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(검색결과 약 25,528개 중 17페이지)
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| 조직구조적 관점에서의
삼성전자의 위기대응전략
Ⅰ. 기업소개
1. 기업 연혁
2. 현황 (2011년 기준)
3. CEO
Ⅱ. 기업 내 · 외부 환경 분석
1. 외부 환경 분석
2. 내부 환경 분석
Ⅲ. 환경 대응 전략과 효과성
3. 조직설계
1) 효과성과 효율성을 동시에 추구하는 조직구조
2) 정보통제시스템의 통합
3) 생산기술의 혁신
4) 도전적 조직문화 형성
5) 조직간 관계
* 삼성전자의 변화 실행
4. 효과성 산.. |
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| 본 자료는 한식의 특징과 문제점과 한국의 상차림 특히, 3첩, 5첩, 7첩, 9첩, 12첩 반상 그리고 식사예절 등에 대해 상세하게 정리한 자료임
[관련학과]
식품영양
[전공]
식품영양
1. 한식의 특징과 문제점
2. 한정식의 특징
3. 상차림
4. 반 상
5. 죽 상
6. 장국상
7. 주안상
8. 교자상
9. 식사예절
10. 문헌 속의 예절
9. 식사예절
0 숟가락, 젓가락은 한 손에 들지 않는다.
0 반찬그릇.. |
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| 일본의 역사와 음식문화
목차
1. 일본의 역사
(1) 선사시대
1) 구석기 시대
2) 죠몬 시대
3) 야요이 시대
(2) 원사시대 - 아스카시대
(3) 고대시대
1) 나라 시대
2) 헤이안 시대
(4) 중세시대
1) 가마쿠라 막부
2) 무로마치 막부
3) 전국시대
(5) 근세시대
(6) 근현대시대
1) 메이지 시대
2) 다이쇼 시대
3) 군국주의 시대
4) 전쟁 이후
2. 일본의 음식문화
(1) 일본음식의 배경
(2).. |
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| 목차
Ⅰ 할복
ⅰ 일본의 독특한 자결문화 - 할복
ⅱ 할복의 유래
ⅲ 할복의 시대적 변화
ⅳ 현대의 일본 및 한국의 대표적 할복 사례
ⅴ 맺음 말
Ⅱ 일본인의 여러 가지 죽음
ⅰ 주제선정 동기
ⅱ 신쥬 (心中,しんじゅ)
ⅲ 자살
Ⅲ 일본의 장례 문화
ⅰ 일본의 장례
ⅱ 일본 장례식의 절차와 의례, 격식
ⅲ 일본 장례의 예절
ⅳ 일본 장례식의 순서
ⅴ 일본의 장례식과 한국의 장례식의 차이와 특징
ⅵ한․일 |
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21세기와 한국전통문화
교양 국어 레포트(독후감)
나이 드신 어른들께서 요즘 세태를 보시며 자주 하시는 말씀이 “이러면 안되는데...” 이다. 물론 옛날과 현재를 절대 비교 할 수는 없겠지만 전통적인 한국인상이나 기업인과 정치인의 문화의식(文化意識) 등이 예전에 비해 많이 퇴색된 것은 부정할 수 없을 것이다.
다가치 사회에서 인간다운,한국인다운 모습을 지키기 위해서는 우리의 전통문화.. |
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| [상류층의 문화(사교모임) 현황과 문제점]
1.서론
1) 연구목적
2) 브르뒤외의 문화자본론
2.본론
1) 상류사회의 존재(상류층이란 과연 어떠한 계층인가)
2) 노블리스 오블리제
3) 사교모임 현황
4) 문화취향 고급화에 몰두
5) 학연에 의한 사교모임
6) 영국의 젊은 상류층의 문화 슬로니와 한국 의 젊은 상류층의 문화 비교
3.결론
참고문헌, 참고사이트
서 론
1. 연구목적
1)연구목적
상류사회란 무엇.. |
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| 6개 영역별로 관찰이 이루어졌으며 영역별 평가가 기록되어있습니다.
