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(검색결과 약 40,197개 중 13페이지)
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| 아동발달이론의 행동주의이론 및 사회학습이론(아동발달의 행동주의이론-사회학습이론 관점)
목차
아동발달이론의 행동주의이론 및 사회학습이론
I. 행동주의 이론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
II. 사회학습 이론
III. 행동주의이론 및 사회학습이론의 평가
IV. 발달적 쟁점에 관한 입장
아동발달이론의 행동주의 이론 및 사회학습 이론
I. 행동주의 이론
전통적인 학습이론인 행동.. |
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| 학습장애아 교육]학습장애아동 교수학습방법
학습장애아동은 단어를 인식하거나 글자와 발음을 분석하는 기능을 배우고 수준에 맞는 단어로 읽은 글을 해석하는 능력을 학습한다.
그러므로 아동이 자주 사용하는, 즉 사용빈도가 높은 단어들을 선택하여 정음법에 따라 읽기 연습을 하는 것은 학습장애아동의 읽기 능력을 향상시키는 데 효과적이다.
문 맥단서를 학습하기 위해서는 학습장애아동이 좋아하는 .. |
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아동, 읽다, 학습, 단어, 학습장애, 방법, 활용, 효과, 중재, 능력, 쓰기, 위, 향상, 측정, 기초, 제공, 평가, 개념, 교육과정, 글 |
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| [도덕성발달] 아동의 도덕성발달(도덕성발달이론 - 학습이론, 인지이론, 정신분석이론), 아동의 양심의 발달, 아동훈육연구
- CONTENTS -
I. 아동의 도덕성 발달
1. 학습이론
2. 인지이론
3. 정신분석이론
II. 양심의 발달
III. 아동 훈육에 관한 연구
I. 아동의 도덕성 발달
아동기 동안 어린이의 관심은 자기행동의 한계 그리고 기준으로 향하게 된다. 적절한 행동에 대한 요구가 자기 자신의.. |
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| 아동 양육부담 경감을 위한 정부의 지원제도
Ⅰ. 들어가면서
아동은 우리나라의 미래를 짊어지고 나갈 중요한 사회 구성원이다. 아동이 건강하고 바르게 자라날 수 있도록 훌륭한 양육 환경을 만드는 것은 국가의 중요한 책무라고 할수 있다. 이러한 아동의 미래 인적 자원으로서의 가치와 더불어 아동 양육에 대한 부담으로 인해 저출산 문제가 가중되고 있다는 점을 고려하여 정부는 아동을 키우는 가정.. |
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| 해당 사례에서 침해된 아동의 권리
아동 권리 침해 예방방안
정인이 사건은 유엔아동권리협약에서 보장하는 여러 가지 권리가 심각하게 침해된 사례이다.
그러나 현실에서는 가정 내 학대, 방임 등으로 인해 많은 아동이 권리를 침해당하고 있다.
뉴스 등을 통해 알려진 아동권리 침해 사례들 중 하나를 선택한 후 해당 사례가 아동권리협약에 명시된 아동의 권리 중 어떤 권리가 침해된 것인지 기술하시오.. |
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권리, 아동, 침해, 보호, 사례, 아동권리, 되어다, 사회, 받다, 학대, 협약, 보장, 정인, 중, 사건, 권, 가정, 통해, 유엔, 예방 |
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| 아동의 문제행동에 따른 미술치료방법(ADHD, 학습장애, 틱장애의 미술치료)
목차
아동의 문제행동에 따른 미술치료방법
I. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
II. 학습장애
III. 틱장애
* 참고문헌
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| [아동사회성발달이론] 아동의 사회성 발달이론(성숙주의이론, 사회학습이론, 정신분석이론, 인지발달이론을 통한 사회성발달 설명)
- CONTENTS -
[아동사회성발달] 아동의 사회성 발달이론
I. 성숙주의 이론
II. 사회학습이론
III. 정신분석이론
IV. 인지발달이론
[아동사회성발달] 아동의 사회성 발달이론
아동의 사회화과정은 도덕성 발달과 깊은 관련을 맺고 있기 때문에 아동이 어떠한 과정.. |
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| 위축행동 아동의 중재방법 - 행동주의적 접근, 모델링(관찰학습)
목차
위축행동 아동의 중재방법 - 행동주의적 접근, 모델링(관찰학습)
I. 행동주의적 접근
1. 강화
2. 주의점
II. 모델링(관찰학습)
1. 모델링
2. 모델링 절차를 사용하기 위한 조건
* 참고문헌
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| [아동기 발달장애] 발달장애아동(학습장애, 주의력겨핍과잉행동장애, 품행장애, 반응성 애착장애, 학교공포증, 아동학대)에 대한 레포트 자료.
