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 지적재산권의 개념 ( 8Pages )
Ⅰ. 지적재산권의 개념 1. 지적재산권의 정의 인간의 지적 활동으로 창출된 결과물에 대한 권리를 뜻하는 말이다. 문학 및 과학작품․연출․공연․음반 발명․공업의장․등록상표 등에 대한 보호 권리와 공업․과학․예술 등 지적 활동에서 발생하는 기타의 모든 권리로 법적인 보호를 받는다. 크게 산업 발전을 목적으로 하는 산업재산권과 문화 창달을 위한 저작권으로 나뉜다. 이들 권리는 사람 의 지적 창작물
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경영, 경제
 영유아 통합교육의 형태를 구분하여 설명하고 그 중 하나를 선택하여 지적 장애 영유아 통합교육을 위한 교수전략을 구성하시오 ( 4Pages )
장애영유아 통합교육은 다양한 형태로 운영될 수 있다. 완전통합형은 장애영유아가 비장애 영유아와 함께 모든 교육활동에 완전히 참여하는 형태이다. 부분통합형은 장애영유아가 비장애 영유아와 함께 생활하되, 특정 시간이나 과목에서는 별도의 특수교육이나 치료적 지원을 받는 형태이다. 장애영유아 통합교육은 장애아동과 비장애 아동 모두에게 긍정적 영향을 주는 중요한 교육적 접근이다. 장애영유..
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장애, 아동, 유아, 통합교육, 교수, , 통합, , 형태, 교육, 환경, 학습, 개별, 상호작용, 일반, 제공, 전략, 지원, 다양하다, 긍정
 [사회복지정책] 정책분석의 개념 정의 ( 2Pages )
사회복지정책] 정책분석의 개념 정의 반면에 정책분석을 넓은 의미로 해석해보면, 사회복지 정책과 정의 전반에 관한 내용을 분석하는 것이다. 여기에서는 사회복지 정책 분석의 의미를 '사회복지 문제에 대해 정부에서 시행하는 계획과 과정을 분석함으로써 바람직한 정책대안을 찾기 위한 지적활동'이라고 하겠다. 이러한 정책분석의 정의에 대한 한계에도 불구하고 그 의미를 살펴보면, 드로어(Dror, 197..
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정책, 분석, 의미, 사회, 결정, 복지, 대안, 활동, , 이루어지다, 위해, 좁다, 지적, 과정, 문제, 이러하다, 전반, 넓다, 때문, 정의
 [지적장애아교육] 지적장애 교수방법 ( 9Pages )
지적장애 학생들은 계획되고 목적이 뚜렷한 교수를 요구한다. 삶의 질준거 : 학생들에게 교수된 기술들이 그들의 삶의 질을 향상시킬 것인가? 지적장애 학생의 교육내용의 특수성은 일상적인 생활에 참여하는 데 필요한 기술을 말한다. 이러한 기술이나 기능을 지적장애 학생에게 가르칠 때에는 핵심적인 내용을 명확하게 가르칠 필요가 있다. 특히 지역사회 안에서의 이동기술은 지적장애 학생의 생활기능..
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교육과정, 학생, 학교, 기술, 교수, , 지적장애, 교육, 생활, 특수, , 기본, 기능, 사회, 행동, , 지원, 중심, 포함,
 AI(인공지능)의 전문가시스템 실용화 ( 2Pages )
AI(인공지능)의 전문가시스템 실용화 AI(artificial intelligence : 인공지능)의 연구는 컴퓨터의 발전과 축을 같이 하고 있다. 그 역사는 길지만 최근 그 실용화에 따라 많은 사람들이 급속도로 관심을 가지게 되었다. 홀새플(C. W. Holsapple)과 윈스턴(A. B. Whinston)는 AI를 다음과 같이 정의하고 있다. AI란 컴퓨터의 많은 기능에 지적 동작을 접목시키기 위한 기술이다. 여기에서 말하는 '지적 동작..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 부자가_되기_위한_핵심적_요건_10가지 ( 4Pages )
부자가 되기 위한 핵심적 요건 10가지 부자가 되기 위한 10가지 습관 일확천금을 꿈꾸지 않은 사람은 없을 것이다. 그러나 진정으로 부자가 된 사람은 인류 통틀어 몇 명이 되지 않는다는 사실에 직면하면 결국은 얼마나 부자가 된다는 것은 어려운 일인지 모를 일이다. 그러나 어느 시대에서나 거대한 부를 축적한 사람들이 존재하였으며 오늘날도 천문학적인 부를 축적한 사람들이 존재 한다. 그렇다면 ..
