전체 (검색결과 약 2,988개 중 14페이지)

 아이 앰 샘을 보고 ( 2Pages )
아이 앰 샘을 보고 지적 장애로 7살의 지능밖에 갖지 못한 샘(숀 팬)은 버스정류장 옆 커피 전문점에서 일한다. 그날, 황망하게 가게를 나온 샘은 병원으로 향하고, 레베카와의 사이에서 태어난 자신의 딸과 첫 대면을 하게 된다. 그러나 병원을 나서자 레베카는 샘과 딸을 두고 사라져버린다. 혼자 남겨진 샘은 좋아하는 가수 비틀즈의 노래에서 따온 루시 다이아몬드를 딸의 이름으로 짓고 둘만의 생활을..
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 어린이집 만 3세 1학기 발달평가 5명분량 ( 5Pages )
5명분량의 어린이집 만2세 1학기 발달평가 자료입니다. 5명의 다양한 아이들의 성향을 바탕으로 작성하였습니다. 꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^ 만 2세 1학기 발달평가 5명분량 -1번유아 -2번유아 -3번유아 -4번유아 -5번유아 영역별 관찰 및 평가내용 기본생활습관 신체운동영역 의사소통영역 사회관계영역 예술경험영역 자연탐구영역 꽃, 동물, 곤충 그림과 여러 가지 놀잇감을 준비하여 ..
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영아 발달평가, 발달평가서, 관찰일지, 발달평가, 어린이집 발달평가, 만2세 발달평가, 만3세 발달평가, 영유아 발달평가
 글루미선데이와 영화 ( 5Pages )
(Gloomy Sunday) 이 (Gloomy Sunday) 곡에 애착을 갖는 이유는 우연히 리메이크 한 곡을 듣고 나서부터였다. 어떻게 보면 사랑과 죽음의 노래가 틀린 말은 아닌 것 같다. 근데 독일에 실제로 있었던 일이라서 그런지 더 실감이 가질 않고 실화로 있었던 영화 몇 가지를 알아 볼까 한다. 사랑과 죽음의 노래 그녀의 노래를 듣는 순간 선택해야 한다. 생의 전부를 건사랑, 혹은 죽음을 1999년 어느 가을. ..
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감상문
 서양음악가 - 낭만파 ( 16Pages )
서양음악가 - 낭만파 베버 (Weber Carl Maria von, 1786~1826 , 독일) 베버는 1786년 12월 18일 독일 류우베크에 가까운 오이틴에서 태어나 1826년 6월 5일 영국 런던에서 40세로 세상을 떠났다. 독일 최초의 낭만파 작곡가 베버는 어렸을 때부터 부친과 형으로부터 음악교육을 받았고, 부친이 순회극단의 책임자로서 여러 곳을 돌아다닌 관계로 베버는 극장과 무대의 기교를 이 익히게 되었다. 이것이 후..
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 모차르트의 생애와 음악 ( 2Pages )
모차르트의 생애와 음악 ․1756년 : 1월 27일 볼프강 아마데우스 모차르트 잘츠부르크에서 음악가인 레오폴트 모차르트와 안나 마리아 부부의 일곱 번째 막내 아들로 탄생. ․1765년 : 3개의 첫[교향곡]이 나오고 계속해서[바이올린 소나타]가 씌어짐 ․1767년 : 아버지, 난네를과 함께 빈을 여행. 프란츠 1세의 위촉으로 [가짜 아가씨]작곡. 잠시 올뮈츠에 체류하며 천연두를 앓음. ․1768년 : 징슈필 [바스티..
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예체능
 만5세 2학기 관찰일지와 총평 - 평가제,일상놀이영역 관찰일지 ( 10Pages )
일상놀이영역으로 관찰한 만5세 2학기 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다 1. 만5세 2학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 하반기 종합발달평가 2. 만5세 2학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활..
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만5세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 구타유발자들_일반발표 ( 11Pages )
B Bloody Aria 구타 유발자들, 2006 Contents 영화 감독 소개 인간의 이중성과 폭력성 줄거리 타자라는 존재 Director introductioon DIRECTOR 감독 원신연 극영화 [피아노맨](1996), [깊은 슬픔](1997), [카라](1999)의 무술감독 출신으로, 이후 디지털 장편영화 [적](2000), 단편영화 [세탁기](2001), [자장가](2002) 등 다수의 영화를 연출하여, 많은 국내외 영화제에서 상영 및 수상하였다. 단편 [빵과 ..
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 [의학] 수근관 증후군 [carpal tunnel syndrome] ( 17Pages )
Carpal tunnel syndrome 개요. carpal tunnel : 수근골들의 앞쪽 오목한 면을 바닥으로 해서 굴근지대(flexor retinaculum)로 덮여 있으며 그 안쪽으로 정중신경, 굴곡근 건 등이 지나는 공간. Flexor pollicis longus Media N Flexor digitorum superficialis(4) Flexor digitorum profundus(4) Carpal tunnel syndrome 손목터널증후군 : 손목에서 정중신경을 압박하는 신경병증. 손가락이나 팔목..
