 위치, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 조사분석 )
목 차
1. 한류
2. 전라북도와 한류
3. 전라북도와 전통문화자원
4. 결론
1. 한류
(1) 한류의 정의
중국에서 일고 있는 한국 대중문화의 열풍을 표현하기 위해 2000년 2월 중국 언론이 붙인 용어
한국의 일반적 문화가 .. |
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| 신소재 조사와 활용형태
※목차
1. 꿈의 신소재‘그래핀’
2. 초전도체의 새로운 미래‘상온초전도체’
3. 팔방미인‘형상기억합금’
4. 나의 소견
5. 출처 및 관련도서
1. 꿈의 신소재‘그래핀’
그래핀은 2004년 안드레 가임(Andre Geim)교수와 콘스탄틴 노보셀로프(Konstantin novoselov)교수가 최초로 발견 하였다. 2010년에“2차원 물질 그래핀에 대한 창시적 실험”으로 노벨 물리학상을 받으면서 관심이.. |
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| SNS마케팅
기업활용전략
향후전략제시
-INDEX
1. SNS마케팅의 개념
2. SNS의 개념과 특성
3. SNS마케팅의 장점
4. SNS마케팅의 SWOT 분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. 기업들의 SNS마케팅 사례
(1) 유니클로 사례
(2) 페라리 Ferrari 사례
(3) 나이키 사례
(4) 스타벅스 사례
(5) 현대카드 사례
6. SNS마케팅의 향후성공전략 제시
1. SNS마케팅의 개념
SNS마케팅이.. |
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| 결과 보고서
이산화탄소의 분자량
1. Abstract
압력과 온도가 동일한 조건에서 기체 시료의 총 부피는 그 물질량에 비례하며 그 비례상수는 기체의 종류에 무관하다. 즉, 일정한 압력과 온도에서 V=상수×n 이라고 할 수 있고, 이러한 결론은 현대적 형식의 Avogadro의 법칙이라고 한다. 이와 같이 아보가드로의 법칙과 이상기체상태방정식을 이용하여 이산화탄소의 분자량을 측정할 수 있다.
M =(wRT)/.. |
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| 친구들에게 "내가 3개 붙였어!!"하고 말하며 자리에 앉는다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 놀아주지 않는다고 선생님에게 와서 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 해결을 .. |
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말, 친구, 00, 보다, 가다, 선생님, 먹다, 하자, 손, 오다, 교사, 만들다, 붙이다, 거, 가지, 들다, 영역, 그림, 묻다, 꺼내다 |
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| 마케팅전략
기획안
-목차-
1. 스타벅스 기업소개
(1) 기업개요
(2) 기업철학
2. 스타벅스 현재 마케팅전략 (4P)
(1) Product (제품전략)
(2) Price (가격전략)
(3) Place (유통전략)
(4) Promotion (프로모션전략)
3. 스타벅스 새로운 마케팅전략 기획안
(1) 친환경이미지 확립전략
(2) SNS활용 마케팅전략
(3) 새로운 포지셔닝전략
(4) 인테리어의 차별화
(5) 고객의견반영 전략
(6) 텀블러 판매활성화.. |
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| 대중매체 라디오에 대하여..
<라디오>
방송국에서 발신하는 전파를 잡아 이것을 음성으로 복원(復元)하는 기계이다.
본래는 넓은 의미에서의 무선 전체를 가리키는 말이었으나 이것이 변천되어 전파에 의한 음성방송과 이를 수신하는 기기, 즉 수신기를 가리키게 되었다. 라디오는 사용주파수대에 따라서 중파방송(표준방송)·단파방송·초단파방송(FM방송)으로 분류되며, 각각의 전파 특징에 의해서 중파는.. |
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| 친구들에게 "내가 3개 붙였어!!"하고 말하며 자리에 앉는다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 놀아주지 않는다고 선생님에게 와서 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 해결을 .. |
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말, 친구, 00, 보다, 가다, 선생님, 먹다, 하자, 손, 오다, 교사, 만들다, 붙이다, 거, 가지, 들다, 영역, 그림, 묻다, 꺼내다 |
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| 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐.
교사는 00에게 "선생님이 도와줄까?" 하고 물어보자고개를 끄덕인다
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
.. |
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친구, 00, 교사, 이야기, 말, 보다, 손, 가다, 선생님, 늘다, 만들다, 영역, 거, 하자, 해보다, 뒤, 활동, 잡다, 놀이, 모습 |
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| 열기관과 이상기체법칙
1. 실험목적
1) 열기관의 열역학을 이해할 수 있게 한다.
2) 열역학적인 일의 표현을 이해할 수 있게 한다.
3) 공기가 이상기체법칙을 따르는지 확인한다.
2. 실험방법
1) 이상기체법칙 실험
① 개폐 valve를 이용하여 두 관 중에서 하나는 완전히 닫고, 다른 하나는 열어 놓은 후 piston을 10 mm 눈금까지 올려놓는다. Piston을 제 위치에 고정시키기 위해 억제용 나사를 조인다... |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
라 말하며 교사를 본다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 .. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 이야기, 들다, 거, 만들다, 하자, 오다, 이다, 손, 더, 놀이, 노래, 소리, 영역 |
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