전체 (검색결과 약 12,255개)

 학문의 자유 ( 14Pages )
학문의 자유 기본권의 이해 학문의 자유의 내용 설명 REVIEW 3교시 학습목표 수업개요 1교시 2교시 3교시 재산권의 보장 양심의 자유 학문의 자유 학문과 예술의 자유 학습내용 (1) 학문의 자유의 의의 제22조 제1항, 제31조 제4항 학문의 자유라 함은 …의 자유를 의미하며, 이는 정신적 존재로서 인간의 존엄과 가치보장의 불가결한 요소 (2) 학문의 자유의 법적 성격 연혁적으로 학문의 자유는 ..
리포트 > 교육학 |
 [교육자료] 초등4~6 학생의 수업만족도 조사내용 안내 ( 21Pages )
학생의 수업만족도 조사내용 안내초등 4-6학년 학생 수업만족도 조사에 응답하기에 앞서 먼저, 학생으로서 나 자신의 학교 생활과 수업태도를 반성해 봅시다. 나는 학생으로서 바른 태도로 수업에 열심히 참여하였나 나는 수업 시간에 다른 친구의 학습을 방해하지 않았나 나는 학생으로서 선생님께 감사하는 마음을 가지고 예의 바르게 행동하였나 수업만족도 설문 내용 1 1.선생님께서는 수업을 시작하면..
초중고 생활/교육 > 기타 |
 표현의 자유 전반에 대한 법적 검토1 ( 7Pages )
표현의 자유에 대한 연구 1. 표현의 자유의 개념과 의의 일반적으로 언론․출판의 자유를 함께 언론의 자유(freedom of the press)라고 한다. 구서독의 헌법처럼 표현의 자유(freedom of expression)라고 명시하는 경우도 있으나 대부분의 국가에서는 헌법상 언론․출판의 자유라고 해서 언론과 출판을 분리하여 규정하고 있다. 미국 수정 헌법 제1조에서는 언론의 자유와 출판의 자유(freedom of the speec..
리포트 > 법학 |
 한국의 영화 발전을 위한 심의 제도에 대한 제언 ( 2Pages )
영화 발전을 위한 심의 제도 관련 제언 1. 들어가며 영화는 대중문화의 중심에서 그 자신이 지니는 다양한 성격으로 인해 단순히 오락을 제공하는 것 이상의 중요한 사회제도로서, 즉 복잡한 현실을 포용할 수 있는 사회적 에너지로서의 가능성을 넓혀 왔다. 영화를 논할 때, 그 영향력에 대한 규제 즉 영화를 보는 사람들에 대한 부정적 효과를 언론․출판의 자유의 본질을 해치지 않으면서 일정하게 규제..
리포트 > 예체능 |
 언론 자유 사회 질서의 자유와 평등에 대한 해체주의적 접근 ( 20Pages )
언론 자유 / 사회 질서의 자유와 평등에 대한 해체주의적 접근 개요 1. 해체주의란 2. 언론 자유 / 사회 질서의 자유와 평등에 대한 해체주의적 접근 3. 관련 자료 4. 3조 조원들의 생각 해체주의란 포스트 구조주의의 문학이론으로 1960년대에 프랑스의 비평가 ‘ J. 데리다’ 가 제창한 비평이론. 주어진 것으로서의 전체성, 즉 신(神)이나 이성 등 질서의 기초에 있는 것을 비판하고 사물과 언어, 존재..
리포트 > 사회과학 |
 정치적 자유주의의 철학적 기초 ( 19Pages )
정치적 자유주의의 철학적 기초 주제: 윤리학, 정치철학 주제어: 롤즈(John Rawls), 정치적 자유주의, 정치적 정의관, 중첩적 합의, 평등주의 요약문: 롤즈의 {정치적 자유주의}(1993)는 {정의론}(1971)과그 이후에 발표된 논문들이 일관된 체계를 구성하도록 내부적인 문제들을 교정한다. 그리고 다원주의에 대한 적절한 대응책이 되도록 포괄적인 도덕철학으로 제시되었던 공정성으로서의 정의관은 자..
리포트 > 인문/어학 |
 자유무역지대(FTAA) 의미와 추진전망 및 한국경제와 세계경제에 미치는 영향 조사분석 ( 23Pages )
Report ( 미자유무역지대(FTAA) 의미와 추진전망 및 한국경제와 세계경제에 미치는 영향 조사분석 ) 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 미주자유무역지대(FTAA)의 의미 Ⅲ. 미주자유무역지대의 추진 현황 Ⅳ. 미주자유무역지대 추진 전망 Ⅴ. 한국경제에 미치는 영향과 대응방안 Ⅵ. FTAA 협상의 동향 Ⅶ. 주요쟁점과 향후 협상 전망 Ⅷ. 세계경제에 미치는 영향 Ⅸ. 한국경제에 미치는영향 Ⅹ.고려사항 Ⅰ. 서 론 미..