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 ISO 9000[품질] ( 3Pages )
ISO 9000 1장 . 품질이란 무엇인가 ⌲품질의정의 물품 또는 서비스가 그것의 사용 또는 적용목적을 만족시켰는가 그렇지 못했는가를 결정하기 위한 평가의 대상이 되는 고유의 성질,성능의 전부 로 그 물품의 고유의 성질이나 성능을 품질특성이라고 한다. 1장 . 품질이 나타내는 특성 ⌲품질특성 품질요소에 대하여 품질평가의 대상이 되는 성질이나 성능을 품질특성이라 한다. 품질특성에는 참특성과 ..
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 오케스트라 연주회 감상문(협주곡의 밤 감상문) ( 2Pages )
오케스트라 연주회 감상문 (보리스 베레조프스키 제 2번 협주곡의 밤 감상문) 오케스트라 연주회 감상문 (보리스 베레조프스키 제 2번 협주곡의 밤 감상문) 내가 처음 보리스 베레조프스키를 알게 된 계기는 그의 쇼팽 에튀드 연주 동영상이었다. 그 중에서도 특히 고도의 기교를 요구하는 Op.10-4를 막힘없이 풀어내는 그의 놀라운 테크닉과 단단하면서도 생기 있는 음색은 듣는 이의 귀를 단번에 사..
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오케스트라연주회, 오케스트라, 협주곡의밤
 천재작곡가 윤이상 ( 4Pages )
1.천재작곡가 윤이상 나비의 꿈은 비극적인 삶을 살다간 천재작곡가 윤이상에 관한 이야기다. 먼저 윤이상의 삶에 대해 살펴보면 1917년 9월17일 경남 통영에서 윤기현의 아들로 태어남. 1935년 음악하는 것을 반대했던 아버지의 눈을 피해 17세때 가출, 일본으로 음악공부를 떠나면서 예술가로서의 파란만장한 길에 들어서게됨 일본 오사카 음악학원에서 작곡․음악이론․첼로 등을 공부함. 1954년 서울의..
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독후감
 천재작곡가윤이상 ( 3Pages )
1.천재작곡가 윤이상 나비의 꿈은 비극적인 삶을 살다간 천재작곡가 윤이상에 관한 이야기다. 먼저 윤이상의 삶에 대해 살펴보면 1917년 9월17일 경남 통영에서 윤기현의 아들로 태어남. 1935년 음악하는 것을 반대했던 아버지의 눈을 피해 17세때 가출, 일본으로 음악공부를 떠나면서 예술가로서의 파란만장한 길에 들어서게됨 일본 오사카 음악학원에서 작곡․음악이론․첼로 등을 공부함. 1954년 서울의..
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독후감
 정신건강론관련 영화보고 감상문 ( 6Pages )
정신건강론의 관련 영화보고 감상문 내용입니다. 지적 장애로 7살의 지능밖에 갖지 못한 샘(숀 팬)은 버스정류장 옆 커피 전문점에서 일한다. 그날, 황망하게 가게를 나온 샘은 병원으로 향하고, 레베카와의 사이에서 태어난 자신의 딸과 첫 대면을 하게 된다. 그러나 병원을 나서자 레베카는 샘과 딸을 두고 사라져버린다. 혼자 남겨진 샘은 좋아하는 가수 비틀즈의 노래에서 따온 루시 다이아몬드를 딸의 ..
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정신건강론
 조기교육_ppt자료 ( 12Pages )
조기교육 목차 조기교육이 뭐니 조기교육의 현재 실태는 조기교육의 문제점 조기교육의 필요성 조기교육의 개선방안 1。조기교육 사전적 의미。 지능 발달이 빠른, 학령 이전의 어린이를 대상으로 일정한 교과 과정에 따라 실시하는 교육 조기 교육 - An early education (일찍 시작하는 교육) 2 。조기교육 실태 조기교육의 종류에는 한글 ,숫자 학습지에서부터 피아노, 태권도, 수영, 영어, 등 ..
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 만 0세 5명 1학기 3월-8월 관찰일지 ( 5Pages )
는 교사에게 천천히 걸어온다. 라고 묻자 ○○는 교사를 바라보며 옹알이를 한다. 라고 이야기하자 교사를 바라본다. 교사가 천천히 그림책을 읽어주자 그림책과 교사의 얼굴을 번갈아가며 바라본다. 교사가 ʻʻ◯◯는 어디 있나요? 교사가 ʻʻ우와 ~◯◯가 ◯◯ 얼굴을 잘 찾았네요. 라고 말하자 ○○는 교사를 바라보더니 울고 있는 친구를 바라본 다. 흑흑ʼʼ하고 이야기하자 ◯◯가 관심을 보이며 교사를 바라본
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