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(검색결과 약 4,810개 중 13페이지)
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| 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
00이를 쳐다보며 "자동차는 어디 있을까?" 하자 벌떡 일어나 자동차 바구니에서 파란색 자동차를 들고 .. |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 하자, 블록, 위, 앉다, 보다, 일어나다, 웃다, 쳐다보다, 올리다, 보고, 먹다, 넣다, 보이다, 입, 내미다 |
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| Report
( 러시아 혁명 5부작을 통해 감상문 및 느낀점 )
글로 알고 들었던 러시아 혁명, 그동안 러시아에 관한 역사는 내게 형식적으로 다가왔었던 것이 사실이다. 하지만 ‘러시아 혁명 5부작’ 통해 본 러시아 혁명은 많은 것이 그 전에 알던 것과 달랐다.
1부 구체제의 붕괴
예를 들자면 레닌의 형이 황제 암살음모에 가담했다가 사형되었다는 것, 그래서 레닌이 러시아 체제에 불만이 많았다는 것, ‘.. |
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| 1. 실험목적
농도가 다른 용액을 비중법을 이용하여 몰랄부피를 구하고 최소자승법을 이용하여 그래프를 그려본다.
2. 실험원리
(1) 농도 : 일정량의 용액이나 용매 속에 녹아 있는 용질의 양을 표시하 는 것을 농도라고 한다.
①몰랄농도(m)
용매 1 kg 중에 용해되어 있는 용질의 mol 수.
단위는 m이나 mol/kg으로 나타낸다.
② 몰농도(M)
용액 1L중에 용해되어 있는 용질의 mol수.
단위는 M이나 mol.. |
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| 가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손 |
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교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각 |
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| 벡의 자살이론
위험사회론을 주장한 벡(Beck)에 의하면 위험사회는 산업사회의 연장이면서도 동시에 몇 가지 중요한 점에서 그것과 다르다. 부의 분배가 지배적 조직 원리인 산업사회와 달리, 위험사회의 가창 중요한 원칙은 위험의 분배이다. 또한 위험사회에서는 위험의 성격이 변했다.
즉 위험은 이제 더 이상 특정지역과 특정집단의 사람들에게만 국한되는 것이 아니라, 세계에 널리 피지는 전지구적 .. |
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| [산업조직의 진화] 수평적-수직적 조직의 진화(수직적 산업구조와 수직적 산업구조의 장점, 산업구조 결정요인)
목차
산업조직의 진화
- 수평적/수직적 조직의 진화
Ⅰ. 수직적 산업구조의 이점
Ⅱ. 수평적 산업구조의 이점
Ⅲ. 적절한 산업구조를 결정하는 요인
1. 산업의 성장 단계
2. 표준화의 비용과 시간
산업조직의 변화
일반적으로 산업은 다양한 단계의 산업들이 서로 연관되어 형성된다. .. |
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| 1. 실험 목적
-물체 주위에 흐르는 유동에 염료를 주사하여 그 물체 주위에 흐르는 유선을 관찰한다. 그리고 포텐션 유동에 대하여 알아보자.
2. 실험 방법
➀. 수조에 연결된 관의 밸브를 열어서 물이 흐르도록 한다. 이때 물의 속도를 작게하여 난류 유동이 일어나지 않도록 한다.
➁. 유동의 상태가 안정되면 염료를 주사한다. 염료를 주사 할 때에는 염료가 물에 확산 되지 않도록 주의한다. 그러고 염료.. |
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| 가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손 |
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교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각 |
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| 가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손 |
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교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각 |
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| 만2세 1학기 관찰일지 입니다.
다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
낮잠시간 자고 일어나 자신의 이불을 가져오며 ‘선생님 같이 이불정리해요’라고 이야기한다. 교사와 함께 이불을 잡고 정리를 다 한 후 ‘OO가 했어’라고 이.. |
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| 만1세 9월~2월 관찰일지,발달평가 5명 10Page 분량입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
실외활동시 자연물을 관찰하는 것을 좋아하여, 특히 나뭇가지, 풀을 관찰하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 나뭇가지, 풀을 이용하여 그림을 그려볼 수 있도록 스텐실 모양틀을 제공해주어야겠다.. |
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| 무효행위의 전환
1. 무효의 의의
법률행위의 무효란 법률행위가 성립한 때부터 당사자가 의도한 법률상 효력이 당연히 발생하지 않는 것을 말한다. 법률행위의 무효란 법률행위의 성립을 전제로 하기에 성립요건을 갖추지 못한 불성립(부존재)의 경우 무효는 문제되지 않는다.
2. 무효의 일반적 효과
무효는 처음부터 법률행위의 내용에 따른 법률행위의 효과가 당연히 발생하지 않는다. 무효는 원칙적.. |
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| 1.청소년기의 주요 정서장애에 대해 설명하시오.
신체의 변화는 청소년기 동안에 계속 일어나지만 변화는 대부분 청소년기 초기에 나타나는데 이 시기를 ‘사춘기’라고 부른다. 정상적인 사춘기에는 남아, 여아 모두 약 6년간의 연령범위가 있다. 여아들은 남아보다 약 6개월 먼저 음모 등 사춘기 증후가 나타나기 시작하며, 약 2년 먼저 사춘기에 도달한다. 사춘기의 정상적인 연령범위는 여아의 경우 10세.. |
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| 뇌사와 심장사란 무엇인가
예전에는 심장 박동이 멈추고 더 이상 호흡이 일어나지 않으면 죽은 것이라고 했다. 그러나 의료 기술이 점점 발달함에 따라, 인공 호흡기와 심 박동기로 심장과 폐 기능을 기술적으로 보조할 수 있게 되자, 전체 뇌 기능은 정지되더라도 혈액순환과 호흡이 계속 일어날 수 있게 되었다. 그렇다면, 이 상태는 살아있는 것이라고 할 수 있는가
의학적인 측면에서는 뇌는 크게 나.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 5월 월간, 주간계획안과 일일일지 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 계획안입니다.
알집으로 압축되어있어서 자세한 내용을 보시기에 어려우시겠지만,
꼼꼼하게 잘 작성하였으니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!
많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 00반5월계획안
2. 일일일지 1주
3. 일일일지 2주
4. .. |
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