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◉ 송학에 대한 고찰 ◉
일. 들어가는 말
송대 학문과 사상분야에서 가장 획기적인 사실은 유학의 혁명으로 일컬어지는 송학의 출현이었다. 송학은 일반적으로 리학, 도학, 성리학 또는 집성한 자의 이름을 따서 주자학이라고 불리운다. 종래의 자구해석에 치중하는 훈고학에 얽매이고 또 형식적인 예에 치중하였으므로 후한말 이래로 사회적 지도이념의 위치를 상실하였다. 특히 송대의 이민족 출신인 .. |
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‘배따라기’를 읽고
김동인의 배따라기는 형제 간의 사랑의 중요성, 즉 형제 간의 우애를 생각하게 하는 글이었다.
형제 간의 우애란 것은, 평소에 대수롭지 않게 여겨지다가도 또 어느 순간엔 그 무엇보다도 절실한 필요를 느끼게 되는 사랑의 한 형태라 생각된다. 그리고 그 형제 간의 사랑이 다른 무엇보다도 중요하게 여겨지는 가장 큰 이유는 다른 모든 것이 바뀌어도 변질될 수 없는, 이해관계를 .. |
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| [교육실습운영] 교육실습의 운영 - 교육실습 프로그램 운영(교육실습의 준비, 실시, 평가)
목차
교육실습의 운영
I. 교육실습의 준비
1. 교육실습기관 선정
2. 대학에서 교육실습의 사전교육
3. 교육실습생의 개인목적 확인
4. 실습생 오리엔테이션
II. 교육실습의 실시
1. 지도교사와 실습생의 관계
2. 수업실습
3. 실무실습
4. 실습생의 준수사항
5. 실습일지
6. 반성적 사고
7. 실습생.. |
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| 언덕 위의 구름
저 자 : 시바 료타로
이 책은 쇄국에서 개항으로, 막부체제에서 친왕(親王)체제로 전이되며 근대 일본이 태동하는 과정에서 고관, 고급장교들이 어떠한 역할을 하였으며 어떠한 정신으로 살았는가를 선명하게 그려내고 있어 인물 하나하나가 뚜렷한 개성을 가지고 다가오고 있다. 또한 그 인물들이 엮어내는 드라마를 통해서 명치정부가 이끄는 시대상이 선명히 떠오른다. 작가는 이 소설.. |
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| 실권회복심판청구
청구취지
청구인의 사건본인 □□ □에 대한 친권을 회복한다.
라는 심판을 구함.
청구원인
1. 청구인 사건본인(미성년자)의 모로서 친권을 행사하였습니다만 1991년 2월 5일 귀원에서 친권을 남용하고 현저한 비행이 있다는 이유로 친권상실의 선고를 받았습니다.
2. 청구인은 과거의 잘못을 반성하고 앞으로는 건전한 생활로 사건본인의 보호와 양육에 념할 것을 굳게 결심한 바 있습니다.. |
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| 학교에서 교사의 학생 체 벌 어떻게 생각하십니까 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다
체벌을 받은 학생들은 폭력적인 행동을 학습하여 또 다른 폭력을 행사할 가능성이 있다.
체벌이 아닌 다른 방법으로도 충분히 학생을 지도할 수 있으며, 더 긍정적인 방식으로 교육 효과를 높일 수 있다.
또한, 체벌 없이도 다양한 방법으로 학생들의 행동을 지도할 수 있다.
