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 고민하는 힘을 읽고 줄거리 요약, 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 의 소감, 의 견해 총체적 조사분석 ( 3Pages )
Report ( 고민하는 힘을 읽고 줄거리 요약, 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 의 소감, 의 견해 총체적 조사분석 ) 는 고민하는 힘이란 책을 읽게 되었다. 글쓴이는 강상중 이 책은 한국과 세계가 고민해야할 문제들을 함께 공유하는 책이었다. 그리고 이 책의 목적은 삶의 의미를 찾으려는 의지의 추구라고 언급했다. 아마 살아가면서 한번쯤 자아, 돈, 지성, 청춘, 믿음, 종교, 일, 사랑, ..
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 트라우마를 읽고 줄거리 요약, 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 의 소감, 의 견해 총체적 조사분석 ( 2Pages )
Report ( 트라우마를 읽고 줄거리 요약, 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 의 소감, 의 견해 총체적 조사분석 ) 트라우마를 읽고 는 교수님의 추천 도서 중 트라우마 라는 책을 읽게 되었다. 가 이 책을 고른 이유는 단순 하다. 트라우마 라는 단어는 낯설지 않은 단어이고 평소에 궁금해 하던 단어이기도 하였다. 가 처음 트라우마라는 단어를 알게 된 것은 인터넷 웹툰 에서 알게 되었다. ..
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 전태일 평전을 읽고 줄거리 요약, 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 의 소감, 의 견해 총체적 조사분석 ( 2Pages )
Report ( 전태일 평전을 읽고 줄거리 요약, 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 의 소감, 의 견해 총체적 조사분석 ) 전태일이라는 이름을 처음 들어 본건 고등학교 때 한국 근현대사를 배우면서였다. 가 기억하고 있는 그는 자신의 몸을 바쳐 노동운동을 하던 젊은 청년이었다. 항상 공부를 하면 앞쪽만 열심히 하던 에게 전태일이라는 사람을 깊게 공부 하지 못했다. 목적을 가지고 근현대사를..
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 기노시타 쇼조 천황에게 폭탄을 던지다 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 의소감 분석 ( 3Pages )
Report ( 기노시타 쇼조 천황에게 폭탄을 던지다 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 의소감 분석 ) 그저 하의 인간 이었던 이봉창의 이야기를 다룬 책이다. 그는 우리가 알던 영웅의 모습과는 다른 모습을 가진 그저 인간 이었다. 우리는 잊고 있는가. 역사속의 인물들 하도 우리와 같은 권력 앞에 약해지고 약한 이들 앞에서 목소리 커지는 한낱 사람이라는 것을……. “가 조선인임을..
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 독후감 4 ( 5Pages )
독후감 4편이 있습니다. 독후감 필요하신분 바로 사용할수도 있구요.. 특히 영혼을 지휘하는 리더십은 아래한글로 되어있습니다. 일반 기업에서 사용하는 독후감 양식에 작성되어있어서 양식도 사용가능합니다. 독후감 4
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독후감
 독후감 3
회사에서 사용하는 독후감 양식 및 독후감 3편이 수록되어있습니다. 그건 사랑이었네, 기적의사과, 꿈꾸는 다락방 정말 휼륭한 책들이죠... 독후감 필요하신분 사용해 보세요 독후감 3 1. 그건,사랑이었네 2. 기적의 사과 3. 꿈꾸는 다락방
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독후감
 는누구이며의삶의이유는무엇인가 ( 2Pages )
1.는 누구인가 -외부적 조건에서 바라본 자아- 는 종종, 20여년 전에는 가 이 세상에 존재하지 않았었다는 사실을 생각하며 이상한 감정에 젖곤 한다. 에게 있어서 ‘’란, 모든 것-사물은, 적어도 게 있어서는 가 인 지할 때만 존재가치를 지니기 때문에 가 아는 것들이 에게 있어서는 감히 모든 것이다-을 주관할 수 있는 존재이며 세상에 둘도 없는 존재가치를 지닌 것이다. 자신..
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인문, 어학
 swot 기법을 통해 자신에 대해 알아보기 ( 2Pages )
사람들은 그동안 많은 공부를 해왔고 어떤 꿈을 향해 달려가고 있다. 는 그들과는 반대로 꿈을 두 번 씩이 접어야했다. 어렸을적부터 꿈은 유도선수였으 무리한 운동으로 인해 잦은 부상으로 인해 접어야했다. 그리고 그 꿈을 잊지못해 남들만큼은 자신과 같은 상황으로 꿈을 접어야하는 상황이 오지 만들지 말자는 뜻으로 팀닥터가 되는게 꿈이었다. 대학진학 전 팀닥터가 되기 위해 는..