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 인간의 신체적 욕구, 정서적 욕구, 지적인 욕구, 사회적 욕구 ( 2Pages )
인간의 신체적 욕구, 정서적 욕구, 지적인 욕구, 사회적 욕구 I. 신체적 욕구 인간은 태어난 순간부터 숨을 쉬기 위한 깨끗한 공기가 필요하다. 당신은 깨끗한 물과 영양가 있는 음식 없이는 오래 살지 못한다. 그밖에도 거주할 안식처와 몸을 가릴 옷에 대한 욕구가 있다. 또한 충분한 휴식을 취하고 규칙적으로 잠을 자고 싶은 욕구가 있다. 또한 적당히 운동하고 싶은 욕구가 있으며, 마지막으로 당신..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 영화감독의존재조건 ( 14Pages )
영화감독의 존재 조건 - 영화창작을 위해 영화감독이 갖추어야 될 지적․정신적 조건 - 과목명 : 영화의 이해 제출일 : 02년 6월 25일 제출자 : [순서] Ⅰ. 머리글 Ⅱ. 본문글 1. 영화와 감독 2. 영화제작을 위한 영화감독의 존재조건 (지적․정신적 조건) 가. ‘인간’으로서의 영화감독의 존재조건 나. ‘사회인’으로서의 영화감독의 존재조건 다. ‘창조적 예술가’로서의 영화감독의 존재조건 라. ‘..
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 변혁적리더쉽과거래적리더쉽 ( 3Pages )
< 변혁적 리더십과 거래적 리더십 > 1.변혁적 리더십 이론(Transformational Leadership Theory) 변혁적 리더십이론을 처음으로 제시한 Burns(1978)는 미시적으로는 개인간의 영향력 행사과정이며, 거시적으로는 사회적 체계의 변화와 조직을 혁신을 위한 힘을 동원하는 과정이라고 변혁적 리더십을 정의하면서, 변혁적 리더는 추종자들의 의식, 가치관, 태도의 혁신을 촉구하는 리더임을 제시하고 있다...
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사회과학
 [자기 리더십의 실천] 리더십 개발(발달)을 위한 실천방안 ( 8Pages )
[자기 리더십의 실천] 리더십 개발(발달)을 위한 실천방안에 대한 레포트 자료입니다. [자기 리더십의 실천] 리더십 개발(발달)을 위한 실천방안 목차 자기 리더십의 실천 1. 자기관리 1) 지적 능력의 개발 2) 건강관리 3) 시간관리 4) 감정관리 5) 사고방식의 관리 6) 진로의 개척 2. 대인관계 관리 1) 리더의 핵심적인 대인관계 기술 2) 동기부여와 리더십 3) 갈등해결과 리더십 4) 효과..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 여성복지정책의 방향과 과제 ( 4Pages )
여성복지정책의 방향과 과제 목차 *여성복지정책의 기본 방향 Ⅰ. 변화하는 복지욕구에 대한 인식의 전환 Ⅱ. 성인지적 사회복지서비스 대응체계 구축 Ⅲ. 여성의 지위향상을 위한 여성정책 추진 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 사회복지 전달체계의 기본 원칙 ( 2Pages )
사회복지 전달체계의 기본 원칙 사회복지 전달체계의 목적은 사회복지서비스가 필요한 사람의 요구를 양적 ․ 질적 그리고 시간적인 측면에서 충족시키는 데 있다. 이를 위해 사회복지 전달체계와 관련된 많은 연구들은 통일성, 접근성, 책임성 등을 포함한 다양한 측면에서 전달체계의 기능을 향상시키는 것이 매우 중요하다는 점을 지적하고 있다. 이러한 전달체계를 구축하기 위한 기본 원칙은 매우 다양..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 아동복지 - 드림스타트, 위스타트, 헤드스타트 등 ( 7Pages )
헤드스타트 헤드 스타트는 미국의 저소득층 자녀(유아)들을 위한 프로그램을 말한다. 헤드 스타트는 저소득층의 유아들을 위한 정규 유아교육 프로그램으로 인정된 포괄적인 발달적 프로그램으로 유아들에게 학교와 매일 매일의 생활 속에서의 성공을 통해 인생에 대한 긍정적인 견해를 갖도록 하는 프로그램으로 전반적인 교육목적은 유아들의 인지적. 언어적, 사회 정서적, 신체적 발달에서의 잠재적인 ..
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 발달장애인 성상담가로서의 교사 ( 34Pages )
본 자료는 발달장애인 성상담가로서의 교사들이 발달장애인을 대상으로 한 전문 성 상담을 위해 필요한 성 상담의 주요 내용과 발달장애인들을 위한 결혼과 부모됨에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 발달장애인들에게 성 상담을 해야 하는 이유 2. P-LI-SS-IT 모델 3. 발달장애인 전문 성 상담가 4. 교사 및 상담자가 알아두어야 할 사항 5. 상담이 필요할 수 있는 6가지 상황 6. 발달장애인들을 위한 결..
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발달장애인, P-LI-SS-IT 모델, 발달장애인 성상담가, 동성애 행위, 동성애, 자위행위, 발달장애인 결혼, 발달장애인 부모
 피아제가제시한인지적발달 특성이어떻게 나타나는지 구체적예 ( 3Pages )
피아제가 제시한 인지적 발달 특성이 어떻게 나타나는지 구체적 예와 함께 기술 유아의 인지발달 연구: 3세아,5세아 1명씩을 관찰, 이 시기 아동에 대하여 피아제가 제시한 인지적 발달 특성이 어떻게 나타나는지 구체적 예와 함께 기술. ‧연구 실시일시: 2009년 5월 28일 ‧대상 아동의 연령 및 성별: 3세남아 1명, 5세남아 1명 ‧배경: 이 아이들은 정상적인 집안에서 자란 평범한 아동들이다. 두 ..
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피아제, 피아제 인지발달
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