이러한 논란 속에서 체벌의 필요성과 부작.. |
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학생, 체벌, 행동, 효과, 규율, 지도, 교사, 일부, 학교, 가능성, 필요하다, 방법, 올바르다, 위해, 교육, 신체, 정신, 어떻다, 규칙, 생각 |
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| Report
( 붉은 손가락을 읽고 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
청소년은 우리사회에 중요한 인재이며, 자산이다. 하지만 요즘 이들이 내고 있는 소리 없는 아우성에 많은 문제들이 발생하고 있고, 이로 인하여 사회적으로 이슈화가 되고 있다. 그에 따라 다양한 기사 및 월간지 및 책도 나오고 드라마 속 소재로도 사용되는 등 다양한 미디어매체들을 통하여 이들의 문제를 다루고 있으며.. |
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| ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화교육 및 반편견교육
1. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념
2) 다문화 교육의 목표
3) 우리나라에서의 다문화교육의 의미
4) 영유아기 다문화 교육의 필요성
5) 다문화 교육의 내용
① 상호 의존성 교육
② 다양성 인식을 위한 교육
③ 유사점 인식을 위한 교육
④ 평화로운 갈등 해결을 위한 교육
6) 다문화 교육을 위한 전략
① 다문화 교육을 위한 교사의 태도에 .. |
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| 사형제도에 대해서 다시한번 되돌아 볼 수 있게 해주는 그린마일 이란 영화를 보고나서 작성한 감상문입니다. 영화의 감상평과 함께 줄거리를 요약하였으며 정말 정성껏 작성한 글입니다. 제가 감명깊게 본 영화인 만큼 심혈을 기울여 썼던 레포트이며 평가에서도 좋은 점수를 맞았던 레포트입니다 믿고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 순박한 사형수
Ⅱ-Ⅱ. 기적을 일으키는 사나이
Ⅱ-Ⅲ. 구제불 |
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| 나는 누구인가
■ 과제의 정의- 나는 누구인가
“나는 누구인가”라는 과제를 부여받고 이 문제를 어떻게 풀어가야 할지에 대하여 잠시 고민해 보았다. “나는 누구인가”라는 과제는 관점에 따라서 매우 철학적이면서 근원적인 물음일 수도 있으며 아니면 일상의 나를 돌아보는 어쩌면 매우 경쾌한 경수필(미셀러니)일수도 있기 때문이다. 그러나 우리가 살면서 굳이 철학적이거나 중후한 의미에서 나라는 존재를 |
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| 본 자료는 공정무역의 개념과 공정무역 가게인 그루 방문소감과 아름다운 가게의 공정무역 홍보담당자의 인터뷰를 통해 공정무역란 무엇이고, 어떠한 과정을 통해 거래가 이루어지는지에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. Definition of fair trade
2. The ‘g:ru’ , fair trade shop
3. All about fair trade
4. After visiting the ‘g:ru’
1. Definition of fair trade
0 공정무역이란 후진국의 생산자들이.. |
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| 어떤 삶이 진정한 삶인 것인가
목 차
1. 삶에 대한 물음
2. 행복한 삶
3. 자유와 반항
4. 자유와 소비
5. 자아실현
6. 개인과 사회
1. 삶에 대한 물음
- 사람들은 항상 어떤 눈앞의 목표, 혹은 앞날에 대한 걱정거리를 안고 살아간다. 시험에 붙어야 하고, 취직을 해야 하고, 집을 장만해야 한다. 그러기 위해서 무엇을 어떻게 해야 할지 쉴 새 없이 계산을 한다. 그러나 시험 합격.. |
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| Report
( 학교에서 평등을 말하다를 읽고 줄거리 요약분석 및 감상문 느낀점 과 나의소감 )
학교에서 평등을 말하다
요약
현직 윤리교사가 교사로 재직하며 경험하고 관찰한 내용을 바탕으로 하고 있으며, 학교사회에 벌어지는 각종 차별과 부조리한 모습, 우리 교육 현장에 실상을 돌아본 내용으로, 우리 교육 현재의 실상을 들어내어 학교 교육에서 평등의 가치가 왜 필요한지 확인하고, 자유와 평등의.. |
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| 새만금,동강댐 사건에 통하여 우리는 무엇을 느끼는가
저는 새만금 간척사업과 동강댐 건설 사례를 통하여 정부와 우리가 반성해야 할 점이무엇인지에 대해서 생각해 보았습니다. 새만금 개발사업은 만경강·동진강 하구의 갯벌을 개발하여 최대한의 용지를 확보하고, 종합 농수산업 시범단지를 조성하며, 항만과 도로 등 사회간접자본을 확충하여 장차 새만금 국제무역항의 건설 기반을 구축하는 등의 목적.. |
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| 세계적인 간호학교 보고서
◈차 례
Ⅰ. 세계적인 간호학교
1) 영국의 간호학교
2) 미국의 간호학교
3) 호주의 간호학교
4) 캐나다의 간호학교
Ⅱ. 세계적인 간호학교로 발돋움하는 우리나라의 간호학교(인터뷰)
1) 중앙대학교 적십자 간호대학
2) 고려대학교
*참고자료
《세계적인 간호학교》
☞영국의 간호학교
1. 영국 간호교육의 특징
· 영국의 간호역사는 중세기 수도원 수녀에 의해 시작 되었.. |
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