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(검색결과 약 33,364개 중 13페이지)
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| 교사가 노래를 틀자 ○○가 말없이 듣다
라 말하자 △△가ʻʻ 미미예요.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아.
교사가 "그러면 선생님이랑 같이 춤추면서 노래 불러볼까요?"라고 말하자 ○○가 "좋아요!"라고 한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 고맙구나.
라 말하자 ○○가ʻʻ 정리해야 할 것 같아요!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가ʻʻ 우리 아직 똑같다.
교사가 ʻʻ 그럼 선생님이 환자할게요.
교사가 환자 역할을 하 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 친구, 선생님, 00, 들다, 손, 하자, 그림, 늘다, 노래, 묻다, 두, 거, 그렇다, 내, 어떻다 |
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| 라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
가 말없이 미소를 짓고 있자 교사가 ʻʻ과일인가요,
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○ ○가ʻʻ 나도 알아.
라 말하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 꽃 앞에서 봐.
교사를 보던 △△가바구니에서 멀티톤 우드블록을 채로 두드려 소리를 낸다.
나무 조각을 돋보기로 보던 ○○가검지로 나무 |
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가다, 말, 교사, 보다, 늘다, 손, 선생님, 거, 오다, 만들다, 들다, 위, 블록, 그림, 노래, 묻다, 그렇다, 앞, 두, 꺼내다 |
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| 가 멈춰서 교사를 보다
라고 말하자 지켜보던 ○○가 그릇에 마른 미역을 담아 교사에게 건넨다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요.
가미소를 지으며 ʻʻ 또!ʼʼ라 말하자 교사가 소프트 블록 2개를 쌓아 올린다.
교사가 ʻʻ◯◯가 놀이하다가 손에 스탬프가 묻었구나.
라 말하며 귀에 손을 대자○○가 귀에 손을 대고 교사를 본다.
교사의 앞에 가서 ʻʻ 나는 |
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교사, 가다, 손, 말, 늘다, 위, 보다, 앞, 들다, 블록, 잡고, 기차, 물감, 흔들다, 끼, 검지, 가리키다, 지켜보다, 호일, 내다 |
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| 가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ멍멍. ʼʼ이라 말하면서 교사를 보자 교사가 ʻʻ네, 강아지가 있네요.
라 교사가 말한다.
가 그림을 가리키며 ʻʻ어 흥.ʼʼ이라 말하자 교사가 ʻʻ 맞아요.
두부를 넣은 면포를 교사가 손으로 잡자 ○○가 말없이 지켜본다.
교사가 ʻʻ쌩쌩ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ쨍쨍ʼʼ |
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교사, 가다, 말, 손, 늘다, 보다, 앞, 위, 흔들다, 손바닥, 잡고, 들다, 미소, 두드리다, 가리키다, 놀이, 잡다, 인형, 지켜보다, 소리 |
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| 가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오!
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친 |
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가다, 말, 교사, 친구, 보다, 선생님, 00, 하자, 그렇다, 들다, 거, 그림, 만들다, 이야기, 내, 손, 돼다, 묻다, 오다, 어떻다 |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래 .같이 하자.
가ʻʻ이번에는 작게 말했어.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
가ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 석유?나 알아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
라 말하자 ○○가ʻʻ 짧아요.
라 말하며 다시 왼손으로 모래를 쓸어 손 등 위에 올리고 두드린다.
가ʻʻ땡~이번엔 내 차례 !ʼʼ라 말하며 카드를 두 개 뒤집는다.ㄴ
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가다, 말, 교사, 보다, 그림, 들다, 선생님, 늘다, 위, 손, 노래, 오다, 개, 만들다, 흔들다, 그렇다, 거, 친구, 글자, 하자 |
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| 황석영의 삼포 가는 길 감상
황석영의 단편 소설 삼포 가는 길은 70년대 초반 감천역을 향하는 시골길을 배경으로 급산업화의 과정으로 정신적 고향을 상실한 현대인들의 애환과 산업화로 인한 민중들의 궁핍한 삶, 따뜻한 인정과 연대(連帶) 의식을 간결한 문장과 대화로써 효과적으로 나타낸 소설이다.
소설의 제목인 삼포 가는 길에서 삼포란 실존하는 공간이 아닌 가공의 현실로 떠도는 자의 영원한 .. |
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| 세계적 커피메이커 도토루(Doutor)가 한국에 진출,
도토루(Doutor)
PPT 개요
한국의 커피 시장
비식품계열 기업
도토루 소개-도토루(Doutor)의 한국 시장 진출-
도토루 소개-도토루 (Dotour) - 기업 소개-
과거의 도토루
1988- 도토루(Doutor) 한국 시장 진출
“ 실 패 ”
과거의 도토루 원인 분석
왜 실패했나
가격 경쟁력 상실, 매장관리의 어려움,
쉴 공간의 부족 등
“ 유통망 확보와 현지화 실패 “
현.. |
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| 가 △△의손을 짚고 ʻʻ 여기!ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ △△야, ○○의 발은 어디 있어요?
