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(검색결과 약 74,967개 중 18페이지)
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| 기본생활습관을 주제로 한 보육계획서 작성
기본생활습관 형성
1. 기본생활습관지도의 필요성
기본생활 습관이란 사람이 살아가는데 기본이 되는 지식과 기술을 익혀 습관화하는 것을 의미한다. 기본생활습관을 배우고 익혀 습관화하는 것은 인간의 개인적 필요를 넘어 더불어 살아가는 사회인으로서 반드시 갖추어야 할 덕목이다. 한 사람이 어려서부터 올바르고 바람직한 생활 습관을 몸에 지닌다는 것.. |
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| 3)사회-이동수단과 의사소통 수단의 발달-이동 수단 및 의사소통 수단의 발달과 생활 모습의 변화 관계, 조사 계획 수립 방법(세안)
( 사회 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
3학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
목 차
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재 연구
8. 단원 .. |
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| 1)바른생활-친구와 다투었을 때 화해하는 방법(세안)
준비하기
1. 학급 실태
가. 학급구성
▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다.
나. 학생 실태 조사
▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가
구 분
그렇다
잘 모르겠다
그렇지 않다
학생수(N)
8
19
2
비율(%)
25%
68%
7%
분석결과
및
지도 대책
의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮기는 학.. |
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| [교육심리학연구방법] 교육심리학의 연구방법 및 연구기법(관찰법, 질문지법, 사회성 측정법)
목차
교육심리학의 연구방법
I. 연구방법
1. 기술연구
1) 조사연구
2) 상관연구
3) 사례연구
2. 실험연구
II. 교육심리학의 연구기법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 사회성 측정법
교육심리학의 연구방법
우리들은 일상생활을 하면서 '연구'라는 말을 거리낌 없이 사용하고 있다. 인터넷에 자료를.. |
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| 사회복지행정의 지도이념에 대한 레포트 자료.
사회복지행정의 지도이념
목차
사회복지행정의 지도이념
I. 인간적 가치의 존중
1. 최저생활의 보장
2. 삶의 질 향상
II. 합법성
III. 능률성
IV. 민주성
V. 효과성
VI. 사회적 형평
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 초등학교 1학년 바른생활
(1-1, 1-2 전 범위)
[목 차]
Ⅰ. 서론
-1. 교과 선정이유
-2. 1학년 바른생활 교과 단원
Ⅱ. 본론
-1. 초등학교 선생님이 알려주는 똑똑한 입학준비
-2. 학교는 즐거워
-3. 1학년을 도와줘
-4. 어린이를 위한 친구 관계의 기술
-5. 처음 만나는 환경 교과서
-6. 내가 조금 불편하면 세상은 초록이 돼요
-7. 우리 땅 독도
-8. 국경일에는 어떤 의미가 담겨 있을까
-9. 자신만만 열.. |
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| 생활지도의 필요성
개인적인 측면에서 본 생활지도의 필요성은 민주시민으로서의 인격도야와 당면한 문제해결 및 사회생활의 적응 면에서 논할 수 있다.
첫째, 민주시민상 육성 면에서의 생활지도의 필요성이 강조되고 있다. 현대 한국 사회가 지향하는 것은 민주사회의 유지 및 발전이고, 사회와 교육에서 한결 같이 추구하는 이상적인 인간상은 민주주의 사회의 자유시민(free citizens of a democratic .. |
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| 생활주제
계절(봄)
활동명
싹이 났어요.
활동일
월 일
이 름
☆ 씨앗을 심었더니 싹이 났어요. 어떤 모습일까요 그림으로 그려보세요.
생활주제
계절(봄)
활동명
벌의 집
활동일
월 일
이 름
☆ 벌의 집을 그려보세요.
생활주제
계절(봄)
활동명
거미의 줄
활동일
월 일
이 름
☆ 끈을 이용하여 거미줄을 표현해 보세요.
생활주제
봄
활동명
나무로 만든 물건
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| 1)바른생활-사이좋은 친구-친구와 다투었을 때 화해하는 방법
준비하기
1. 학급 실태
가. 학급구성
▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다.
나. 학생 실태 조사
▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가
구 분
그렇다
잘 모르겠다
그렇지 않다
학생수(N)
8
19
2
비율(%)
25%
68%
7%
분석결과
및
지도 대책
의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮.. |
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| 「속담을 통해 본 생활문화」
과목명
지도교수
소속
전공
학번
이름
목차
PAGE
Ⅰ. 서론
1
Ⅱ. 속담을 통해서 본 문화와 가치관
1
1. 속담의 정의와 특징
1
2. 속담 속에 나타난 문화
2
1) 남존여비적 사상
2
2) 혈연 및 이웃을 중시하는 문화
3
3) 체면, 격식을 중시하는 문화
3
4) 체념의 미덕과 낙천적 민족성
4
5) 현실적, 실제적 사고를 존중
4
3. 속담에 나타난 가치관
5
1).. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 국민기초생활 보장법의 성격
2. 기초생활보장의 이념 및 운용상의 원칙
3. 기초생활보장의 행정기관
4. 기초생활보장의 대상자
5. 급여의 종류와 방법
6. 자활지원
7. 급여의 실시
8. 기초생활보장시설
기초 생활보장의 이념 : 사회보장은 사회보험과 공공부조를 통행 수행됨.
1) 보편성의 이념
* 현재의 생활이 곤궁하면 족하고 원.. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 다양한 방법으로 자연물 찍기(세안)
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(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
2학년
단 원
7. 산으로 바다로
학습 주제
다양한 방법으로 자연물 찍기
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업을 구상하며
❍ 학창시절 기억에 남는 미술수업은…
초등학교 때부터 고등학교 때까지 나는 미술수업시간을 참 .. |
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| [가족 및 가족복지] 가족과 가족복지의 정의, 가족기능의 변화, 가족생활주기, 가족복지 필요성과 방법
목차
가족과 가족복지
Ⅰ. 가족과 가족복지의 정의
1. 가족의 정의
2. 가족복지의 정의
1) 협의적 의미의 가족복지
2) 광의적 의미의 가족복지
Ⅱ. 가족기능의 변화
Ⅲ. 가족생활주기의 이해
Ⅳ. 가족복지의 필요성과 방법
1. 가족과 사회관계에 대한 시각의 변화
2. 가족에 대한 개입관점의 변화.. |
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| 영유아 문제행동의 이해와 사례별 지도방안
Ⅰ. 서 론
문제행동이란 일상생활에 적응을 하지 못하거나 행동양식이 정상적 기준에서 벗어난 것을 일컫는다. 영유아기는 빠른 속도로 발달하기 때문에 발달 규준을 참조하지 않고는 영유아의 문제행동을 정확히 평가할 수 없다. 따라서 영유아의 연령에 따른 신체적지적 발달 그리고 성격과 사회성의 발달 양상을 정확히 아는 것은 영유아의 문제행동의 이해.. |
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| 『우리나라 국민기초생활보장제도의 수급자, 수급권자
의미와 범위, 급여의 종류 및 내용』
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론1. 국민기초생활보장제도의 성립배경과 과정 (1) 국민기초생활보장제도의 성립배경
(2) 기초생활보장제도의 도입과정
2. 국민기초생활보장제도의 수급자
3. 국민기초생활보장제도의 수급자권자의 의미와 범위
(1) 기초생활보장의 수급권자
(2) 부양의무자
4. 국민기초생활보장제.. |
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