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(검색결과 약 2,808개 중 19페이지)
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| 3)음악-15. 옥수수 하모니카 (12) - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
음악과 교수-학습 과정안
단 원
15. 옥수수 하모니카 (1/2)
학습주제
올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
일 시
대 상
3학년
장 소
수 업 자
교생
지도교사
실습부장
교감
Ⅰ. 수업을 준비하며
우리 반은 다른 반에 비해 발표도 잘하고 아이들끼리 서로 친한 편이다. 음악 수업도 매우 좋.. |
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| 2)즐생-여름노래 부르기(‘비 오는 아침’) (약안)
학년
2학년
교과
즐거운생활
수업장소
2학년
단원명
6. 여름이 오면
차시
8/12
교과서
86-87쪽
학습주제
여름노래 부르기
시량
40분
학습문제
‘비 오는 아침’을 부르며 노랫말에 어울리는 몸동작을 해 봅시다.
교수․학습
자료
교사
음악파일, 타이머 프로그램
학습
집단
조직
전체학습=]
모둠학습=]
전체학습
아동
활동지
학습단계
교 수 ․ 학 습 활 .. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - ‘산으로 바다로’ 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
94~95쪽 (2/12)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
학습자료
교사]산 ․ 바다와 관련된 영상, 제재곡파일, 칠판 부착물(리듬꼴).. |
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| 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 느낌이 솔솔
교과서/차시
듣기 말하기
76~79 (3/4)차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
학습목표
노래를 듣고, 흉내 내는 말.. |
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| 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 느낌이 솔솔
교과서/차시
듣기 말하기
76~79 (3/4)차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
학습목표
노래를 듣고, 흉내 내는 말.. |
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| 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안)
교과
국어(듣기, 말하기)
지도
일시
월 일
교시
대상
1학년
반
지도
교사
단원
6. 느낌이 솔솔
차시
3/4
교과서
듣기, 말하기
76～79쪽
학습
주제
노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
학습
목표
노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾼다.
학습
단계
학습
과정
교수‧학습 활동
시간
(분)
자료 및
유의점
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| 5)음악-얼씨구 좋네-떡 노래
음악과 교수학습 과정안
단 원
4. 얼씨구 좋네!
주 제
(차시)
떡 노래 (2/2)
일 시
장 소
5학년
결 재
지도교사
교 감
교 장
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 얼씨구 좋네! - (1) 떡 노래
2
단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 우리 음악의 멋과 흥취를 느끼고, 그 가치를 이해할 수 있도록 꾸몄다. 중요하게 다루어야 할 주요 개념은 자진모리장단과 .. |
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| 만1세 1년 관찰일지 3명 6페이지 입니다.
평가인증 A 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
OO는 감각을 활용하여 신체활동을 줄길 수 있고, 신체활동을 즐길 수 있다. 점프를 하며 대소근육을 조절하여 활동할 수 있다. 교사가 노래를 틀어주자 OO는 반응을 하며 노래에 맞춰 몸으로 표현하였다. 노래를 좋아하는 OO에게 확장.. |
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| 국내 노래반주기 시장통계(2008년까지) 자료 입니다.(사업체수, 생산액, 출하액 포함)
* 시장통계 목차 *
1. 산업 동향
가. 조사범위
나. 제조업 동향(2008년만)
다. 상위 산업통계(2006년부터 2008년까지)
2. 시장 동향
가. 연간 시장통계(2008년까지)
- 사업체수, 생산액(백만원), 출하액(백만원)
나. 지역별 현황 분석
본 제공 자료는 국내 2008년까지 노래반주기의 시장통계 자료입니다.. |
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| 3)음악-촐래촐래 놀아 보세(중안)
결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
1.자진모리장단을 치며 노래 부를 수 있다.
2.노래를 부르며‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 31쪽/(2/3차시)
학습형태
전체학습
수업모형
기악활동중심모형
학습주제
1.자진모리장단 치며 노래 부르기
2.‘남생아 놀아라’놀이하기
학습목표
1... |
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| 백광홍이 지은 관서별곡
백광홍이 지은 관서별곡의 내용은 8단으로 구성되었습니다.
백광홍의 관서별곡은 이후 정철이 지은 관동별곡에 영향을 주게 됩니다.
백광홍이 지은 관서별곡
백광홍이 지은 관서별곡의 제1단은 왕명을 받들고 임지로 떠나는 심경을 노래하였습니다.
백광홍이 지은 관서별곡의 제2단은 노정의 여러 명소, 혹은 역사 유적지에 대한 감회를 노래하였고요
그리고 백광홍이 지은관서별곡.. |
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지은, 백광홍, 관서, 별곡, 노래, 가사, 관동별곡, 단, 정철, 기행, 세, 경치, 이다, 강원도, 관찰사, 부임, 33, 관동지방, 수려, 평안도 |
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| 3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
15. 옥수수 하모니카
교과서
40~41 ( 1/2 )차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
가창중심 수업모형
학습주제
올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
학습자료
교사]스펀지 정답 확인 프로그램, [왕벌의 비행], .. |
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| 새해 福 많이 받으십시오.
새해에는 새해만의 태양이 뜹니다.
새해에는 새해만의 노래가 있습니다.
나뭇잎이 떨어짐을 서글퍼할 때
다음 봄 파란 새잎이 움트는 소리를 듣는 사람이 있습니다.
새해에는 당신의 노래 소리가 세상에서 가장 커다란 울림이 되시길 주님께 祈願하렵니다.
○○○○년○○월○○일
○○○ 올림 |
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| 저는 문득제가 좋아하는 노래를 부르며 사람들에게 기쁨을 주고 싶다는 생각이 들었습니다.
직접 노래를 부르지 않더라도 제가 만든 음악을 사람들이 들어주길 바란다는 꿈을 꾸게 되었습니다.
어느 순간부터 저는 음악을 통해 사람들에게 감동을 주고 싶다는 생각이 들었습니다.
TV에서 가수들이 무대 위에서 노래를 부르며 사람들에게 감동을 주는 모습이 멋있다고 생각했습니다.
저는 문득제가 좋아하는 .. |
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| 2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안)
즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안
단 원
7. 산으로 바다로
학습주제
산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시)
일 시
장 소
2학년 2반 교실
대 상
2학년 2반 25명 ( 남 : 16. 여 : 9)
수 업 자
결재
교생
지도교사
연구부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ
수업을 준비하며
1. 단원명 : 7. 산으로 바다로
2. 단원 설정의 배경.. |
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