|
전체
(검색결과 약 18,492개 중 15페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 헌법총론
[1]헌법의 의의, 해석 특징
헌법의 개념
1. 헌법의 의의
(1)헌법의 개념요소
①국가의 종류·형태 : 정치적 공동체의 존재형태·존재양식에 관한 구성원의 총의
②국가의 조직·작용 : 권력분립 → 수단
③국민의 지위보장 : 기본권 보장 → 목적
④근본규범 : 근본결단
(2)국가와 국민의 관계
①대립관계(결단주의) : 선재적 국가관 → 소극적·부정적·방어적 국가관
②우호.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
전환기에 선 한국성인교육연구
- ‘비판적 성인학습론’을 지향하며
1)* 서울대학교 교수
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성인교육연구의 재음미
Ⅲ. 한국성인교육연구의 세대간 전이현상: 비판적 관점의 실종
Ⅳ. 계몽주의적 교육주의: ‘하버마스적 접근’과 기존의 비판교육론의 한계
Ⅴ. 후기 산업사회에서의 비판적 관점: ‘성인학습’이라는 광야로의 이동
VI. 결론을 대신하여
.
Ⅰ. 들어가며
한국의 사회교육론'은 최근 |
|
|
|
|
|
 |
|
| * 모차르트
모차르트가 탁월한 음감을 지니고 1756년에 태어났을 때, 세계는 이성적으로는 계몽의 시대였으며 산업적으로는 초기자본주의를 구가하고 있었다. 이 연대의 가장 큰 특징은 사회 각 분야에 대해 엄밀한 의미부여를 일제히 가한 것으로 요약될 수 있는데 어린이에 대한 새로운 가치 부여도 17,8세기에 이르러 형성되었다. 상승하는 시민계급의 자녀들은 자기만의 침실을 갖는 것은 물론 예술이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 감시와 처벌 핵심내용 요약과 기억에 남는 문장과 느낀점 및 감시와 처벌 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 감시와 처벌 소개
2. 감시와 처벌 핵심내용 요약
3. 기억에 남는 문장과 느낀점
4. 느낀점 (독.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대사회의 이해현대사회의 발전과정과서양음악사의 발전과정간 관계
목차
중세 (봉건제)
르네상스
절대주의 바로크
시민혁명 계몽주의
고전
낭만
중세 (봉건제)
중세시대의 특징
정치
: 국왕 - 봉신 ] 주종관계 = 봉건제
교권(교황 세력) 속권(황제 세력)
]이중적 지배구조
2. 경제
: 장원제 중심의 폐쇄적 자급자족 체제
지역의 농노들 영주 ] 쌍무적 계약 관계
농노들은 장원제도 하에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대사회의 이해현대사회의 발전과정과서양음악사의 발전과정간 관계
목차
중세 (봉건제)
르네상스
절대주의 바로크
시민혁명 계몽주의
고전
낭만
중세 (봉건제)
중세시대의 특징
정치
: 국왕 - 봉신 ] 주종관계 = 봉건제
교권(교황 세력) 속권(황제 세력)
]이중적 지배구조
2. 경제
: 장원제 중심의 폐쇄적 자급자족 체제
지역의 농노들 영주 ] 쌍무적 계약 관계
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
바르트 기독론
들어가는 말
1)바르트 기독론이 나오게 된 배경
계몽주의의 공격을 막기 위해서 19세기의 신교신학은 종교적 감정의 보편성을 주장함으로써 기독교의 진리를 변증하였고, 기독교를 역사적, 진화적인 종교의 계단에 있어서 하나님의 의식이 최고도로 윤리화된 종교라고 주장함으로써 기독교의 유일성을 증명하려고 했다. 진보된 문화와 고도의 종교를 하나로 생각하였다. 그래서 기독교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프랑스 혁명
프랑스 혁명의 배경 및 원인
구제도의 모순
이것은 프랑스 혁명이 일어나게 된 가장 큰 원인중 하나이다.
-1신분 : 성직자
-2신분 : 귀족
-3신분 : 부르주아 계급(일반인보다는 상위계층)
-4신분 : 평민
문제점 : 1신분과 2신분은 전체 국민중의 2%밖에 안되지만
1,2신분은 나머지 98% 의 국민들이 누리는 것보다 많은 혜택을
보았고 사실상 모든 권세와 부귀를 누렸다.
→귀족과 평민의 차별.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 체사레 벡카리아의 범죄와 형벌을 읽고,
요즘 세상엔 연쇄살인사건, 아동성폭행 등 흉악범죄가 자주 나타난다. 이에 따라 이 같은 범죄자들에 대한 심리나 행동들에 관한 연구와, 형량에 대한 토론 등이 활발하게 이루어지고 있다. 이러한 죄질이나 형량 등의 결정에 있어 형법을 공부했다고 자부하고 있는 법조인이나 대학교수들의 의견들도 분분히 다른데, 일반인이나 법에 문외한 사람들은 얼마나 요즘.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다.
최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다.
리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)
한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사>.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독일의 역사와 문화
(프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국 1789-1848)
◎프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국
질풍노도운동
프랑스혁명은 정치적인 대립과 분열 그리고 경제적 후진성 에 깊이 잠들어 있던 독일을 깨우기에 충분하지 못하였다. 30년 전쟁이후 독일제국은 300여개의 크고 작은 영방국가로 분열되고 국토는 황폐화되었다. 또한 한자동맹을 통한 경제적 번영도 지리상의 발견에 따라 대서양시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 루소의 정치사상
루소의 정치사상을 알기 위해서는 루소가 인간을 어떻게 보았는가 하는 인간관부터 알아야 한다. 그는 인간을 두 부분으로 나누어서 고찰하였는데 그 첫째는 인간은 원래 어떤 존재였던가 하는 것이고, 그 둘째는 인간은 어떤 존재로 변하여 왔는가 하는 것이다. 첫 번째 질문에 대답하는 것이 루소의 자연인의 개념이고, 두 번째 질문에 대답하는 것이 그의 사회인의 개념이다. 첫 번째 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 근대를 맞이하는 동아시아 문화권
-일본․조선․베트남의 사례에서 )
목 차
1. 들어가며
2. 본론
2.1. 일본의 상황
2.2. 조선의 상황
2.3. 베트남의 상황
- 동남아적 소중화주의 인식
- 서양과의 직접 접촉
3. 결론
1. 들어가며
유럽과 동아시아는 그 문화권 형성에서 역사적으로 많은 차이가 있습니다. 유럽에서 동아시아와 같은 민족국가가 탄생한 것은 사실상 16세기에 본격화 된 근.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
보고서
가족․성․계급의 역사
여성의 역사
- 르네상스와 계몽주의의 역설 -
본 보고서는 16세기 초부터 18세기에 이르는 주요 역사학적 사실에 기초하여 근대 초기의 여성의 역사는 어떠했는지를 생각해 보는 데에 그 목표가 있다.
목 록
1. 서론
2. 본론
1) 여성. 노동. 가족.
2) 신체, 외모, 성, 그리고 아름다운 여자
3) 정치와 여성
3. 결론
서론
16세기부터 18세기에 이르는 근대 초기의 여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
|
|
|
|
|