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 의 전공 선택과 미래 설계 ( 3Pages )
의 전공 선택과 미래 설계 1. 전공 선택하기까지의 과정 는 대학에 오기 전부터 아버지와 작은아버지들과 지인들에의해 커서 뭐가 될 거니 라는 말을 많이 들었다. 아버지 집안이 교육자집안으로 인해 아버지 또한 가 커서 선생님이 되는게 좋다고 하셨다. 그런데 는 자신이 없었다. 선생님은 용기도 있어야하고 사람을 잘 다룰 줄 알아야 하며 경쟁률도 쌔기 때문에 에게는 맞지 않다고 생각했..
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 [학습 지도안] 6)특활(적응)-가 바라보는 , 남이 바라보는 (중안) ( 2Pages )
6)특활(적응)-가 바라보는 , 남이 바라보는 (중안) 특별활동 교수∙학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 6-4 장소 6-4반 교생 단 원 특별 활동 (적응) 차 시 교과서 주 제(제 재) 가 바라보는 , 남이 바라보는 수업 전략 집단 조직 모둠 학습 목표 의 장점을 찾고, 다른 사람의 장점을 찾아주기 수업 모형 교수 자료 A4용지(창문 학습지 모양) 배움 단계 배움용 학습자 배..
리포트 > 교육학 |
 는어떠한리더가되려는가 ( 3Pages )
가 어떠한 리더가 되려는 가는 사실 에게는 참 난감한 질문이다. 생활방식을 생각해 볼 때 는 한 집단의 리더로서 앞으로 서야 한다는 사실에, 그리고 무엇보다도 리더가 되면 가져야 하는 책임감이 큰 부담으로서 앞을 가로막기 때문이다. 그 뿐 아니라 가 되고 싶은, 리더란 이래야 한다는 기준에서 가 한참 미달된다는 것도 잘 알기 때문이다. 하지만 는 우리라를 이끌어 간다고 ..
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사회과학
 베크의 우울증 자가진단법 ( 3Pages )
베크 우울증 자가진단 1)0는 슬프지 않다. 1는 슬프다. 2는 언제 슬프고 기운을 낼수가 없다. 3는 너무 슬프고 불행한 느낌 이어서 견딜수가 없다. 2)0는 미래에 대해 특히 의기소침하지 않다. 1는 미래에 대해 의기소침하다. 2는 미래에 기대할것이 없다고 느낀다. 3는 미래가 희망이라곤 없으며 상황은 향상될수 없다고 느낀다. 3)0는 실패자 라고 느끼지 않는다. 1는 여..
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사회과학
 5분스피치 주제 의 진로의 선택기준 “가 진정 원하는 것을 하자!” ( 2Pages )
어린 시절 저는 대통령이 외교관, 과학자 등 이런 커다란 꿈을 꾸었었습니다. 그리고 TV 책에서 오는 위대한 인물들을 존경하며 위인들의 지위와 물질적인 풍요로움 그리고 사람들의 존경심등을 부러워하며 도 커서 그렇게 되어야지 하는 생각을 했던 것 같습니다. 제가 한살 한살 커가면서 그러한 생각들이 저의 진로를 결정하는 데에 있어서도 언제 물질적 풍요를 누리고 남들의 부러움을 살만..
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5분스피치, 발표문, 자유발표, 스피치, 나의진로, 나의가치관, 나의직업관, 나의진로관, 진정원하는것, 작문
 아날로그 전송에 대하여 ( 2Pages )
아날로그 전송에 대하여 Ⅰ. 디지털-아날로그 변조 (1)진폭편이변조(ASK) (2)주파수편이변조(FSK) (3)위상편이변조(PSK) (4)구상 PSK(QPSK) (5)성운그림 (6)구상진폭변조(QAM) 1. 진폭편이변조(ASK) 대역폭 여기서 는 변조와 필터 과정에 관련되는 상수로 0과 1사이의 값이고, 는 신호율 2. 주파수편이변조(FSK) 대역폭 여기서 는 두 주파수의 차이이고 보다 큰 값을 가져야 한다. 다..
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아날로그, 아날로그 전송, 아날로그전송
 [정신건강론] 사회복지사로서의 자기인식에서 자신의 강점과 한계 ( 3Pages )
사회복지사로서의 자기인식에서 자신의 강점과 한계 1. 의 강점과 한계점 각 20가지 강점 한계점 1.남의 얘기를 잘 들어 준다. 2.충고 조언에 빨리 반성하고 고친다. 3.매사에 잘 웃고 낙천적이다. 4.사람을 잘 믿는다. 5.타인에게 배려하는 것을 좋아한다. 6.봉사 활동을 주기적으로 하는 편이다. 7.주변 정리를 잘한다. 8.동생을 잘 돌본다. 9.가르치는 일이 즐겁다. 10.무엇이든 잘 먹는다. 11.시..
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