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(검색결과 약 116,381개 중 13페이지)
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| Ⅰ. 서론
우리는 과연 누구에게 국어를 가장 많이 교육 받을까 어릴 적부터 한글을 가르쳐 주신 부모님 아니면 학령기 때의 국어선생님들 안타깝게도 둘 다 아니다. 우리는 TV를 통해 가장 많은 국어 교육을 받는다. 아동들은 1세만 되어도 TV를 통해 쉽게 방송언어를 접할 수 있으며, 또 살아가면서 늘 접하고, 특히 노년기에는 TV가 삶의 일부분이기에 가장 많이 접하게 되고 자연스럽게 국어를 교육받게.. |
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| 언어와 문화 - 언어의 습득
[목차]
1.서론
2.본론
2.1. 언어습득이론의 개념
2.2. 언어습득이론의 종류와 각각의 특징
2.3. 제 2언어의 습득
2.4. 언어습득이론으로 본 모국어교육과 외국어 교육
2.5. 유인원의 인간언어 학습 모델
3.결론
4.참고문헌
1. 서론
앞서 수업시간에 배운 ‘언어 습득’이 가장 인상 깊었다. 제일 먼저 언어학이란 무엇인지, 언어학의 매력을 일깨워 준 단원이었고 그만큼 흥미.. |
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| 레포트
3~5세 아동을 선정한 후 음성 언어 발달의 특징을 고찰하고 직접 관찰을 통해 실례를 들어보세요.
서론
본론
1. 아이들 언어의 특징 과 사례
(1) 분화되지 않은 울음
(2) 분화된 울음
(3) 꾸르륵하고 목 울리기 (cooing)
2. 관찰자 대상
결론
참고문헌
서론
언어는 뜻을 나타내는 수단이다’, ‘언어는 의사소통의 수단이다’ 라고 말하는 것은 아주 일반적이고 보편적인 언어에 대한 정의라고 할 수 .. |
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| Ⅰ. 서 론
우리 인간이 동물과 가장 다른 점이 있다면 그것은 바로 언어라는 ‘말’을 사용하고 고유의 언어를 가지고 있다는 점이다.
일상생활에서 아무렇지 않게 당연하다 듯이 매일 사용하고 있는 언어가 무엇인지에 대하여 생각해 보는 것은 중요한 일이다.
그럼 언어란 무엇이며 동물과 인간이 구별되는 의사소통 수단과 인간이 사용하고 있는 언어의 고유한 특성이 무엇인지 알아보도록 하자
Ⅱ. 본 론
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| 언어장애
개념과 특징
치료법
[목차]
1. 언어장애의 개념
2. 언어장애의 원인
3. 언어장애의 종류 및 특징
4. 언어장애 치료방법
1. 언어장애의 개념
언어장애아동이란 언어라는 상징부호 사용능력에 있어서 같은 연령의 대부분의 다른 아동보다 뚜렷하게 뒤떨어지는 아동을 뜻한다. 다시 이야기하면 언어장애아동이란 다른 사람과의 의사소통에서 언어라는 상징을 이해하지 못하거나, 유용하게 사용.. |
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| 하이데거에서 시와 언어의 관계1)*
2)2)*
1. 서론
2. 세계 정립으로서의 예술
3. 예술과 언어
4. 은폐적 언어와 비은폐적 언어
5. 결론
1. 서론
이 글에서 필자는 하이데거 철학에서 언어 예술과 일상 언어의 관계를 다룰 것이다. 하이데거 용어에서 시는 좁은 의미로는 언어 예술이며, 넓은 의미로는 예술 일반이다. 이 글의 제목에 들어 있는 ‘시’는 좁은 의미의 시, 즉 언어 예술을 말한다. 그리고 언.. |
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| 언어지도 접근법 중 총체적 언어교육 접근법에 대해 기술하고 총체적 언어교육을 위한 수업계획안을 작성하시오.