[아동기 발달장애] 발달장애아동(학습장애, 주의력겨핍과잉행동장애, 품행장애, 반응성 애착장애, 학교공포증, 아동학대)
목차
발달장애 아동
I. 학습장애
II. 주의력결핍과잉행동장애
III. 품행장애
IV. 반응성 애착장애
V. 학교공포증
VI. 아동.. |
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| 학습장애의 개념(정의), 학습장애아동의 특징
I. 학습장애란?
부모들 가운데는 자녀의 학업 성적 부진의 문제로 고민하는 사람이 많을 것이다. 학업 부진의 배경에는 학습 의욕의 저하, 불안이나 긴장감 등의 정서적 불안, 자신감의 상실, 학습 이외의 것에 대한 관심이나 흥미 등, 대개 심리적 장애나 환경적인 요인이 많은 것이 일반적이다. 그러나 이런 이유가 아닌, 뇌의 구조적, 기능적 장애에 의한 .. |
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| 학습장애 아동의 행동특징과 지도 및 치료방법
I. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
영유아기에는 사실 발달의 개인차가 심하기 때문에 학습 장애의 단정이 쉽지 않다. 즉 영유아기는 발달의 페이스가 각자 다양하기 때문에 학습 장애 아동으로 의심이 가는 아이일지라도 이후에 급속도록 발달 ․ 변화하여, 나중에는 정상적인 상태가 되는 경우가 있다.
또 하나의 이유로는 어떤 장애가 .. |
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| 아동 체육 물놀이 수업 지도법, 학습 목표, 도구, 학습장소, 과정, 효과, 지도시 유의사항, 특징, 관리, 역할 총체적 조사분석
학습목표
학습도구
학습장소
학습과정
학습효과
지도시 유의사항
목 차
아이들에게 집중력과 인내심 또는 민첩성 등등 여러 가지 능력을 길러주며 단체게임를 통해 협동심도 길러줄 수 있습니다.
게임을 통해 승부욕을 일으키는 경쟁심도 증가시켜 줄 수 있습니다.
학 습 목 표
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| 학령기 아동의 학습문제(학습장애)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 학습장애아 교육적 접근] 학습장애아동 교수 방법 및 전략
교육적 중재는 학습장애아동을 가장 효과적으로 가르칠 수 있는 일반적이고 구체적인 접근법의 다양한 범위라고 할 수 있다.
교육적 개념에서 학습장애는 근본적 문제(과정), 관찰 가능한 문제(기술) 그리고 전략적 문제라는 세 가지 프로그램에 초점을 맞춘다.
기술 모델이나 과업중심 관점에서 언급되는 행동주의적 접근법은 학습장애아동의 문제.. |
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교육, 전략, 학생, 학습장애, 기술, 인지, 학습, 접근, 프로그램, 아동, 훈련, 메타, 과정, 행동, 위, 법, 어떻다, 과업, 정보, 일반 |
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| 관심 있는 모든 학생들이 활용할 수 있는 일반적인 심화학습활동을 제공한다.
3단계 심화학습에서 독립적 인 프로젝트를 수행할 수 있도록 학생들을 동기화시킨다.
2단계 : 영재주도 학습1단계로서 이 단계에서 교사는 다양한 학습활동이나 프로젝트 등을 개발하고, 학생들에게 자신의 능력과 학습 속도에 맞추어 학습활동을 선택할 수 있는 기회를 제공한다.
이 단계에서는 학생이 선택한 범위에서 교사가 .. |
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학습, 학생, 활동, 단계, 영재, 문제, 심화, 능력, 주도, 계발, 교사, 방법, 부, 해결, 탐색, 모형, 기술, 연구, 일반, 다양하다 |
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