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(검색결과 약 62,111개 중 13페이지)
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| 정신역동이론
1) 프로이드
(1) 프로이드의 생애: 히스테리아 연구, 최면요법, 자유연상기법 발견, 성에대한 관심,공격성도 중요한 충동(후반기)으로 파악, ‘오이디푸스 콤플렉스’ 발견
(2) 주요개념
- 정신결정론 : 과거의 일이 그 이후의 일을 결정한다는 것.
- 지형학적 모형 : 의식, 전의식, 무의식 (특히 무의식을 강조)
① 지형학적 모형
• 의식: 현재 느끼거나 알 수 있는 모든 경험과 감각, .. |
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| 학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 개념
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 흐름
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
학교생활 부.. |
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| [조작적 대인치료] 부부불화, 부부문제의 치료기법
가족치료에 관한 제 이론을 고찰해 보면, 행동주의자들이 현대의 가족치료에 직 ․ 간접적으로 많은 영향을 주었다는 것을 실감하게 된다. 그 중에서도 엄격한 의미에서는 행동주의자가 아니면서도 Haley와 Minuchin 등은 '환경을 조작하고 특정의 부적응적 증상을 변화시키려고 시도한 것'은 대표적 예이다.
그러나 가장 직접적으로 행동주의적인 접근을 .. |
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| 기독교교육과 상담에 필요한 기초적인 매뉴얼이 담겨져 있어서 누구나 쉽게 적용할 수 있다는 장점이 있다
기독교교육과 상담
1. 상담(相談,Counseling)의 개요
(1) 상담(相談,Counseling)
(2) 상담의 전개과정
(3) 상담의 개요
➀ 정의적 영역의 상담이론
➁ 행동적 영역의 상담이론
➂ 인지적 영역의 상담이론
(4) 상담관계
➀ 수용 ➁ 공감적이해 ➂ 일치
2. 기독교 상담
(1) 기독교교육과 상담
(2) 기독.. |
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| 불안장애의 평가(검사)
아동기 불안장애를 평가하기 위해서는 발달 문제에 민감한 평가 전략이 필요하다. 그 이유는 그러한 전략을 통해 발달에 따른 지속적 변화를 파악하고 이해 및 표현능력의 차이를 알아내야 하기 때문이다. 평가 과정은 또한 임상적 수준의 불안문제와 정상적인 걱정과 두려움을 구분해줄 수 있어야 한다(Kendall et al., 2000). 따라서 처음과 그 이후의 평가는 어려운 과제이다.
불.. |
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| 과제명
정신분석 이론 중 프로이드와 에릭슨, 아들러 그리고 융의 이론에 대하여 각각의 주요 개념 및 발달단계, 이론의 한계점 등에 대해 요약 정리한 후, 사회복지실천과의 연관성에 대하여 논하시오
1. 프로이트의 정신분석학적 성격이론
정신과 행동이 개인의 사회 환경과 어떻게 서로 영향을 주고받는지를 강조한다는 점에서 정신역동이론이라 할 수 있다.
1) 주요개념
(1) 의식 : 주위를 .. |
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| 좋은 점수로 합격할 수 있었습니다.
(성장·발달 이론)
* 성장
① 생체크기의 증가
② 신체 각 부분의 변화
③ 기능적 분화
④ 기능의 계속적인 증가
* 발달 - 출생에서 사망에 이르기까지 생체에 있어 진보적이고 계속적인 변화
* 성장·발달의 변화
① 출생~청년기
1. 신체의 크기가 증대
2. 기능원활
3. 심리적 기능과 구조가 높은 수준으로 상승적 변화
② 청년기~노년기
1. 신체 기능약화
2. 심리적 기능.. |
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| 환경심리학의 연구이유, 정의, 연구방법, 환경과 인체와의 관계
1. 왜 환경심리학을 배우는가
1) 환경심리학의 발생
대기오염, 핵사고, 차량혼잡, 밀집, 주거설계, 폐품재활용과 같은 환경적 관심사에 대해
① 많은 심리학자들이 관심, 걱정 개선에 대한 희망을 나타내게 되었으며,
② 공공기관, 사립기관, 시민의 환경의식이 높아지고, 잠재적인 환경위험에 대한 인식이 높아짐에 따라 문제를 .. |
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| 6)도덕-3. 같은 마음으로 함께하기 - 봉사하는 생활의 중요성을 알고 생활 속에서 실천하기 위해 노력하기
결재
지도교사
협력교사
(도덕)과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 같은 마음으로 함께하기
교과서
도덕 80~85 (3/3)차시
생활의 길잡이 70~75
학습형태
전체 학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
모범 행동 감화 수업 모형
학습주제
봉사하는 생활의 중.. |
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| [사회복지정책] 사회복지정책의 개념과 구성요소, 사회복지의 모형, 사회정책과 사회복지정책에 대한 레포트 자료.
