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| Ⅰ. 선사문화와 국가의 형성
1. 선사문화의 전개
한민족의 형성
구석인 등장
한민족의 형성 : 신석기인
(요서․만주․한반도분포)
구석기 문화
시기 : 약 70만년 전
유적 : 전국분포
(웅기․공주․상원․제원․청원․연천․단양금국)
생활 : 동굴(수렵․어로․채집 - 뗀석기)
예술 : 주술적 성격
중석기 시대 구석기, 신석기의 과도기
활, 잔석기 사용(통영․거창)
신석기 문화
시기 : .. |
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| 행복한 사람은 시계를 보지 않는다
은희경
나는 네 웃음소리를 좋아했어
아침에 잠에서 깨어 맨 먼저 하는 일은 커튼을 젖혀 반지하 창으로 햇빛을 들이는 일이야. 내가 얇은 파자마 차림에 맨발로 창틀에 기대 서서 몸을 한번 흠칫 떨었다면 너는 당연히 추워서라고 생각하겠지 또 자동차 소리마저 끊긴 적막한 시각에 혼자 불빛 아래 앉아서 식빵을 굽는다면, 토스트에 아주 천천히 피너츠버터를 덧바.. |
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| 3)수학-분수-똑같이 나누어 봅시다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서
90-93 ( 1/9 )차시
학습형태
개별학습, 짝 학습
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
똑같이 나누어 봅시다.
학습목표
피자를 크기가 같은 여러 개의 조각으로 나눌 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
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| [[ 가 ]]
家 집 いえ
佳 아름다울 よい
街 거리 まち
可 옳을 --
歌 노래 うた
加 더할 くわえる
価 값 あたり
仮 거짓 かり
架 시렁 たな,かける
暇 겨를 ひま
[[ 각 ]]
各 각각 おのおの
角 뿔 つの
脚 다리 あし
閣 누각 だかどの
却 물리칠 しりぞける
覚 깨달을 おぼえる
刻 새길 きざむ
[[ 간 ]]
干 방패 たて,ほす
間 사이 あいだ
看 보다 みる
刊 책펴낼 きざむ
肝 간 きも
幹 줄기 みき
簡 대쪽,.. |
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| 마르크스주의 입장에서 바라본 산업혁명 시기 사회
1. 들어가며
칼 마르크스가 주요한 사회사가의 한 사람이라는 것은 당연하고, 산업혁명을 가까이에서 연구한 결과에 의해 발전된 개념들로부터 상당한 도움을 받기를 바라는 것도 타당하다. 사회사가에게 있어서, 마르크스의 저작들은 반론의 소지가 있는 정치철학 문서로서보다는 사회사의 탄탄한 도구로서 접근되어야 한다.
마르크스는 사회연구에 있.. |
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| 실험명 : 골재의 체가름 시험
1. 시험의 목적
(1). 골재의 입도, 조립률, 굵은골재의 최대치수 등을 알기 위하여 실시한다.
(2). 골재로서의 적부, 각종 골재의 적당한 비율의 결정, 콘크리트의 배합설계, 골재의 품질 관리 등에 필요하다.
