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(검색결과 약 14,590개 중 14페이지)
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| Ⅰ. Typography Calligtaphy
오늘 날 현대인은 문자가 존재하지 않는 삶은 상상 할 수조차 없을 만큼 하루 중 많은 시간을 문자와 생활한다. 사람들은 문자를 통해 매일매일 중요한 정보를 받아들이고, 어떤 순간은 거의 무의식적으로 문자의 안내를 따라 장소를 이동한다. 사람들은 문자를 기록하여 서로 소통하고, 또 많은 정보를 교류하고 기록으로 보존한다. 사람들은 이러한 문자를 최신의 발전된 인.. |
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광고론 ( 37Pages ) |
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| INTRODUCTION
1.문제의 제기
지금 세계는 세계화의 열풍에 휩싸여 있다. 하루에도 수십번씩 읽고 듣는 세계화라는 말은 이제 더 이상 추상적인 단어가 아니라 오늘을 사는 모든 기업들과 정부 그리고 국민들이 직접 피부로 느끼고 체험하고 있는 말이다.
정부의 세계화를 향한 정부조직 개편과 개각, 기업들의 세계화를 위한 발빠른 행보와 빠른 움직임. 몇 년까지만 해도 외국에 나가야 볼 수 있었던 외.. |
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| INTRODUCTION
1.문제의 제기
지금 세계는 세계화의 열풍에 휩싸여 있다. 하루에도 수십번씩 읽고 듣는 세계화라는 말은 이제 더 이상 추상적인 단어가 아니라 오늘을 사는 모든 기업들과 정부 그리고 국민들이 직접 피부로 느끼고 체험하고 있는 말이다.
정부의 세계화를 향한 정부조직 개편과 개각, 기업들의 세계화를 위한 발빠른 행보와 빠른 움직임. 몇 년까지만 해도 외국에 나가야 볼 수 있었던 외.. |
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| INTRODUCTION
1.문제의 제기
지금 세계는 세계화의 열풍에 휩싸여 있다. 하루에도 수십번씩 읽고 듣는 세계화라는 말은 이제 더 이상 추상적인 단어가 아니라 오늘을 사는 모든 기업들과 정부 그리고 국민들이 직접 피부로 느끼고 체험하고 있는 말이다.
정부의 세계화를 향한 정부조직 개편과 개각, 기업들의 세계화를 위한 발빠른 행보와 빠른 움직임. 몇 년까지만 해도 외국에 나가야 볼 수 있었던 외.. |
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| 저는 커넥트 재단의 AI 리터러시 캠페인이 바로 이 간극을 좁히는 중요한 역할을 한다고 생각합니다.
제가 커넥트 재단에서 가장 기대하는 것은, 'AI와 사람 사이의 말'을 기획하는 경험입니다.
특히 콘텐츠 기획과 미디어리터 러시, 교육 캠페인 관련 프로젝트 중심으로 정리하며, 온라인에서 정보 전달력을 높이는 표현 방법을 실험합니다.
커넥트 재단의 AI 리터러시 캠페인을 기획자로서 바라본 인상은?.. |
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콘텐츠, 캠페인, 기획, ai, 설계, 디지털, 사람, 리터, 러시, 정보, 데이터, 교육, 재단, 생각, 단순하다, 커뮤니케이션, 전달, 어떻다, 프로젝트, 경험 |
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| 1. 서론
지금 지구는 급격한 산업화로 인하여 병들어 가고 있다. 산업화로 인한 급속한 경제발전이 인간의 삶을 윤택하게 한 것은 사실이다. 하지만 그 역효과로 인한 돌이킬 수 없는 심각한 환경파괴는 우리의 미래를 불투명하게 한다. 이 자료는 지구기후변화와 산업화로 인한 환경파괴의 실태를 살펴보고 원인과 문제점 및 건전한 사회를 회복하기 위한 해결방안에 대하여 고찰해 보고자 한다.
2. 지구.. |
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| [사회복지 실습일지] 지역아동센터 사회복지 176시간 실습일지 (실습종결평가서 첨부)
지역아동센터에서의 실제 실습경험 중 겪은 다양한 상황과 활동을 세밀하게 기록하였습니다.
이를 통해 배우고 성장한 내용에 대해 진솔하게 기록하였습니다.
실습종결평가서도 첨부하였습니다.
<1> 실습일지
(1) 실습일자
(2) 누적실습시간
(3) 시간별 실습일정
(4) 실습내용
1) 구성
2) 활동내용 및 교육내용
(5) .. |
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| 자원봉사론
자원봉사센터 기관 방문 보고서
(평택시 자원봉사센터 방문)
Ⅰ. 서론
지난 강의 시간에 교수님께서 자원봉사기관으로 견학을 갈 것이라고 미리 예고해 주셨다. 교내 도서관에서 근로를 하고 있어서 수업시간을 제외하고 낮 시간에 햇볕을 쬐는 일은 전혀 없었는데 견학을 가는 것이라는 생각에 따뜻한 햇볕에 있을 것 같은 생각에 매우 들떠 있었다. 하지만 견학을 어디로 가는지 알지 못해 하루.. |
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| 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 .. |
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친구, 말, 교사, 00, 보다, oo, 가다, 선생님, 만들다, 하자, 손, 거, 이야기, 영역, 들다, 활동, 해보다, 그림, 가지, 오다 |
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| 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 .. |
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친구, 말, 교사, 00, 보다, oo, 가다, 선생님, 만들다, 하자, 손, 거, 이야기, 영역, 들다, 활동, 해보다, 그림, 가지, 오다 |
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| 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구가 아니라.. |
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말, 친구, oo, 00, 교사, 가다, 보다, 만들다, 하자, 손, 선생님, 이야기, 거, 가지, 영역, 들다, 활동, 오다, 늘다, 넣다 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
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말, 친구, oo, 00, 교사, 가다, 보다, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 선생님, 이다, 내, 늘다, 거, 옆, 위, 블록, 활동 |
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