교사를 보며 ʻʻ아야, 아야.ʼʼ라 말한다.
라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다.
가 말없이 서서 교사를 보자 교사가 ʻʻ○○야, 응가다 했나요?
라 교사가 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○가 끼적였군요.
교사가 ʻʻ 동그라미가 어디 갔지요?
교사가 ʻʻ○○가 없어졌네요,
가 블록을 잡고 2개의 블록 위에 올리자 |
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교사, 가다, 말, 손, 늘다, 보다, 앞, 블록, 위, 들다, 두드리다, 손바닥, 웃다, 두, 놀이, 신문지, 움직이다, 종이, 지켜보다, 노래 |
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| 리더십이란 구성원들로 하여금 성과창출 노력에 자발적으로 몰입하도록 이끌어 가는 과정을 의미하여 경영자의 리더십은 기업의 목표를 달성하기 위하여 종업원들에게 영향을 미치는 능력을 말한다. 리더십에 대한 개념 정리 후 구체적 사례의 제시를 통해 자신이 생각하는 바람직한 리더십에 대하여 논하시오에 대한 레포트 자료.
리더십이란 구성원들로 하여금 성과창출 노력에 자발적으로 몰입하도록 이.. |
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| 아동기 또래관계(친구관계)가 아동발달에 미치는 영향
아동은 성장하면서 외부 세계와의 접촉이 점차 늘어나고, 부모의 품에서 벗어나 또래들과 지내는 시간이 많아지기 시작한다. 또래란 사회적으로 동등한 사람으로 동등한 지위의 사람들 또는 적어도 또래로 있는 동안에는 유사한 행동수준에서 상호작용하는 사람들을 가리킨다. 아동들은 많은 시간을 또래들과 함께 지내고 서로를 사회화시킨다. 또래의.. |
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| [[ 가 ]]
家 집 いえ
佳 아름다울 よい
街 거리 まち
可 옳을 --
歌 노래 うた
加 더할 くわえる
価 값 あたり
仮 거짓 かり
架 시렁 たな,かける
暇 겨를 ひま
[[ 각 ]]
各 각각 おのおの
角 뿔 つの
脚 다리 あし
閣 누각 だかどの
却 물리칠 しりぞける
覚 깨달을 おぼえる
刻 새길 きざむ
[[ 간 ]]
干 방패 たて,ほす
間 사이 あいだ
看 보다 みる
刊 책펴낼 きざむ
肝 간 きも
幹 줄기 みき
簡 대쪽,.. |
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| 가처분은 분쟁물건에 대한 소송및 강제집행을 보전하기위한 방편으로서 채권,유체동산,부동산가처분신청 등이 있으며, 은밀하고 신속하게 이루어져야한다.
<세부내용>
1.채권자
2.등록번호
3.연락처
4.주소
5.채무자
6.목적물 가액
7.신청의 취지
8.신청의 이유
9.첨부서류 |
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| 라고 말하자 ○ ○가ʻʻ 노래가 좋아요.
라 말하자 ○○가ʻ과 ʼ라 쓰며 교사를 본다.
라 말하자 △△가ʻʻ 고맙구나.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
교사가 "그럼!"이라고 말하자 ○○가 "어떻게요?"라고 묻는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 우리 아직 똑같다.
라 말하자 △△가ʻʻ 오!
하여 교사는 ʻʻ △△는 다른 팀이니까 노란색 공을 모으는 게 맞아요.
라고 묻자 ◯◯가 손을 들고 ʻʻ 그래야 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 선생님, 하자, 묻다, 위, 그림, 늘다, 들다, 거, 그렇다, 내, 만들다, 손, 이름, 옆, 좋다 |
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| 일상생활
OO가 연필로 편지지에 친구들의 이름을 적고 있다. OO가 ʻʻ왜 친구들 이름을 써?ʼʼ 라고 묻자 OO가 ʻʻ베스트 프렌드한테 편지 쓸 거야. 너 ʻ베스트 프렌드ʼ 쓸 줄 알아?ʼʼ 라고 묻는다. OO가 ʻʻ응.ʼʼ 하고 대답하자 ʻʻ나 써 줘, 그럼 보고 쓰게.ʼʼ 라고 말한다. OO가 종이에 글자를 적어주자 OO가 ʻʻ이게 베스트 프렌드야? 고마워.ʼʼ 라고 하며 편지지에 글자를 옮겨 적는다. 편지 아래쪽에 ʻ사랑.. |
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