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(검색결과 약 34,639개 중 13페이지)
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| 4)수학-분수(6차시)_조건에 맞는 분수를 만들 수 있다.(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
6. 분수
(6/7)
▶탐구활동
조건에 맞는 분수를 만들 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료
및 유의점
도입
◎전시학습 내용 상기
▶수업 시작 전 분수3형제 노래 부르며 공부할 준비하기
▶진분수, 가분수, 대분수의 개념 확인
▶가분수(), 가분수와 대.. |
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| 어느 순간 복잡한 문제를 해결하는 과정에서 수학적 사고가 결정적인 역할을 한다는 사실을 깨달았고, 그때부터 수 학의 본질적인 구조에 대한 탐구가 제진로의 핵심이 되었습니다.
추상적인 개념들이 실제 문제 해결에 응용되는 과정을 보면서 수학이 단순 계산이 아닌 사고의 언어라는 사실을 실감했습니다.
이 경험을 통해 수학적 사고가 다른 분 야의 문제 해결에도 직접적으로 연결된다는 점을 깨달았.. |
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수학, 문제, 사고, 과정, 논리, 학문, 개념, 구조, 단순하다, 스스로, 이해, 해결, 통해, 정리, 설명, 경험, 생각, 탐구, 점, 언어 |
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| 따라서 유아의 측정 개념을 형성할 때는 직접적인 경험을 기반으로 한 놀이와 활동이 필수적이다.
측정 개념을 지도할 때는 놀이 중심의 활동과 경험을 제공하는 것이 중요하다.
길이 측정 활동
목표 : 물건의 길이를 비교하고 측정하는 경험을 제공한다.
유아교육기관에서는 놀이 중심의 측정활동을 제공하여, 길이, 무게, 부피, 시간 등의 개념을 체험하고 익힐 수 있도록 유도해야 한다.
유아교육기관에.. |
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측정, 개념, 유아, 비교, 활동, 경험, 길이, 수학, 통해, 무게, 익히다, 사용, 부피, 형성, 학습, 이론, 중요하다, 이해, 제공, 물건 |
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| 우리가 만든 건강주스를 먹어보니 어땠나요?
선생님 얼굴 모양 쿠키를 만들어보니 어땠나요?
다음에는 선생님을 어떤 요리 재료로 만들어보고 싶나요?
우리반 이름 샌드위치를 만들려면 어떤 재료가 필요할까요?
우리반 이름 샌드위치를 어떻게 만들까요?
원장 선생님 얼굴 모양 쿠키를 만들어보니 어땠나요?
다음에는 어떤 선생님 쿠키를 만들어 볼까요?
어떤 모양의 떡을 만들어 볼까요?
과일을 믹서기에 .. |
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요리, 만들다, 재료, 보다, 유아, 함, 과일, 얼굴, 이야기, 먹다, 활동, 모양, 어떻다, 도구, 볼, 요, 순서도, 관심, 모습, 앞치마 |
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| 안전사고 유형에 맞는 활동교육계획안 작성
Ⅰ. 안전교육 프로그램 개발의 목적
체계적이고 주기적인 체험활동, 모의훈련을 통하여 유아들의 안전생활습관이 정착 되도록 하고, 원내설비의 정기적인 점검보완으로 안전사고를 예방하며 원 생활 및 가정․사회생활에서 접할 수 있는 다양한 유형의 안전교육을 통하여 안전 생활습관을 형성하고, 위험 상황 대처 능력을 기른다.
Ⅱ. 목표 및 필요성
유아 안전.. |
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| 음악 활동에서도 리듬, 박자에 맞춰 감정을 담아 표현하고, 역할 놀이에서는 다양한 감정과 상황을 표현하는 능력이 발달하였습니다.
신체활동에 활기차게 참여하며, 다양한 동작을 조화롭게 연결하여 표현할 수 있습니다.
다양한 영역에서 균형 있게 성장하고 있으며, 활동에 주도적으로 참여하고 자신의 생각을 논리적으로 표현할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
예술활동에 즐겁게 참여하며, 자신만의 .. |
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활동, 표현, 태도, 다양하다, 친구, 참여, 능력, 모습, 상황, 생각, 감정, 관찰, 스스로, 발달, 안정, 조절, 이야기, 나타나다, 력, 적극 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도 입
교사 : 자~친구들!
지금 친구들이 신고 있는 것은 무엇인가요?
유아 : 양말이요!
교사 : 네~ 맞아요. 양말이 예요.
