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(검색결과 약 38,637개 중 15페이지)
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| 펄어비스 운영/CS/PM 직무에 지원한 가장 큰 이유는 무엇입니까?
단순한 응대를 넘어, 데이터 기반 개선과 프로젝트 관리를 통해 펄어비스의 글로벌 경쟁력 강화에 기여하고 싶어 지원했습니다.
게임 유저 대응시 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇입니까?
답변 : 3년 이내에는 글로벌 유저 대응 프로젝트를 직접 관리할 수 있는 운영/PM 전문가로 성장하고, 5년차에는 신규 IP서비스 기획과 운영전략 수립.. |
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운영, 유저, 게임, 싶다, 경험, 서비스, 프로젝트, 기획, 통해, 펄, 어비스, 대응, 관리, 글로벌, 답변, pm, 문제, 분석, 직접, 가장 |
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| 우리 머리 위의 모자색은
목 차
1. 연구 동기 및 목적
Why … Game Theory
- 우리는 일상생활에서 의식적이든 무의식 적이든 게임의 상황에 참여하고 있으며 최적의 해를 도출해야 할 상황 속에 있다.
실제로 발생 가능한 다양한 형태의 경쟁적 상황에서 의사를 결정해야할 방도는 이성적인 행동을 분석하여 최적의 결론을 얻는 것이다. 여기에서 발생한 것이 게임이론이다. 1921년 보렐(E. Borel)에 의하.. |
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| 청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안에 대한 레포트 자료입니다.
청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안
목차
청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안
I. 사이버윤리와 인터넷 사용에 대한 의무교육 실시
II. 청소년 유해환경 감시를 위한 기반 마련
III. 인터넷 중독 예방 프로그램 및 개입전략 개발
IV. 청소년.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
I. 서론
II. 본론
1. 자폐증
2. 섭식장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct Disoder)
III. 결론
<참고문헌>
I.서론
자폐증, 주의력 결핍 및 과잉 행동장애, 품행 장애, 섭식장애 등은 정신과적 질환이다. 우리 사회에서는 이를 아동의 기.. |
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| 1)수학-4. 더하기와 빼기 - 더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.더하기와 빼기
교과서
( 11 / 12 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
탐구활동과 문제해결
학습자료
수학:74쪽 수익:66～67쪽
학습목표
더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다.
교 수 학 .. |
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| 1. 문제 정의
-3개의 무작위의 숫자를 출력한다.
-출력한 무작위의 숫자를 대응시키는 숫자와 맞춘다.
2. 문제 분석
-무작위의 숫자를 출력하는데, 난수를 출력하는 srand()와 rand()함수를
사용해야 할 것이다.
-반복할 횟수를 정확히 알기 어려우므로 for문 보다는 while문을 사용하는 것이 더 편할 것이다.
-입력하는 값은 scanf함수를 사용해서 출력되는 난수값과 같은지의 여부를
if값을 통해 확인.. |
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| 3)수학-곱셈-곱셈을 활용한 문제 해결(중안)
결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
곱셈을 활용하여 문제를 해결해 봅시다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 곱셈
교과서
90~91쪽(5/8차시)
익힘책 100~101쪽
학습형태
개별학습, 모둠학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
곱셈을 활용한 문제 해결
학습자료
PPT 자료, 곱셈 땅따먹기 게임 판
학습목표
곱셈을 활용하여 문제를 해결할 수 있.. |
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| 목 차
Ⅰ. 매직카드의 구현
Ⅰ-1. 문제 분석
Ⅰ-2. 소스 코드
Ⅰ-3. 입력 데이터
Ⅰ-4. 결 과
Ⅰ-5. 결 론
Ⅰ-1. 문제 분석
▶ 매직카드란
다음과 같이 0부터 7까지 쓰여진 3장의 카드 A, B, C가 있다.
1 3
5 7
2 3
6 7
4 5
6 7
A B C
이제 , 0부터 7사이에 있는 수자 중에 한 숫자를 마음속에 정한다. 카드를 A, B, C 순서대로 한 장씩 보면서 만약 마음속으로 생각한 숫자가 카드에 있으면 YES를, 카드가.. |
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| 3)체육-Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대의 예상 빗나가게하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며
교과서
106-107 ( 8/10)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
이해 중심 게임 수업 모형
학습주제
상대의 예상 빗나가게 하기
학습자료
교사] 부드러운 공, 라인기
학생]
학습목표
상대의 예상.. |
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| 신중상주의모델에 대한 비판
목차
신중상주의 모델에 대한 비판
Ⅰ. 신중상주의의 영의화 게임적 정향
Ⅱ. 세계경제의 지역블럭화 문제
Ⅲ. 현 국제질서의 중상주의적 경향
신중상주의 모델에 대한 비판
신중상주의모델에 대한 비판은 보호주의적 대외경제정책이 과연 민족국가의 경제이익을 최대화시켜 줄 수 있느냐 하는 문제와 또한 상호의존되어 있는 자유주의경제체제는 신중상주의의 주장.. |
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| 생산운영관리(경영과학, 가치공학, 산업공학, 생산운영관리의 실제)
목차
생산운영관리
Ⅰ. 경영과학
Ⅱ. 가치공학
Ⅲ. 산업공학
Ⅳ. 생산운영관리의 실제
생산운영관리
(1) 경영과학(Operations Research)
우리는 일상생활에서 여러 가지 문제들에 직면하게 되는데, 예를 들면, 어느 시간대가 병원에서 가장 대기하는 시간이 적을까, 열차표를 사는데 어떤 줄에 서는 것이 유리한가, 어떻게 하면 .. |
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| 3)체육-경쟁활동-술래를 피하기에 유리한 위치 찾기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
♣ 술래를 피하기에 유리한 위치를 찾아봅시다.
활동1. 즐겁게 춤을 추다가
활동2. 사자와 사슴
활동3. 즐겁게 춤을 추다가 재실행
수 업 일
수업자
단 원
3. 경쟁 활동
교과서/차시
체육88-89(2 /10 )차시
학습형태
전체
수업모형
이해중심게임모형
학습주제
술래를 피하기에 유리한 위.. |
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| 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 건강한 식습관
결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
4. 건강하게 생활해요
교과서
52-53 (3/6)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
탐구 중심 모형
학습주제
건강한 식습관
학습자료
교사] 동영상 자료, PPT자료, 그림 자료, 밥상 차리기 자료, 주사위
학생] 교과서, 필기도.. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다.
활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기
활동2. 산 넘고 바다 건너서!
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐거운 생활
100~101쪽 (7~8/11)차시
학습형태
전.. |
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| 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해아 하는 까닭 알기
결재
지도교사
협력교사
(바른 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교
2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서
72-75 쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
문제 해결 학습
학습주제
계획을 세워서 컴퓨터를
사용해야하는 까닭 알기
학습자료
브레인 스토밍
학습목표.. |
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