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(검색결과 약 3,798개 중 16페이지)
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| 곡물음료 Brand Value 강화 전략을 위한 마케팅 전략 기획서입니다.
총 46 페이지 분량의 방대한 마케팅 접근 기획서로서 다른 분야의 마케팅
전략을 수립하는데 있어서도 그대로 적용이 가능합니다.
곡물음료 Brand Value 강화 전략을 위한 마케팅 전략 기획서입니다.
총 46 페이지 분량의 방대한 마케팅 접근 기획서로서 다른 분야의 마케팅
전략을 수립하는데 있어서도 그대로 적용이 가능합니다.
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| 표준보육과정에 기초한영역별 활동 계획안
주제 정하기
일일 보육 계획안
1. 자연탐구 영역
숲 속에는 무엇이 있을까.
“이곳이 어디일까요 (호랑이와 다른 동물들이 살고 있는 숲 속 나라)”
“어떤 것들이 있을까요”
“우리 친구들이랑
선생님이랑 같이 찾아볼까요”
“호랑이는 어디에 사는 동물이었지요”
“oo가 한 번 붙여 볼까요”
“나무에 달려있는 잎을 같이 볼까요
잎의 색깔이 어때요”
“단풍잎은 |
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| 청소년기 자아정체감의 문제
청소년기가 시작되면서 대부분의 청소년들이 가장 먼저 겪게 되는 정신적 과제는 "나는 누구인가? "나는 어디서 와서 어디로 가는 존재인가? "내가 할 수 있는 것은 무엇인가? 등과 같은 심리적 혼란에 빠지는 것이다. Erikson의 이론에 따르면, 자아정체감의 형성과 확립은 청소년기에서 비로소 시작되는 것도 아니며 청소년기에 끝나는 것도 아니다.
자아정체감의 형성이 일.. |
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| 의사결정의 의의와 전제조건
1. 의사결정의 의의
의사결정(decision making)이란 일정한 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위한 몇 가지 대체안을 설정하여 이를 일정한 방법에 의하여 상호 비교 ․ 평가함으로써 가장 유리하고도 실행 가능한 대체안을 선택하는 인간행동으로 정의된다.
기업경영에 있어서 경영자는 어떤 사업을 할 것인가, 어떤 조직구조를 가질 것인가, 필요한 자금은 어디서 얼마만.. |
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| 3)체육-3.경쟁활동-술래의 이동 경로 파악하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(체육)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 경쟁활동
교과서
92~93쪽
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
게임활동중심모형
학습주제
술래의 이동 경로 파악하기
학습자료
교실그림, 우드락, 선 표시용 리본, 호루라기
학습목표
상대방이 어디로 올 지 예상하여 재미있게 피하기 게임에 참여할 수 .. |
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| 사람마다 유전 인자에 의하여 지문이 다름을 알 수 있는 학습 참조용 자료 입니다.
☞ 지문이란 무엇인가? → 백과사전, 인터넷 조사
☞ 지문은 사람마다 다른가? → 주변 인물 지문 채취 관찰 보고
☞ 지문으로 사람을 알아 맞출수 있을까? → 백과사전, 인터넷 조사
1. 사람마다 지문의 무늬가 다른 이유
1) 사람마다 가지고 있는 DNA
(다이옥신리보핵산, 유전자 정보) 다름
※ 유전자 정보 : 몸.. |
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| 꽃들에게 희망을 읽고
나는 이 책을 읽고 우리의 인생에 대하여 많은 생각을 하게 되었다. 인간의 존재 가치는 어디에 있으며, 참답게 사는 길은 무엇인가 그리고 나는 어디를 향하여 어떤 노력을 기울여야 할까 고민하고 생각하고 다짐해 보는 시간을 갖게 되어 책읽기의 기쁨을 다시 한 번 맛보았다.
사람은 보통 어렸을 적에는 그저 먹고 노는 데만 신경을 쓰지만 성장해 감에 따라 차츰 우리의 존재에 .. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하기
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
92-94 ( 4/17 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하기
학습자.. |
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| 1. 유비쿼터스의 개념
유비쿼터스 [Ubiquitous]
라틴어로 ‘유비크(ubique)’에서 나왔다. ‘언제, 어디에나 있는, 편재하는’라는 뜻이다.
3A (Anytime, Anywhere, Anydevice) 산업이라고도 하는데 사용자가 장소와 시간, 네트워크나 컴퓨터의 종류에 구애받지 않고 자유롭게 인터넷에 접속할 수 있는 환경을 말한다.
종교적으로는 ‘신이 언제 어디서나 시공을 초월해 우리와 함께한다’는 신의 존재론을 상징.. |
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| 단어란 무엇인가
단어의 정의
단어 정의의 다른 시각
단어에서의 지시란
단어란 단지 소리나 제스쳐가 아님.
- 만약 어디가 아파서 그 부분을 만지거나
한다면 아프다는 것을 알 수 있지만 하
지만 이러한 행동을 단어라고 볼 수 없
다.
~~ 따라서 단어란 사물 지시 (refer)를 위해
사용되는 상징이다.
(1) 단어의 정의
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| 업무 연락표 작성 서식입니다.
業務連絡書 (각부서→각부서;업종공통)
業務連絡票
年月日
受信/
(所屬)部課
(職姓名)貴下
發信/
(所屬)部課
(職姓名)
(注意) 5W·2H를 체크한다.
① 언제(When),
② 어디서(Where),
③ 누가·누구에게(Who),
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| 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 안에서 본 집의 모습
결재
지도교사
협력교사
( 슬생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
여러 가지 집 안의 모습을 비교할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서
슬생 72~73쪽
(4/6)차시
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
탐구 중심 학습 모형
학습주제
안에서 본 집의 모습
학습자료
교사] PPT자료, 집 구조도
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| 책을 읽기 전에 이 책을 쓴 ‘한스 큉’이 어떤 사람인지 알아보면 책을 이해하는데 도움이 될까 싶어 그를 인터넷에서 검색해 보았다. 그에 관한 수많은 글중 가장 눈에 띄었던 것은 그가 교황청을 비판해서 가톨릭 교수직에서 물러났다는 사실이었다. 그런 그가 객관적이어야 한다고 생각되는 가톨릭의 ‘역사’에 관한 글을 썼다는 점이 인상깊었다. 다른 기독교와 관련된 서적들과 달리, 이 책은 기독교를 .. |
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| 유아기 인지발달
숫자 따라 걷기
●활동목표 : 수를 알 수 있다.
●대상연령 : 만 3세
●활동방법 :
①실외의 보도에 여러 가지 색의 종이로 몇 개의 큰 숫자를 써 놓
거나 또는 또는 숫자 카드를 전지에 그린 후 코팅하여 준비한다.
②유아와 함께 숫자 위를 걸으면서 숫자의 형태와 이름에 대해
이야기 한다.
③유아들은 숫자 위를 따라 걷거나 뛰어다닐 것이다. 유아들에게
숫자를 하나 찾게 하고, 그.. |
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성경공부 1 -19-
제 1과 나 때문입니다
□ 함께 읽으실 성경본문 요나 1:1-2:10
1. 요나서에 대한 배경 연구
※ 다음에 말하는 것은 바람직하지 못한 신앙인의 모습을 몇 가지
나타낸 것이다. 나는 어디에 속한다고 생각하는가
솔직한 심정으로 점검해 보자.
예 아니요 글쎄요
1. 자기를 늘 먼저 생각하는 자기 중심적이다.
2. 주변이 분주하고 바쁘기만 하면서 별다른
열매도 없다. .. |
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