|
|
|
전체
(검색결과 약 30,082개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 사회복지정책 중 택일하여 할당(누가 정책의 대상자인가), 급여(어떤 형태로 급여가 지급되는가), 전달체계(누구에 의해 정책이 운영되는가), 재정(정책의 재정은 어떤 방법으로 마련되는가)에 대하여 간략하게 분석하시오에 대한 레포트
사회복지정책 중 택일하여 할당(누가 정책의 대상자인가), 급여(어떤 형태로 급여가 지급되는가), 전달체계(누구에 의해 정책이 운영되는가), 재정(정책의 재정은 어떤 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 기업의 사회책임(CSR: corporate social responsibility) 대상이 누구인지 설명하고, 그 중 하나 또는 복수의 대상을 위한 실제 기업의 사회책임 활동을 소개하시오.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 헤밍웨이의 누구를 위하여 종은 울리나를 읽고
20세기 미국 문학을 대표하는 소설가 어네스트 헤밍웨이(Ernest Hemingway, 1899-1961)는 40여 년의 작품 활동을 통해 많은 걸작을 남겼다. 그 중 태양은 다시 떠오른다(1926) 무기여 잘 있거라(1928) 누구를 위하여 종은 울리나(1940) 노인과 바다(1952) 등 많은 작품이 영화로 만들어졌다. 그의 문학성은 1952년 퓰리처상과 이듬해 노벨문학상 수상으로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)즐거운생활-4. 누구를 만날까요 - 동물과 식물의 세상
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.누구를 만날까요
교과서
64-65 (10/12)차시
학습형태
개별활동
수업모형
일반수업모형
학습주제
동물과 식물의 세상
학습자료
교사]도화지,‘동물농장’플래시
학생]색연필,크레파스
학습목표
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 글쓰기와 의사소통
복지, 과연 어디까지 시행 되어야 하나 (부제: ‘복지혜택, 누구까지 받아야 하나’)
Ⅰ. 머리말 ...1page
Ⅱ. 서론
1. 복지의 의미 ...2page
Ⅲ. 본론
1. 허위복지혜택을 노린 저소득층의 급증 ...2page
1) 복지혜택을 노린 저소득층에 허위장애 진단서 남발
2) 허위복지혜택을 노린 저소득층에 대한 미국의 대응
3) 허위복지혜택을 노린 저소득층에 대한 우리나라의 대응
4).. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 내 가족을 소개합니다를 읽고나서
누구나 한번쯤 ‘가족을 내맘대로 선택할 수 있으면 얼마나 좋을까 하고 생각해 본적이 있을 것입니다. 그런데 세상 어느 누구도 자신의 부모나 형제를 선택할 수 없습니다. 어디에서 사올 수도 내 맘대로 만들 수도 없습니다. 그렇기에 가족은 더욱 소중하고 애틋한 것인지도 모릅니다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조선의 마지막 어진화가(어용화가)였던 이당以堂 김은호金殷鎬 화백에 대한 필자의 분석글입니다.. 필자가 약 3개월동안 수많은 문헌과 근대미술사료들을 참고하여 집필한 자료입니다. 독자의 이해를 돕기위해 이당以堂 선생의 수상작등을 수록한 간략한 부록을 따로 실어두었으니 참고하시며 필독하시면 좋겠습니다.
※ 문의 : tj00019@naver.com
무단복제및 사용을 엄금합니다 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 예수란 누구인가? 이 질문에 대한 대답은 결코 쉽지 않습니다.
시대에 따라 관점에 따라 예수는 재해석되었고 때론 부정되기도 하였습니다. 심지어는 존재 자체를 의심받기도 합니다. 그럼에도 불구하고 오늘날까지 전세계 많은 이들이 예수를 믿고 그의 가르침을 따르며 살아가고 있습니다.
이 리포트에서는 예수에 대한 다양한 관점을 다루어 보았고 오늘날 그가 끼치는 영향력에 대하여 분석해보았으며 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 음악)누구를 닮을까-리코더 운지 익혀 리코더 2중주 하기
1. 본시 교수-학습의 전개
일 시
차시(시간)
2/2 (40분)
쪽 수
66 ~ 67쪽
제 재
25. 누구를 닮을까
학습 주제
리코더 운지를 알고 리코더 2중주 하기
학습 목표
리코더 운지를 알고, 리코더 2중주를 할 수 있다.
수업 모형
기악 중심 학습 모형
활동 형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
학습 자료
아동
리코더(알토 리코더, 소프라노 리코.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 누구나 내 사람으로 만드는 배려의 힘 독후감
이 책은 연인 사이에서의 배려에서부터 부부, 가정 나이가 사회와 직장에서의 배려까지, 모든 노하우를 누구나 이해하기 쉽고 실천하기 쉬운 방법으로 소개하고 있으며, 체크리스트를 통한 행동 수정과 배려심 익히기 비법을 좀 더 구체적으로 설명하고 있다.
책의 요약:
제1장 남자를 위한 배려
여자가 알아야 할, 남자의 마음을 움직이는 힘
*내 남자의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <모든 순간의 물리학> -우리는 누구인가라는 물음에 대한 물리학의 대답- 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
저자는 인류의 모든 지식 중에서 상대성이론이 단연 특별한 이유는 어떻게 작용하는지 그 원리만 알게 되면 말도 못하게 간단하기 때문이라고 말했다. 아인슈타인이 상대성이론을 발표하고, 아이작 뉴턴의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <기업은 누구의 것인가> -한국 기업에 거버넌스의 기본을 묻다-감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
이 책의 저자 이관휘 교수는 EBS방송의 투자란 무엇인가와 공매도와 관련 책을 통해 접한 적도 있고 이 분야에서 유명하신 분이라 기대를 하고 읽게 되었다. 최근 우리나라 기업중에서 주주의 이익에 반하여 물적분.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 금연헌장
▷ 담배연기가 없는 깨끗한 공기를 마실 권리는 깨끗하고 오염되지 않은 환경에서 살 권리의 하나다.
▷ 사람은 누구나 담배연기로 인한 건강의 위해에 대해 정확한 정보를 받을 권리가 있다.
▷ 모든 어린이와 청소년은 담배광고와 판촉의 영향 그리고 담배를 시작하고 싶은 유혹으로부터 보호받을 권리가 있다.
▷ 사람들은 누구나 공공장소와 공공교통시설에서 담배연기가 없는 깨끗한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 안철수와 미디어
Contents
‘무릎팍 도사’와 ‘힐링캠프’를
통해 안철수와 미디어를 보다
안철수와 미디어
안철수는 누구인가
대학 교수에서 CEO 그리고 대선 후보까지
20~30대
안철수는 누구인가
안철수의 타임라인
1962년 부산 출생
1986~1991년 서울대 의과대학 박사/
최연소 단국대 의대 학과장
1986년 ‘브레인(Brain)바이러스’를 만남
백신개발자와 CEO
1988년 김미경씨와 결혼
1991~1993년 군의관 복.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만해(萬海) 한용운, 그의 시(詩)와 삶 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 만해, 그는 누구인가?
2. 「님의 침묵」의 님은 누구인가?
3. 만해 문학의 문학사적 의의는 무엇인가?
4. 끝맺으며
【참고문헌】
1. |
|
|
|
|
|
|
|
