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(검색결과 약 67,635개 중 17페이지)
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| 6)사회-근대사회로 가는길-잘사는 백성, 부강한 나라로(약안)
국어(듣말쓰)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6학년 6반
장소
6학년 6반
교생
단 원
2. 근대 사회로 가는 길
차 시
3/6
교과서
역사69-73쪽
주 제
잘사는 백성, 부강한 나라로
학습 목표
♣실학의 뜻과 실학자들에 대해 알 수 있다.
교수 자료
학습지, PPT
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
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| 3)사회-생활도구의 변화(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
사회
3. 고장의 생활과 변화
▶생활도구의 변화 알아보기.
생활도구의 변화에 따라 생활 모습이 달라지는 이유를 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
학습문제 확인
◉ 전시학습 상기
- 전 시간에 배운 옛날과 오늘날의 의식주 생활모습 차이점에 대해서 말해봅시다.
◉ 동.. |
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| 이 자료는 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하므로 사회학습이론에 대한 이해를 통하여 유아의 학습과정을 이해하는데 많은 도움을 주는 사회학습이론을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 사회학습이론의 개념
2. 사회학습이론의 발달과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
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| 현대조직이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료.
현대조직이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오
학습(learning)이란 강화(reinforcement)된 연습이나 경험의 결과로 발생하는 행위 .. |
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| 3)사회-2. 고장의 자랑 - 인천에 대해 알아봅시다
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
57쪽 ( 5/17 )차시
학습형태
전체, 조별, 개별
수업모형
변형문제해결학습모형
학습주제
학습한 내용을 정리적용하기.
학습자료
교사]동영상, ppt, 활동지
학생]교과서, 싸인펜, 색연필
학습목표
다양한 활동을 통해 인천.. |
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| 3)사회-고장생활의 변화-고장의 문화유산(4차시)(프로젝트학습)(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 고장의 생활과 변화
교과서
P. 117 (16/17)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
프로젝트 학습 모형
학습주제
고장의 문화유산(4/4)
학습자료
홍보 책자 제작 준비물(두꺼운 종이, 주제 및 물건 기록 학습지, 색연필), .. |
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| 현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오.
학습조직(learning organization)은 지식정보화시대에 관료제 모형의 대안으로 제시된 것으로서, 불확실한 환경이 요구하는 조직의 기억과 학습능력의 제고를 강조하는 모형이다.
한 마디로 조직차원에서 학습을 잘하는 조직을 말한다. 여기서 조직차원.. |
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| 현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오
학습이 조직행위에서 갖는 중요한 의미는 우선 조직에서 인간의 행동은 학습과 직 ․ 간접으로 관련을 갖지 않은 행동은 없다는 것이다. 즉, 조직에서의 개인행동은 거의 대부분 학습된 것이다.
예를 들면 조직구성원의 지식이나 기술에서부터 경영자의 태.. |
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| 행동주의이론과 사회인지이론(고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론)
목차
행동주의이론과 사회인지이론
A. 고전적 조건화
B. 조작적 조건화
C. 사회인지이론(사회학습이론)
* 참고문헌
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| 5)사회-조선의 건국과 한양-요동 정벌에 대한 두 의견(약안)
교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
사회
3. 조선의 건국과 한양(2/13)
조선의 건국
의사결정
수업모형
요동 정벌에 대한 두 의견을 비교하여 한 가지를 선택할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점 (시간)
문제 인식
◈ 문제 상황 알아보기
- ‘군사를 돌린 이성계’ 동영상 일부(~2:11)를 감상한다.. |
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| 3)사회-2. 고장의 자랑 - 다양한 활동을 통해 학습한 내용을 정리, 적용해 보기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
80~85 ( 5 / 17 )차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
문제해결 수업모형
학습주제
다양한 활동을 통해 학습한 내용을 정리, 적용해 보기
학습자료
교사]조별 학습지, 계양구의 전입.. |
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| 6)사회-병자호란과 북벌정책(중안)
(사회)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-4
장소
6-4교실
교생
단 원
차 시
교과서
주 제(제 재)
병자호란과 북벌정책
수업 전략
집단 조직
의사 결정 학습
학습 목표
북벌정책에 대한 찬․반 토론을 통해 자신의 입장을 근거를 들어 설명할 수 있다.
수업 모형
개별학습, 대집단 토의·토론학습
교수 자료
병자호란과 북벌론에 대한 동영상,.. |
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| 3)사회-고장생활의중심지-기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.(중안)
( 사회 )과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
3. 고장 생활의 중심지
교과서
(9/16)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
일반 수업 모형
학습주제
기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.
학습목표
기차역, 터미널 등의 모습을 알고 사람의 이동이 많은 .. |
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| 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오에 대한 레포트
스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오
목차
스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오
A. 스키너의 행동.. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하기
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
92-94 ( 4/17 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하기
학습자.. |
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