리포트 > 경영/경제 |
 [국제경제질서 발전과정] 국제경제질서의 변천 ( 9Pages )
목차 국제경제질서의 변천 국제경제체제는 시대마다 특정한 규범을 바탕으로 형성되고 변천되어 왔다. 제2차 세계대전 후 연합국측은 전후의 국제경제질서를 자유무역주의에 입각한 경제적 자유주의의 실현으로 정했다. 그러나 전후 형성된 자유주의적 국제경제질서는 1971년 닉슨이 발표한 미국의 신경제정책에 따라 보호무역주의적 압력이 가미된 경제질서로 변천되었다. ...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념정의, 특징특성, 종류유형, 문제점해결방안
 정의란 무엇인가를 읽고나서 ( 4Pages )
정의란 무엇인가를 읽고나서 인문학 분야에서 근 8년여 만에 베스트셀러에 오른 작품인 ‘정의란 무엇인가’라는 책은 하버드대에서 20년 연속 최고의 인기강의를 한 교수인 마이클 샌델 교수의 저서이다. 브랜다이스대학교를 졸업하고 27세에 최연소 하버드대학교 교수가 되었고, 29세에는 자유주의 이론의 대가인 존 롤스의 정의론을 비판한 ‘자유주의와 정의의 한계’를 발표하면서 세계적 명성을 얻은 바 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 정의란 무엇인가를 읽고나서 ( 4Pages )
정의란 무엇인가를 읽고나서 인문학 분야에서 근 8년여 만에 베스트셀러에 오른 작품인 ‘정의란 무엇인가’라는 책은 하버드대에서 20년 연속 최고의 인기강의를 한 교수인 마이클 샌델 교수의 저서이다. 브랜다이스대학교를 졸업하고 27세에 최연소 하버드대학교 교수가 되었고, 29세에는 자유주의 이론의 대가인 존 롤스의 정의론을 비판한 ‘자유주의와 정의의 한계’를 발표하면서 세계적 명성을 얻은 바 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 신한은행 합격 자소서 ( 2Pages )
신한은행 합격 자소서 입니다. 문장하나 단어하나까지 정성들여 작성하였습니다. 1. 성장과정 24시간10분 1450분 17000초 2. 경력내용(학교생활/사회봉사활동/해외연수경험) 우리들의 행복한 시간 3. 지원동기 및 입행후 포부 신한의 나무가 되기 위하여 3. 지원동기 및 입행후 포부 신한의 나무가 되기 위하여 대학시절 자신이 원하는 자유주제를 선정하여 발표를 하는 수업이 있었습니다. 주제를 놓고 고..
서식 > 자기소개서 |
신한은행 자소서, 자기소개서, 신한은행, 합격
 자유주의와 대중문화,대중사회론 이론,다수의 횡포,상업주의로 물든 대중문화, ( 32Pages )
대중사회론 발표 자유주의와 대중문화 C ONTENTS 대중사회론 이론 대중사회론 사례분석 1. 다수의 횡포 대중사회론 사례분석 2. 상업주의로 물든 대중문화 자유주의와 대중문화의 한계점과 마무리 C hapter 대중사회론 이론 1 1. 대중문화가 정치와 문화에 어떤 방식으로 부정적 영향을 주는가 2. 현대 사회에서 그 문제점을 보완하기 위한 대안은 무엇인가 C hapter 대중사회론 이론 1 대중문화가 대중을 ..
리포트 > 경영/경제 |
 노동조합의 설립 신고제도 ( 2Pages )
노동법상 노동조합의 설립신고제도 Ⅰ. 들어가며 1. 의의 현행법에서 근로자는 자유로이 노조를 조직할 수 있다고 하여 자유설립주의를 원칙으로 하면서도 노조를 설립하고자 하는 자는 설립신고서에 규약을 첨부하여 행정관청에 제출하여야 하며, 행정관청은 이를 심사하여 신고증을 교부하거나 반려한다. 2. 문제의 소재 설립신고제도와 관련해서는 헌법 및 노조법상의 기본원칙인 노조자유설립주의..
리포트 > 경영/경제 |
 WTO체제의 성과와 과제 ( 7Pages )
WTO체제의 성과와 과제 목차 WTO체제의 성과와 과제 Ⅰ. WTO체제의 성과와 과제 Ⅱ. 뉴라운드의 논의배경과 전망 1. 논의배경 2. 논의사항 1) 협상의 범위 2) 협상방식 3) 협상의 일정 3. 주요국의 입장 4. 전망 Ⅲ. 우리의 대응방안 WTO체제의 성과와 과제 1. WTO체제의 성과와 과제 1995년에 출범한 WTO체제에 대해서는 주요국들의 기대가 켰던 것이 사실이다. 특히 WTO 출범과 함께 주요국들..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [독서감상문] 마이클 샌델 교수의 ‘정의란 무엇인가’를 읽고 ( 6Pages )
[독서감상문] ‘정의란 무엇인가’를 읽고 ♦목차♦ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 옳은 일 하기 Ⅱ-Ⅱ. 최대 행복 원칙 Ⅱ-Ⅲ. 우리는 우리 자신을 소유하는가 Ⅱ-Ⅳ. 대리인 고용하기 Ⅱ-Ⅴ. 중요한 것은 동기다 Ⅱ-Ⅵ. 평등 옹호 Ⅱ-Ⅶ. 소수집단우대정책 논쟁 Ⅱ-Ⅷ. 누가 어떤 자격을 가졌는가 Ⅱ-Ⅸ. 우리는 서로에게 어떤 의무를 지는가 Ⅱ-Ⅹ. 정의와 공동선 Ⅲ. 맺음말 Ⅰ. 머리말 인문학 분야에서 근 8년
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