결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다.
활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기
활동2. 산 넘고 바다 건너서!
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐거운 생활
100~101쪽 (7~8/11)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여
‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기
학습자료
교사] 매트, 평균대, 뜀틀, 모둠 태도 점수판, 호루라기
학생] 체육복, 운동화
학습목표
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이를 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
활동 준비 하기
동기유발
학습 문제 제시
학습 활동 안내
▣ 동기유발
T : 지난 즐거운 생활 시간에 배웠던 노래 힘차게 부르면서 이번 시간 시작하도록 하겠습니다. (‘산으로 바다로’ 노래를 재생한다.)
▣ 학습 문제 제시
T : 오늘은 뜀틀, 매트, 평균대를 이용하여‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 볼 것입니다.
T : 학습문제 함께 읽어봅시다.
▣ 학습 활동 안내
T : 3교시에는 게임설명을 듣고 튼튼이 교실에서 활동을 하겠습니다. 그리고 4교시에는 운동장에서 모둠원들이 협동하여 재미있는 게임을 하겠습니다.
S : (노래를 힘차게 부른다.)
S : (학습문제를 함께 읽어본다.)
S : (학습 활동을 안다.)
2′
1′
1′
★ ‘산으로 바다로’ 반주
※ 학습문제는 미리 판서해 둔다.
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2012.10.25
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