그런데 양말은 왜 신어야하는 걸까요?
되새기기
유아 1 : 엄마가 신으라고 해서요.
유아 2 : 발 시려 울 때 신어요.
교사 : 네, 맞아요.
발이 시려 울 때 신기도 하고
우리들의 발을 보호하기 위해 신기도 해요.. |
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| 3)수학-분수만큼을 알아보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
♣ 분수만큼을 알아봅시다.
활동1. 사탕을 나누어 보아요.
활동2. 수 막대를 이용한 분수
활동3. 분수 익히기
수 업 일
수업자
단 원
7.분수
교과서/차시
98-99 ( 2 /8 )차시
학습형태
전체-개인-전체
수업모형
개념형성수업모형
학습주제
분수만큼을 알아보기
학습문제
분수만큼을 알아봅시다.
교 수 학 습 .. |
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| 인지적 구성주의가 영유아 수학교육에 기여하는 점
본 글에서는 인지적 구성주의 이론이 영유아 수학 교육에 기여하는 점과 보완해야 할 점을 살펴보고자 한다.
영유아는 구체적인 사물과 활동을 통해 수학적 개념을 익힌다.
인지적 구성주의 이론은 영유아 수학교육에서 아동의 능동적 학습을 촉진하고, 경험을 통한 개념 형성을 강조하는 중요한 접근법이다.
영유아 수학 교육과 관련된 인지적 구성주의 .. |
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개념, 수학, 학습, 주의, 교육, 인지, 이론, 구성, 보완, 경험, 아동, 과정, 영유, 통해, 구체, 점, 활동, 사고, 탐색, 조작 |
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| 청소년 수련활동에 관한 내용을 쓰고 자신이 청소년지도자가 되어 이러한 활동을 하게 된다면 어떻게 운영할지 구체적인 계획(대상,내용, 예산,운영방법 등)을 세워 보세요
공공 청소년수련시설은 중앙정부나 지방자치단체가 청소년에게 직접 수련활동 서비스를 제공하는 기관이다. 그러나 중앙정부나 자치단체는 한정된 자원 즉 , 인력․재정․기술로는 질적․양적으로 급속히 증가하고 있는 청소년 수련활동.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
파워포인트 자료를 보면서 여러 가지 기관의 역할에 대해 이야기 나누어 본다.
- 병원은 무엇을 하는 곳일까요?
- 소방서는 우리들에게 어.. |
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| 2)수학-6.식만들기-어떤 수를 □로 나타내기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
항아리에 미리 쿠키 □개를 넣은 후, 학생들 앞에서 쿠키 4개를 넣는다. 그 후 항아리 안의 쿠키가 7개임을 보여주고, 원래 몇 개가 들어가 있었는지 묻는다.
[학습목표]
어떤 수를 □를 사용하여 식으로 나타낼 수 있다.
[활동 1] 더해볼까요
[활동 2] 빼볼까요
수 업 일
수업자
단 원
6. 식 만들.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
전개
‘낱말카드’를 이용하여 단어를 알려주고 이야기를 나눈다.
교사: 노래 잘 들었죠? 우리 친구들 이제 ‘아기돼지 삼형제’에 대해 이야기를 해볼거에요. ‘아기돼지 삼형제’에는 누가 나왔죠?
유아: 아기돼지요! 늑대요!
교사: 맞았어요. (사진을 보여주며) 아기돼지, 늑대가 나왔어요.
친구들 첫째돼지는 무엇으로 집을 지었죠?
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| 1)수학-50까지의 수 -몇 십 몇을 알아보자.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 50까지의 수
교과서
98-99 (4/12)차시
학습형태
전체학습,
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
몇 십 몇을 알아보자.
학습목표
몇 십 몇을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※).. |
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| 가족 인형을 만들어 본다.
렘브란트의 ʻ 웃는 렘브란트ʼ, 고흐의 ʻ슬퍼하는 노인 ʼ, 비제르브륑의 ʻ화가와 딸ʼ, 뭉크의 ʻ절규ʼ, 피카소의 ʻ울고 있는 여인ʼ, 김홍도의 ʻ서당도 ʼ를 인터넷으로 찾아 인쇄하여 유아들에게 보여줄 수 있도록 준비해둔다.
우리 가족 나무를 만들어 볼까요?
가족의 얼굴을 생각하며 그림으로 그려볼까요?
우리 가족을 위한 편리한 도구를 생각하고 만들어 본다.
내가 만들고 싶은.. |
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