[목 차]
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 총체적 언어교육 접근법 개관
2. 총체적 언어교육을 위한 수업계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
교육은 언어로부터 시작된다. 듣고, 말하고, 읽고, 쓰기는 언어교육의 기본이요, 출발이다. 그러므로 언어 교육을 어떻게 할 것인가는 교육의 가장 큰 관심사이다... |
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| 유아의 언어발달과 언어교육의 중요성 그리고 언어발달을 돕기 위한 방법
유아의 언어발달과 언어교육의 중요성 그리고 언어발달을 돕기 위한 방법
1. 언어교육의 중요성
인간의 사고는 언어라고 하는 매체를 통해 이루어집니다. 예를 들어 우리가 길을 가다가 독특한 옷을 입고 지나가는 사람을 보게 되고 “어머 저 사람 옷이 참 독특하다”라는 생각을 하게 될 때, 생각은 마음속에서 말을 함으로서 .. |
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| 인지 우선론은 아동이 언어를 습득하기 전에 이미 인지적 능력과 사고방식이 발달했다고 주장하는 입장이다.
즉, 아동이 언어를 먼저 습득하고, 그 언어능력을 바탕으로 세상에 대한 인지능력이 발달한다고 본다.
인지 우선론은 아동의 언어발달이 환경과 경험에 크게 의존한다고 본다.
인지 우선론은 아동의 언어 습득 과정이 단순히 언어적 자극에 의한 반응이 아니라, 아동의 이미 발달한 인지적 능력을 .. |
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언어, 아동, 인지, 론, 발달, 능력, 습득, 과정, 대한, 이해, 입장, 주장, 세상, 개념, 형성, 표현, 바탕, 가지, 전, 경험 |
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| Report
( 언어의 이해를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 책 소개 ,저자 소개
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2. 언어와 언어학
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언어
언어학
3. 언어의 구조
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음성학
음운론
형태론
의미론
4. 언어의 습득
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아동언어 발달
언어의 생물학적 기초
언어와 인지
5. 참고문헌
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1. 책 소개 및 저자소개
책 서명 : 언어의 이해
이 책은.. |
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| 목차
언어발달검사
I. 언어학습능력 진단검사(ITPA)
II. 개정판 피바디 그림어휘검사(PPVT-R)
III. 초기언어 지표 검사(ELMS)
IV. 취학전 아동 언어척도(PLS)
V. Boehm 기초개념 검사 개정판(BTBC-R-PV)
VI. 수용-표현언어 척도
언어발달검사
언어적 기능은 발달지연이 의심되는 아동을 평가하는데 요구되는 것으로, 만 5세 이전의 경우 이후 발달에 영향을 주는 주요한 인지 성취이다. 따라서 인지.. |
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| 유아언어지도(유아언어교육)의 요소, 유아언어지도(유아언어교육)의 환경구성원리, 유아언어지도(유아언어교육)의 균형적접근방법, 유아언어지도(유아언어교육)의 총체적교육법, 유아언어지도(유아언어교육) 관련 제언 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아언어지도(유아언어교육)의 요소
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기․쓰기에 관심 가지기
Ⅲ. 유아언어지도(유아언어교육)의 환경구성원리
1. 물리적 환경
2. 지적 환경
3. .. |
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| 협상전술과 문화차이(언어적, 비언어적 전술)
목차
* 협상전술과 문화차이
Ⅰ. 언어적 전술
1. 언어적 전술의 범주와 문화차이
2. 유능한 협상자의 언어적 행위
Ⅱ. 비언어적 전술
1. 침묵
2. 대화의 중복
3. 안면의 직시
4. 신체의 접촉
협상전술과 문화차이
모든 협상은 두 가지의 중요한 전술, 즉 언어적 전술(verbal tactics)과 비언어적 전술(nonverbal tactics)을 통하여 이루어진다. 여기.. |
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| Report
( 언어간 의사소통의 사회 언어학을 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
서문
제 1 장 언어학과 사회언어학
언어학에서의 중요한 진전들
사회언어학에 있어서의 중요한 진전들
번역의 사회언어학을 다루는 데 있어서의 기본 주제들
제 2 장 구슬 언어의 코드 및 역할
언어의 사회학적 · 심리학적 기능들
제 3 장 개인의 언.. |
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| Report
( 언어의 신비: 그 비밀을 찾아서 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
머리말
역자서문
제1장_우리는 어떻게 언어를 습득할까
제2장_한 언어에서 다른 언어로: 제 2언어 학습은 왜 어려운가
번역은 왜 어려운가
제3장_언어는 사고와 같은가
제4장_수화도 언어인가
제5장_동물도 언어를 배우는가
제6장_컴퓨터도 언어를 배울 .. |
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