만5세 영아 5명을 대상으로 하였고 표지제외 10페이지로 구성되어있으며 자세하게 기술되어있습니다.
1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
숟가락, 젓가락, 도구를 잘 사용할 줄 알며, 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 모습을 볼 수 있다... |
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| 환경 오염과의 심각성과 종류
환경오염 종류
환경오염 심각성
환경오염 위험성
4. 환경오염 해결방안
5. 결론
Contents
컴퓨터개론 및 응용
1. 환경오염 종류
대기오염
토양오염
수질오염
환경오염의 주된 원인으로
세가지가 있다
컴퓨터개론 및 응용
1. 환경오염 종류
환경오염 원인
수질오염 : 사람들이 강가에 쓰레기를 버리거나 공장에서 흘려버리는 폐수,합성세제의 과도 사용 등으로 인한 오염
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| 만4세 9월,10월 유아 관찰일지 5명 관찰 및 평가 입니다.
6개 영역별 구체적인 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 각 영아마다 작성을 하였고 매우 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
9월,10월 발달평가
예전에는 깍두기를 잘 먹지 않는 모습을 보였는데, 이제는 깍두기도 잘 먹고, 젓가락으로 작은 반찬도 잘 .. |
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| 만2세 5명 관찰일지 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (2학기 종합발달평가 포함)
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
만2세 5명 관찰일지 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (2학기 종합발달평가 포함)
일상생활
놀이를 멈추고 교사에게 다가와 “선생님! 응가 마려워요”라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 숟가락과 젓가락을 내려.. |
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| 한일 기업 경영 비교
공유 가치 차이
일본형 집단주의 :생활 목적 공유를 목표로 하는것에 가치를 둠
한국형 집단주의 :혈연관계의 유무를 가치 판단의 기준으로 둠
일본: 業 한국 :血 에 가치를 둠
경영 내부 시스템 비교
경영 시스템의 유사점과 차이점
경영자 의식의 상이
기업문화의 상이
기업그룹의 조직적 차이
재무시스템의 차이 소유와 경영의 분리
경영 시스템의 유사점과 차이점
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| 불편한 진실
목차
1. 향균 물티슈의 진실
2. 가습 살균제의 진실
3. 페브리즈의 진실
4. 화장지의 진실
5. 하얀 옷의 진실
6. 일회용 나무젓가락의 진실
항균
물티슈의 진실
1
첨가 물질 1. 메칠이소치아졸리논
유해성 1. 각종 피부 질환
2
가습
살균제의 진실
첨가 물질 1. 메칠이소치아졸리논
가습 살균제의 진실
유해성 1. 폐 손상
3
페브리즈의
진실
잠깐,
성분표시 확인을 깜빡하셨군요
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| 만5세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 30명 (2학기 발달평가 첨부)
일상생활
점심식사를 하면서 깁밥속에 들어있는 당근을 손가락으로 잡아 뺀다. 교사가 ‘OO는 당근 싫어하는구나?’ 라고 물어보자 ‘네’ 라고 대답하며 다른 김밥속에 들어있는 당근도 모두 뺀다. 당근을 도시락 한쪽 구석으로 밀어놓고 깁밥을 젓가락으로 잡아서 입속에 는는다.
놀이활동
바닷가재를 꺼낸 OO가 교사에게 “안녕 나는 바.. |
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| 일상생활
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도와 줄까요라고 하자 “OO는 혼자 잘 먹을 수 있어요＂라고 말한다. 다먹고 “선생님 마무리 해 주세요＂한다.
해석 및 평가
OO는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다.
놀이활동
OO가 동물 모양에 관심을 보이며 책상 앞에 앉아 원하는 동물 모양을 자신.. |
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| 만5세 1년치 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이영역으로 구분하여 관찰하였으며 발달평가 포함되어 있습니다.
중복내용 없으며 알차게 구성되어 있습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
젓가락으로 솜 공을 옮기던 친구의 모습을 보고는 쌓기 영역에서 놀이하던 OO가 뛰어가 “야~파바바바.. |
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