[사회복지정책] 사회복지정책의 개념과 구성요소, 사회복지의 모형, 사회정책과 사회복지정책
목차
사회복지정책의 개념
I. 사회복지의 개념
II. 정책의 개념과 요소
1. 정책의 개념
2. 정책의 요소
III. 사회복지정책의 개념과 요소
1. 사회복지정책의 개념
2. 사회복지정.. |
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| 읽기 교수 학습 방법
Ⅰ. 현행의 읽기 교수-학습 방법
1. 기능 및 전략의 지도 모형
1) 직접 교수법
직접 교수법은 원래 행동주의 심리학에 근간을 두고 조종사나 잠수함의 승무원 훈련 등 고도로 정확성과 통합적 능력을 요구하는 기능에 대한 훈련 방법으로 개발된 것이다. 이 모형의 본질은 새로운 행동을 실제로 또는 영상화된 자료로 시범을 보이고, 가르치는 사람의 안내에 따라 연습하게 하는 것.. |
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| 제1부 건강과 질병
제1장 건강과 질병
1. 건강의 정의
가. 1950년대 세계보건기구(WHO): 건강은 허약하지 않은 상태나 병에 걸리지 않은 상태뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전한 안녕상태
나. Tempkin(1953): 건강의 기준에 일상생활을 수행하는 능력 포함
다. Dunn(1959): 건강-불건강의 연속선 개념 제시(최고의 건강 → 최저의 건강)
라. Seyle(1956): 인간의 반응과 행동을 스트.. |
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| 청소년과 교사와의 관계
1. 인간관계 대상자로서의 교사의 역할은 무엇인지에 대해 설명드리겠습니다.
미국의 M.만, 독일의 G.케르센슈타이너 등의 교육학자가 내세운 교사로서의 바람직한 역할을 보시겠습니다.
① 아동에 대해서 깊은 애정을 가진다.
② 폭넓은 지식을 소유한다.
③ 지도방법에 통달되어 있다.
④ 건전한 시민생활을 영위하며, 아동에게 덕행(德行)의 모범이 된다.
⑤ 아동의 재능을 신장하고.. |
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| 3-1)도덕-함께사는세상-공중도덕 지키기(중안)
도덕과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-4
장소
3-4교실
교생
단 원
4. 함께 사는 세상
차 시
2/3
교과서
도덕 80~85쪽
생길 78~84쪽
주 제(제 재)
공중도덕 지키기
수업 전략
집단 조직
도덕 80~85쪽
생길 78~84쪽
학습 목표
공공장소에서 어떻게 행동해야 하는지 바르게 판단할 수 있다.
수업 모형
교수 자료
교과서, ‘우리 사회’.. |
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| 미술치료의 개념과 심리이론별 모형
목 차
1.미술치료란
①미술치료의 개념
②미술치료의 목표
③미술치료의 역사
④미술치료의 효과
2.미술치료의 심리이론별 모형
①현상학적 미술치료
②게슈탈드 미술치료
③인간중심 미술치료
④행동주의 미술치료
⑤인지주의 미술치료
⑥발달주의 미술치료
1.미술치료란
미술치료는 심리치료의 한 유형이다. 심리적 문제를 지닌 내담자와 상담할 때 .. |
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