2. 시험용 기계기구 및 재료
(1).굵은 골재(10kg)
(2).잔골재(500g)
(3).체가름 시험용 표준체
잔골재용
망체
호칭 치수 (mm)
0.15
0.3
0.6
1.2
2.5
5
10
체눈의 .. |
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| Report
( 일본 문화에 대한 역사와 특징,종류,현황 조사분석과 그에 따른 나의소감 감상문 )
얼마 전 성황리에 치러진 2002 한∙ 일 월드컵과 최근 더욱 거세게 불고 있는 한류 열풍 속에서 일본 그리고 일본인에 대한 관심 또한 더불어 증가하고 있는 추세이다. 그러나 우리는 겉으로 드러나 보여 지는 일본인에 대한 이해 말고 그들의 내면적인 이해에서부터 비롯되는 진정한 일본인의 모습은 잘 보려고.. |
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| Report
( 일본의 무사도와 사무라이 조사분석 )
목 차
1. 주제를 결정하게 된 동기
2. 무사도
(1) 사전에서의 정의
(2) 무사도의 성립
(3) 무사도
(4) 무사
(5) 한국 무사도의 원류
3. 화랑도
(1) 화랑도
(2) 화랑제도에 대해서
(3) 풍류도
(4) 세속오계
4. 일본의 무사인 사무라이
(1) 사무라이의 어원
(2) 사무라이의 등장과 신분, 정권시대
(3) 명예에 죽고사는 사무라이
(4) 사무라.. |
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| 감성리더십
감성리더십으로 무장하라
아날로그 시대 ‘감성 분할의 시대’
디지털 시대는 ‘감성 융합의 시대’
디지털 세상의 승자가 되려면
감성 리더가 되어야 한다
감성을 자유케하라
관계의 시간의 태엽을 감아라
나날의 삶은 우리가
어떤 일을 하느냐 뿐만
아니라 우리가 어떤 사람들과 함께 있는냐에 따라서도 달라진다
- 미하이 칙센트미하이
Mihaly csikszentmihalyi
법정스님
“진정한 만.. |
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| “설교와 성경신학”을 읽고
본서는 그 제목처럼 설교와 성경신학의 관계에 대하여 크게 네 부분으로 나누어 서술하고 있는데 간략히 요약하면 아래와 같다.
첫째는 성경신학의 정의에 대한 것이다. 성경신학이란 용어는 현대신학이 발전하는 과정에서 다양한 상황에서 사용되어 왔지만 그러한 것들은 지워버리고 싶은 사용 예들이다. 1차 세계대전의 발발과 칼 바르트의 로마서 주석 출간을 계기로 이러.. |
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| 6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다
결재
지도교사
협력교사
( 미 술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 생각대로 뚝딱뚝딱
교과서
54~55쪽(1,2차시)
학습형태
전체학습-개인학습
수업모형
창의적 수업모형
학습주제
판화의 특징을 알고, 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다.
학습자료
교사]ppt,학.. |
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종말론적 희망의 신학
- J. Moltman을 중심으로 -
종말론적 희망의 신학
I. 서 론
II. 본 론
A. 몰트만의 신학적 배경
1. 오토 베버의 개혁주의 전통
2. 한스 에반트의 헤겔 철학
3. 에른스트 볼프의 사회 윤리학
B. 몰트만의 “종말론적 신학”
1. 전통적 종말론
2. 종말론의 재발견
C. 희망의 신학
1. 신앙과 희망
2. 미래를 변화시키는 희망
D. E. 블로호의 “희망의 철학”과의 관계
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| 전 유시민 보건복지부 장관이 썼던 부자의 경제학 빈민의 경제학의 독후감 입니다. 여러가지 참고자료를 읽고 쓴 것이라 내용이 풍부합니다.
<‘부자의 경제학 빈민의 경제학’을 읽고>
1.서론
2.경제이론의 진화
(1) 아담 스미스의 국부론
(2) 맬더스의 인구론
(3)마르크스 자본론
(4) 수정자본주의와 신자유주의
*수정자본주의*
*신자유주의*
3.아직도 가야 할 길
1)신념의 변화
2)인식의 변화
3)사.. |
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| 작년 이맘쯤에 선생님들의 소개로 읽고 난 후 독후감을 썼었는데, 이번에 또 이렇게 다시 독후감을 쓰게 되다니 새롭기도 하고, 조금은 난감하기도 하다. 작년에 쓴 독후감도 많은데 다시 이 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공을 독후감을 쓰려고 선택한 이유는 그만큼 나에게 다른 책보다는 더 많은걸 느끼게 해준 책이었기도 하지만, 가장 기억도 많이 나고 참신한 표현이 너무 맘에 들었기 때문이다. 읽은 지는.. |
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| 2페이지 독후감
이처럼 장한나가 철학과를 선택한 이유, 시카고 대학이 노벨상 왕국이 된 이유 등등의 사례를 들어 이 세상에서 어떤 위치와 어떤 분야에서 살아가든 인문학은 기본이어야 한다는 것을 강조한다.
하지만 인문고전 독서가 개인과 가문, 그리고 나라의 운명을 바꾸었다는 주장이나 인문고전 독서가 자본주의 시스템의 승자가 될 수 있는 대표적인 도구라는 등의 주장은 조금은 과장된 느낌이 .. |
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